Lernräume: Kinder lernen und lehren in heterogenen Gruppen (Paperback)
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| Preise | 2014 | 2015 | 2016 |
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Lernräume
DE NWISBN: 9783258078670 bzw. 325807867X, in Deutsch, Haupt Verlag AG, neu.
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Kinder lernen und lehren in heterogenen Gruppen, Heterogenität in der Schule - ein Thema, dem man sich in der heutigen Schullandschaft nicht verschliessen kann. Aus organisatorischen oder pädagogischen Gründen werden klassen- und altersgemischte Lerngruppen gebildet, zudem trägt die schulische Integration zur weiteren Vielfalt bei. «Lernräume» zeigt das Potenzial des Altersdurchmischten Lernens in einer Verknüpfung von Theorie und Praxis auf. Damit wir dieses Potenzial nutzen können, müssen wir uns von der Idee des linearen Lernens verabschieden und uns damit auseinandersetzen, dass Lernen ein mäandernder Prozess ist, der oft in ungeahnten, unauffälligen Zwischenräumen stattfindet. «Lernräume» hilft diese zu entdecken und zeigt praxisnahe Beispiele und Umsetzungsmöglichkeiten zu den Unterrichtsaspekten Rituale, Offener Unterricht, gemeinsame Lernsituationen, Kinder lernen von und miteinander sowie Differenzierung und Planung. Das Buch wird durch einen Beitrag von M. Eckhart ergänzt, der ein Reflexionsinstrument für den Unterricht in heterogenen Lerngruppen erläutert.
Kinder lernen und lehren in heterogenen Gruppen, Heterogenität in der Schule - ein Thema, dem man sich in der heutigen Schullandschaft nicht verschliessen kann. Aus organisatorischen oder pädagogischen Gründen werden klassen- und altersgemischte Lerngruppen gebildet, zudem trägt die schulische Integration zur weiteren Vielfalt bei. «Lernräume» zeigt das Potenzial des Altersdurchmischten Lernens in einer Verknüpfung von Theorie und Praxis auf. Damit wir dieses Potenzial nutzen können, müssen wir uns von der Idee des linearen Lernens verabschieden und uns damit auseinandersetzen, dass Lernen ein mäandernder Prozess ist, der oft in ungeahnten, unauffälligen Zwischenräumen stattfindet. «Lernräume» hilft diese zu entdecken und zeigt praxisnahe Beispiele und Umsetzungsmöglichkeiten zu den Unterrichtsaspekten Rituale, Offener Unterricht, gemeinsame Lernsituationen, Kinder lernen von und miteinander sowie Differenzierung und Planung. Das Buch wird durch einen Beitrag von M. Eckhart ergänzt, der ein Reflexionsinstrument für den Unterricht in heterogenen Lerngruppen erläutert.
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Lernräume: Kinder lernen und lehren in heterogenen Gruppen (2014)
DE PB NWISBN: 9783258078670 bzw. 325807867X, in Deutsch, 168 Seiten, 2. Ausgabe, Haupt Verlag, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden.
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Broschiert, Ausgabe: 2, Label: Haupt Verlag, Haupt Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2014-10-22, Studio: Haupt Verlag, Verkaufsrang: 1616260.
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Symbolbild
Lernräume, Kinder lernen und lehren in heterogenen Gruppen (2014)
DE PB NWISBN: 9783258078670 bzw. 325807867X, in Deutsch, Haupt Verlag Ag, Taschenbuch, neu.
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Symbolbild
Lernräume (2010)
DE PB NWISBN: 9783258078670 bzw. 325807867X, in Deutsch, 2. Ausgabe, Haupt Verlag AG, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland, zzgl. Versandkosten, Verandgebiet: EUR.
Von Händler/Antiquariat, Paperbackshop International, GLOS, Fairford, [RE:4].
Softcover, 2. Auflage 2014.
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Softcover, 2. Auflage 2014.
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Symbolbild
Lernräume (2010)
DE PB NWISBN: 9783258078670 bzw. 325807867X, in Deutsch, 2. Ausgabe, Haupt Verlag AG, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland, zzgl. Versandkosten, Verandgebiet: EUR.
Von Händler/Antiquariat, Books2anywhere, GLOUCESTERSHIRE, Fairford, [RE:4].
Softcover, 2. Auflage 2014.
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Softcover, 2. Auflage 2014.
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