Handbuch Schulpsychologie - Psychologie für die Schule
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| Preise | Okt. 13 | Dez. 13 | Sep. 14 |
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| Schnitt | € 44,99 | € 44,99 | € 44,99 |
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Handbuch Schulpsychologie - Psychologie für die Schule
DE NW EB DLISBN: 9783170227514 bzw. 3170227513, in Deutsch, Kohlhammer Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Schulen brauchen psychologische Unterstützung, um ihre vielfältigen Aufgaben bewältigen zu können. Dieses Handbuch bietet einen Überblick über den aktuellen Stand der Schulpsychologie in ihren wichtigsten Arbeitsfeldern. Über 35 erfahrene Autorinnen und Autoren aus der schulpsychologischen Praxis sowie der Lehre und Forschung spannen dabei einen Bogen, der von den Grundlagen und Methoden der Schulpsychologie über Bedingungen erfolgreichen Lehrens und Lernens bis hin zur Begabungsförderung, Förderung bei Lese-Rechtschreibschwäche und Rechenschwäche, Klassenführung, Schuldistanz, Gewaltprävention und Krisenintervention, Supervision und Qualitätsmanagement reicht. Dipl.-Psych. Dr. Thomas Fleischer, Schulpsychologe und psychologischer Psychotherapeut in Niedersachsen, Dipl.-Psych. Prof. Dr. Norbert Grewe, Lehrer- und Beratungslehrerweiterbildung an der Universität Hildesheim, Dipl.-Psych. Dr. Bernd Jötten, Schulpsychologe und psychologischer Psychotherapeut in Niedersachsen, Dipl.-Psych. Klaus Seifried, Schulpsychologe und psychologischer Psychotherapeut in Berlin, Prof. Dr. Bernhard Sieland, Lehrerausbildung an der Universität Lüneburg.
Schulen brauchen psychologische Unterstützung, um ihre vielfältigen Aufgaben bewältigen zu können. Dieses Handbuch bietet einen Überblick über den aktuellen Stand der Schulpsychologie in ihren wichtigsten Arbeitsfeldern. Über 35 erfahrene Autorinnen und Autoren aus der schulpsychologischen Praxis sowie der Lehre und Forschung spannen dabei einen Bogen, der von den Grundlagen und Methoden der Schulpsychologie über Bedingungen erfolgreichen Lehrens und Lernens bis hin zur Begabungsförderung, Förderung bei Lese-Rechtschreibschwäche und Rechenschwäche, Klassenführung, Schuldistanz, Gewaltprävention und Krisenintervention, Supervision und Qualitätsmanagement reicht. Dipl.-Psych. Dr. Thomas Fleischer, Schulpsychologe und psychologischer Psychotherapeut in Niedersachsen, Dipl.-Psych. Prof. Dr. Norbert Grewe, Lehrer- und Beratungslehrerweiterbildung an der Universität Hildesheim, Dipl.-Psych. Dr. Bernd Jötten, Schulpsychologe und psychologischer Psychotherapeut in Niedersachsen, Dipl.-Psych. Klaus Seifried, Schulpsychologe und psychologischer Psychotherapeut in Berlin, Prof. Dr. Bernhard Sieland, Lehrerausbildung an der Universität Lüneburg.
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Handbuch Schulpsychologie
DE NWISBN: 9783170227514 bzw. 3170227513, in Deutsch, Kohlhammer, neu.
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2007, 484 Seiten, Deutsch, Schulen brauchen psychologische Unterstützung, um ihre vielfältigen Aufgaben bewältigen zu können. Dieses Handbuch bietet einen Überblick über den aktuellen Stand der Schulpsychologie in ihren wichtigsten Arbeitsfeldern. Über 35 erfahrene Autorinnen und Autoren aus der schulpsychologischen Praxis sowie der Lehre und Forschung spannen dabei einen Bogen, der von den Grundlagen und Methoden der Schulpsychologie über Bedingungen erfolgreichen Lehrens und Lernens bis hin zur Begabungsförderung, Förderung bei Lese-Rechtschreibschwäche und Rechenschwäche, Klassenführung, Schuldistanz, Gewaltprävention und Krisenintervention, Supervision und Qualitätsmanagement reicht.
2007, 484 Seiten, Deutsch, Schulen brauchen psychologische Unterstützung, um ihre vielfältigen Aufgaben bewältigen zu können. Dieses Handbuch bietet einen Überblick über den aktuellen Stand der Schulpsychologie in ihren wichtigsten Arbeitsfeldern. Über 35 erfahrene Autorinnen und Autoren aus der schulpsychologischen Praxis sowie der Lehre und Forschung spannen dabei einen Bogen, der von den Grundlagen und Methoden der Schulpsychologie über Bedingungen erfolgreichen Lehrens und Lernens bis hin zur Begabungsförderung, Förderung bei Lese-Rechtschreibschwäche und Rechenschwäche, Klassenführung, Schuldistanz, Gewaltprävention und Krisenintervention, Supervision und Qualitätsmanagement reicht.
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Handbuch Schulpsychologie
DE NWISBN: 9783170227514 bzw. 3170227513, in Deutsch, Kohlhammer, neu.
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Schulen brauchen psychologische Unterstützung, um ihre vielfältigen Aufgaben bewältigen zu können. Dieses Handbuch bietet einen Überblick über den aktuellen Stand der Schulpsychologie in ihren wichtigsten Arbeitsfeldern. Über 35 erfahrene Autorinnen und Autoren aus der schulpsychologischen Praxis sowie der Lehre und Forschung spannen dabei einen Bogen, der von den Grundlagen und Methoden der Schulpsychologie über Bedingungen erfolgreichen Lehrens und Lernens bis hin zur Begabungsförderung, Förderung bei Lese-Rechtschreibschwäche und Rechenschwäche, Klassenführung, Schuldistanz, Gewaltprävention und Krisenintervention, Supervision und Qualitätsmanagement reicht.
Schulen brauchen psychologische Unterstützung, um ihre vielfältigen Aufgaben bewältigen zu können. Dieses Handbuch bietet einen Überblick über den aktuellen Stand der Schulpsychologie in ihren wichtigsten Arbeitsfeldern. Über 35 erfahrene Autorinnen und Autoren aus der schulpsychologischen Praxis sowie der Lehre und Forschung spannen dabei einen Bogen, der von den Grundlagen und Methoden der Schulpsychologie über Bedingungen erfolgreichen Lehrens und Lernens bis hin zur Begabungsförderung, Förderung bei Lese-Rechtschreibschwäche und Rechenschwäche, Klassenführung, Schuldistanz, Gewaltprävention und Krisenintervention, Supervision und Qualitätsmanagement reicht.
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