Jo-Jo Sprachbuch - Ausgabe C - Neubearbeitung: Jo-Jo Sprachbuch C 2. Schülerbuch. Neubearbeitung: Lehrpläne Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen - Frido Brunold
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Jo-Jo Sprachbuch C 2. Schülerbuch. Neubearbeitung: Das Sprachbuch gliedert sich in Kapiteln zu Arbeits- und Lerntechniken, thematische Einheiten und einen Rechtschreibkurs. Die Themen greifen Alltagssituationen und Erfahrungswelt der Kinder auf.Zum Auftakt werden in jeweils drei Kapiteln in jedem Schülerband wichtige Arbeits- und Lerntechniken vorgestellt:Im Erzählkreis erproben die Kinder Gesprächsregeln und erfahren, wie man einen Erzählfaden aufnehmen kann. In der Schreibwerkstatt werden Texte vorgelesen, überarbeitet und gestaltet. Die Übungsstationen dienen dem Üben der Rechtschreibung. Für alle drei Lernwerkstätten gibt es Vignetten, die den Kindern innerhalb der thematischen Einheiten wiederbegegnen.In jeder thematischen Einheit sind alle Lernbereiche des Sprachunterrichts integriert. Optische Markierungen machen Grundstruktur und Lerninhalte der Einheiten sichtbar.Jede Einheit umfasst sechs Seiten und bietet damit ein Arbeitspensum für etwa zwei bis drei Wochen. Auf jeweils vier Seiten wird ein Grundangebot sprachlicher Übungen für die Bereiche Miteinander sprechen, Texte verfassen, Sprache untersuchen und Rechtschreiben unterbreitet. Ein differenziertes Übungsangebot zur Auswahl vertieft auf den beiden darauf folgenden Seiten die behandelten Inhalte.Der Rechtschreibkurs bietet ein zusätzliches Übungsprogramm zu ausgewählten Rechtschreibphänomenen.Spielerische Übungsformen, kleine Projekte, Besuche in der Schreibwerkstatt, Wortgrübeleien u.v.m. sprechen die Entdeckerfreude und Fantasie der Kinder an.Das Arbeitsheft knüpft direkt an die Themen des Sprachbuches der einzelnen Jahrgänge an und bietet ein Übungsprogramm, das von den Kindern auch selbstständig bearbeitet werden kann. Taschenbuch.

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Ausgerichtet auf die aktuellen Anforderungen in Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen. Das Sprachbuch gliedert sich in Kapiteln zu Arbeits- und Lerntechniken, thematische Einheiten und einen Rechtschreibkurs. Die Themen greifen Alltagssituationen und Erfahrungswelt der Kinder auf.Zum Auftakt werden in jeweils drei Kapiteln in jedem Schülerband wichtige Arbeits- und Lerntechniken vorgestellt:Im Erzählkreis erproben die Kinder Gesprächsregeln und erfahren, wie man einen Erzählfaden aufnehmen kann. In der Schreibwerkstatt werden Texte vorgelesen, überarbeitet und gestaltet. Die Übungsstationen dienen dem Üben der Rechtschreibung. Für alle drei Lernwerkstätten gibt es Vignetten, die den Kindern innerhalb der thematischen Einheiten wiederbegegnen.In jeder thematischen Einheit sind alle Lernbereiche des Sprachunterrichts integriert. Optische Markierungen machen Grundstruktur und Lerninhalte der Einheiten sichtbar.Jede Einheit umfasst sechs Seiten und bietet damit ein Arbeitspensum für etwa zwei bis drei Wochen. Auf jeweils vier Seiten wird ein Grundangebot sprachlicher Übungen für die Bereiche Miteinander sprechen, Texte verfassen, Sprache untersuchen und Rechtschreiben unterbreitet. Ein differenziertes Übungsangebot zur Auswahl vertieft auf den beiden darauf folgenden Seiten die behandelten Inhalte.Der Rechtschreibkurs bietet ein zusätzliches Übungsprogramm zu ausgewählten Rechtschreibphänomenen.Spielerische Übungsformen, kleine Projekte, Besuche in der Schreibwerkstatt, Wortgrübeleien u.v.m. sprechen die Entdeckerfreude und Fantasie der Kinder an.Das Arbeitsheft knüpft direkt an die Themen des Sprachbuches der einzelnen Jahrgänge an und bietet ein Übungsprogramm, das von den Kindern auch selbstständig bearbeitet werden kann.

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Auflage: O. J. 144 Seiten 25,8 x 19,4 x 0,8 cm, Taschenbuch Taschenbuch / Broschiertes Buch im ordentlichen Zustand, die Seiten sind (leicht) gebräunt, 92635 Versand D: 2,50 EUR.

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