Archiv für ISBNs beginnend mit 9780325000…
Sprache: Englisch
Land: Vereinigte Staaten von Amerika
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Bücher vom/n Heinemann - Verlag
- Calkins, Lucy; Montgomery, Kate; Santman, Donna; Falk, Beverly: A Teacher's Guide to Standardized Reading Tests: Knowledge Is Power, EAN bzw. ISBN: 9780325000008
- Jenkins, Carol Brennan / Jenkins / Rigby: The Allure of Authors: Author Studies in the Elementary Classroom, EAN bzw. ISBN: 9780325000015
- Michael Rohd: Theatre for Community Conflict and Dialogue : The Hope is Vital Training Manual, EAN bzw. ISBN: 9780325000022
- Graf, Mike: The Worlds Best Places/Classroom ENVIRONMENTAL Explorations in Geography: Classroom Explorations in Geography & Environmental Science, EAN bzw. ISBN: 9780325000039
- Silla, Eric: People Are Not the Same: Leprosy and Identity in Twentieth-Century Mali (Social History of Africa Series), EAN bzw. ISBN: 9780325000046, Duplikat von 9780325000053.
- Maxwell E. Foster: Play Behind the Play: Hamlet and Quarto One, EAN bzw. ISBN: 9780325000060, Duplikat von 9780962938108.
- Hayes, Curtis, and Bahruth, Robert, and Kessler, Carolyn: Literacy con carino: A Story of Migrant Children's Success (Paperback), EAN bzw. ISBN: 9780325000077, Duplikat von 9780435085513.
- Maureen Reddy; Leslie R Herrenkohl; Patty Jacobs; Caryn Mccrohon: Creating Scientific Communities in the Elementary Classroom, EAN bzw. ISBN: 9780325000084
- Karen S. Karp; E. Todd Brown; Linda Allen; Candy Allen; Linda G. Allen: Feisty Females : Inspiring Girls to Think Mathematically, EAN bzw. ISBN: 9780325000091
- Muxworth Feige, Diana, Martin-Kniep, Giselle, Cunningham, Diane, Portfolio Assessment Project, Hudson Valley: Why Am I Doing This?: Purposeful Teaching Through Purposeful Teaching Through, EAN bzw. ISBN: 9780325000107
- Evangeline Harris Stefanakis: Whose Judgment Counts? : Assessing Bilingual Children, K-3, EAN bzw. ISBN: 9780325000114
- Fraser, Jane: Teacher to Teacher: A Guidebook for Effective Mentoring [Paperback], EAN bzw. ISBN: 9780325000121
- Johnson, Paul: A Book of One's Own: Developing Literacy Through Making Books, EAN bzw. ISBN: 9780325000145, Duplikat von 9780435087081.
- Kurt Daw and Julia Matthews: A Guide to Scenes & Monologues from Shakespeare His Contemporaries, EAN bzw. ISBN: 9780325000152
- Chanock, Martin: Law, Custom, and Social Order: the Colonial Experience in Malawi and Zambia (Classics of African Studies Series), EAN bzw. ISBN: 9780325000169, Duplikat von 9780521301374.
- Patrick Shannon: Reading Poverty, EAN bzw. ISBN: 9780325000176
- Keresty, Barbara; O&; 39;Leary, Susan; Wortley, Dale: YOU CAN MAKE A DIFFERENCE : a Teacher's Guide to Political Action, EAN bzw. ISBN: 9780325000183
- Saunders, Sheryl Lee: Look - and Learn!: Using Picture Books with Children Grades Five and Up, EAN bzw. ISBN: 9780325000190
- Radencich, Marguerite C, and Oropallo, Kathy, and Oropallo, Kathleen: The Young Author Festivals Handbook: What Every Planner Needs to Know, EAN bzw. ISBN: 9780325000206
- Morton, Jessica G.: Kids on the 'Net: Conducting Internet Research in K-5 Classrooms, EAN bzw. ISBN: 9780325000213
- Olien, Rebecca, and Clien, Rebecca: Beeline Ser.: Walk This Way! : Classroom Hikes to Learning, EAN bzw. ISBN: 9780325000220
- Fiona MacKenzie, Heinemann, A. Fiona D. Mackenzie: Land, Ecology and Resistance in Kenya, 1880-1952 (Expert Series), EAN bzw. ISBN: 9780325000237, Duplikat von 9780325000244.
- Mackenzie: Land, Ecology and Resistance in Kenya, 1880-1952, EAN bzw. ISBN: 9780325000244, hat das Duplikat 9780325000237
- Education Department of Western Australia: Spelling: Developmental Continuum, EAN bzw. ISBN: 9780325000251, Duplikat von 9780731223619.
- Education Department of Western Australia; Australia, Education Department of Western: Spelling Resource Book (First Steps), EAN bzw. ISBN: 9780325000268
- Donald H. Graves, L. Graves: How to Catch a Shark: And Other Stories about Teaching and Learning, And Other Stories about Teaching and Learning, EAN bzw. ISBN: 9780325000275
- Taylor, Philip: Redcoats and Patriots: Reflective Practice in Drama and Social Studies, Reflective Practice in Drama and Social Studies, EAN bzw. ISBN: 9780325000282
- Eisner, Elliot W. Eisner: The Kind of Schools We Need: Personal Essays [Paperback], EAN bzw. ISBN: 9780325000299
- Keith Booker: The African Novel in English: An Introduction (Studies in African Literature), EAN bzw. ISBN: 9780325000305, Duplikat von 9780852555521.
- Sharon Blecher and Kathy Jaffee: Weaving In the Arts: Widening the Learning Circle, EAN bzw. ISBN: 9780325000329
- Rosebery, Ann S (Editor), and Warren, Beth (Editor): Boats, Balloons, Classroom Video: Science Teaching as Inquiry, EAN bzw. ISBN: 9780325000336
- Griss, Susan: Minds in Motion: A Kinesthetic Approach to Teaching Elementary Curriculum (Teacher to Teacher Series) [Paperback], EAN bzw. ISBN: 9780325000343
- Fisher, Barbara E: Joyful Learning in Kindergarten (2nd Edition), EAN bzw. ISBN: 9780325000381
- Sara T O'Brien: A Teacher's Guide to African Narratives (Studies in African Literature. New Series.), EAN bzw. ISBN: 9780325000398
- Schoenbrun, David Lee: A Green Place, a Good Place: Agrarian Change and Social Identity in the Great Lakes Region to the 15th Century (Social History of Africa (Paperback), EAN bzw. ISBN: 9780325000404, Duplikat von 9780852556313.
- Schoenbrun, David L: A Green Place, A Good Place: Agrarian Change, Gender, and Social Identity in the Great Lakes Region to the 15th Century (Social History of Africa), EAN bzw. ISBN: 9780325000411, Duplikat von 9780852556313.
- David Sobel: Mapmaking with Children: Sense of Place Education for the Elementary Years, EAN bzw. ISBN: 9780325000428
- Mercogliano, Chris: Making it Up as We Go Along: Story of the Albany Free School, EAN bzw. ISBN: 9780325000435
- Flippo, Rona F: What Do the Experts Say? : Helping Children Learn to Read, EAN bzw. ISBN: 9780325000442
- Carol Callahan, Jody S Hall, Helen Kitchel, Pedie O'Brien, Patricia Pierce: Organizing Wonder: Making Inquiry Science Work in the Elementary School, EAN bzw. ISBN: 9780325000459
- Rebecca Rule and Susan Wheeler: True Stories : A Guide for Writing from Your Life, EAN bzw. ISBN: 9780325000466
- Paula Rogovin, Shelley Harwayne: Classroom Interviews: A World of Learning (Teacher to Teacher Series.), EAN bzw. ISBN: 9780325000473
- Sandra Caruso, Susan (Wheelock College, Usa) Kosoff: The Young Actor's Book of Improvisation: Dramatic Situations from Shakespeare to Spielberg, Dramatic Situations from Shakespeare to Spielberg, EAN bzw. ISBN: 9780325000480
- The Young Actor's Book of Improvisation: Actor Dramatic Situations from Shakespeare to Spielberg, EAN bzw. ISBN: 9780325000497
- J. Lea Smith, J. Daniel Herring, Jerome Harste, Lin Wright: Dramatic Literacy: Using Drama and Literature to Teach Middle-Level Content, EAN bzw. ISBN: 9780325000503
- Pinnell, Gay Su; Giacobbe, Mary E.; Fountas, Irene C.: Word Matters: Teaching Phonics and Spelling in the Reading/Writing Classroom (Paperback), EAN bzw. ISBN: 9780325000510, Duplikat von 9780613624947.
- Henkin, Roxanne: Whos Invited to Share?/Using Literacy to Teach for Equity and Social Justice: Using Literacy to Teach for Equi, EAN bzw. ISBN: 9780325000527
- Jeffrey Sweet: Solving Your Script : Tools and Techniques for the Playwright, EAN bzw. ISBN: 9780325000534
- Daw, Kurt: Acting Shakespeare & His Contemporaries, EAN bzw. ISBN: 9780325000541
- Education Department of Western Australia; Education Department of Western Australia: Oral Language Developmental Continuum (First Steps), EAN bzw. ISBN: 9780325000558
- Hughes, Catherine; Hughes: Museum Theatre: Communicating With Visitors Through Drama, Communicating With Visitors Through Drama, EAN bzw. ISBN: 9780325000565
- Davies Samway, Katharine, McKeon, Denise: Myths and Realities: Best Practices for Language Minority Students, EAN bzw. ISBN: 9780325000572, Duplikat von 9780325009896.
- Wolk, Steven / Wolk, Stephen / Wolk: A Democratic Classroom [Paperback], EAN bzw. ISBN: 9780325000589
- Gerald Coles: Misreading Reading : The Bad Science That Hurts Children, EAN bzw. ISBN: 9780325000602
- Percoco, James A: Passion for the Past : Creative Teaching of U.S. History, EAN bzw. ISBN: 9780325000619
- Wolfe, John Leslie McDonough, Brenna McDonough, Brenna: You Can Work On Camera: Acting in Commercials and Corporate Films [Paperback], EAN bzw. ISBN: 9780325000626
- Mcquillan, Jeff: The Literacy Crisis : False Claims, Real Solutions, EAN bzw. ISBN: 9780325000633
- Carol Avery: And With a Light Touch : Learning about Reading, Writing, and Teaching with First Graders, Revised and Expanded, EAN bzw. ISBN: 9780325000664, Duplikat von 9780435087876.
- Tori Haring-Smith, Herausgeber: Tori Haring-Smith: Scenes for Women by Women, EAN bzw. ISBN: 9780325000671, Duplikat von 9780435086305.
- Abdi Ismail Samatar: An African Miracle: State and Class Leadership and Colonial Legacy in Botswana Development, EAN bzw. ISBN: 9780325000688, Duplikat von 9780325000695.
- Samatar, Abdi Ismail: An African Miracle: State and Class Leadership and Colonial Legacy in Botswana Development, EAN bzw. ISBN: 9780325000695, hat das Duplikat 9780325000688
- Sylvester, Christine: Social History of Africa Producing Women and Progress in Zimbabwe Narratives of Identity and Work from the 1980s by 2000 Hardcover, EAN bzw. ISBN: 9780325000701
- Linda Hoyt: Revisit, Reflect, Retell : Strategies for Improving Reading Comprehension, EAN bzw. ISBN: 9780325000718, Duplikat von 9780613624862.
- J. Cynthia McDermott; Lois Bridges Bird; Frances Moore Lappe: Beyond the Silence : Listening for Democracy, EAN bzw. ISBN: 9780325000725
- Kathy Short; Kathryn M Pierce: Talking About Books: Literature Discussion Groups in K-8 Classrooms, EAN bzw. ISBN: 9780325000732, Duplikat von 9780435085261.
- Taylor, Denny; Taylor: Family Literacy: Young Children Learning to Read and Write, Young Children Learning to Read and Write, EAN bzw. ISBN: 9780325000749, Duplikat von 9780435082048.
- Wagner, Betty Jane/ Barnett, Lisa A.: Educational Drama and Language Arts: What Research Shows (Dimensions of Drama Series), EAN bzw. ISBN: 9780325000763
- Owston, Ronald D: Making the Link: Teacher Professional Development on the Internet, EAN bzw. ISBN: 9780325000770
- Yvonne S. Freeman and David E. Freeman: ESL/EFL Teaching: Principles for Success, EAN bzw. ISBN: 9780325000794
- Education Department of Western Australia; Australia, Education Department of Western: Oral Language (First Steps), EAN bzw. ISBN: 9780325000800, Duplikat von 9780582915688.
- Saltveit, Elin Kordahl: Hit Enter : More Than 50 Computer Projects for 5 Classrooms, EAN bzw. ISBN: 9780325000817
- Stephen Peithman and Neil Offen: Stage Directions" Guide to Publicity (Stage Directions), EAN bzw. ISBN: 9780325000824, Duplikat von 9780325001128.
- Stephen Peithman and Neil Offen: Stage Directions Guide to Auditions (Heinemann's Stage Directions Series), EAN bzw. ISBN: 9780325000831, Duplikat von 9780325002330., hat das Duplikat 9780325000824
- Patricia Sternberg: Theatre for Conflict Resolution : In the Classroom and Beyond, EAN bzw. ISBN: 9780325000886
- Gust, John: Round Peg, Square Hole: A Teacher Lives and Learns in Watts, A Teacher Lives and Learns in Watts, EAN bzw. ISBN: 9780325000909
- Steven Zemelman, Harvey "Smokey" Daniels, Arthur Hyde: Best Practice: New Standards For Teaching And Learning In America's Schools Second Edition By Book Paperback by, EAN bzw. ISBN: 9780325000916, Duplikat von 9780435087883.
- Roland, David: The Confident Performer by 1998 Paperback, EAN bzw. ISBN: 9780325000923, Duplikat von 9780868194936.
- Georgia Heard: Awakening the Heart : Exploring Poetry in Elementary and Middle School, EAN bzw. ISBN: 9780325000930
- Hansen, Jane: When Learners Evaluate, EAN bzw. ISBN: 9780325000947
- Kathe Taylor and Sherry Walton: Children at the Center : A Workshop Approach to Standardized Test Preparation, K-8, EAN bzw. ISBN: 9780325000954
- James C. McCann, McCann: Green Land, Brown Land, Black Land: An Environmental History of Africa, 1800-1990 [Paperback], EAN bzw. ISBN: 9780325000961, Duplikat von 9780852557747.
- Rief, Linda: Vision and Voice : Extending the Literacy Spectrum / With CD, EAN bzw. ISBN: 9780325000978
- Michael F. Opitz and Timothy Rasinski: Good-Bye Round Robin : 25 Effective Oral Reading Strategies, EAN bzw. ISBN: 9780325000985, Duplikat von 9780325025803.