Sonderpädagogik: Lernen, Verhalten, Sprache, Bewegung Wahrnehmung: Lernen, Verhalten, Sprache, Bewegung Wahrnehmung (Hand- Lehrbücher Der Pädagogik) (German Edition)
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Sonderpädagogik: Lernen, Verhalten, Sprache, Bewegung und Wahrnehmung
DE USISBN: 9783486591101 bzw. 348659110X, in Deutsch, Oldenbourg, München, Deutschland, gebraucht.
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Das Werk gibt einen nahezu umfassenden Überblick über die grundlegenden Phänomene in den sonderpädagogisch relevanten Bereichen und verdeutlicht das Erklärungspotential einer systemisch-konstruktivistischen Perspektive.Aus dem Inhalt:Verhältnis der Sonderpädagogik zur Allgemeinen Pädagogik.Sonderpädagogik im historischen und aktuellen Kontext. Lernen und Behinderung des Lernens. Leitkonzepte im Bereich der Förderung von Sprache und Kommunikation sprachbehinderter Kinder und Jugendlicher.Verhalten, Das Werk gibt einen nahezu umfassenden Überblick über die grundlegenden Phänomene in den sonderpädagogisch relevanten Bereichen und verdeutlicht das Erklärungspotential einer systemisch-konstruktivistischen Perspektive.Aus dem Inhalt:Verhältnis der Sonderpädagogik zur Allgemeinen Pädagogik.Sonderpädagogik im historischen und aktuellen Kontext. Lernen und Behinderung des Lernens. Leitkonzepte im Bereich der Förderung von Sprache und Kommunikation sprachbehinderter Kinder und Jugendlicher.Verhalten und Verhaltensstörung. Der Bereich der Wahrnehmung und Bewegung als sonderpädagogischer Förderbedarf. Sonderpädagogische Diagnostik. Beratung und Kooperation. Sonderpädagogische Aufgabenfelder - Integration/Separation.
Das Werk gibt einen nahezu umfassenden Überblick über die grundlegenden Phänomene in den sonderpädagogisch relevanten Bereichen und verdeutlicht das Erklärungspotential einer systemisch-konstruktivistischen Perspektive.Aus dem Inhalt:Verhältnis der Sonderpädagogik zur Allgemeinen Pädagogik.Sonderpädagogik im historischen und aktuellen Kontext. Lernen und Behinderung des Lernens. Leitkonzepte im Bereich der Förderung von Sprache und Kommunikation sprachbehinderter Kinder und Jugendlicher.Verhalten, Das Werk gibt einen nahezu umfassenden Überblick über die grundlegenden Phänomene in den sonderpädagogisch relevanten Bereichen und verdeutlicht das Erklärungspotential einer systemisch-konstruktivistischen Perspektive.Aus dem Inhalt:Verhältnis der Sonderpädagogik zur Allgemeinen Pädagogik.Sonderpädagogik im historischen und aktuellen Kontext. Lernen und Behinderung des Lernens. Leitkonzepte im Bereich der Förderung von Sprache und Kommunikation sprachbehinderter Kinder und Jugendlicher.Verhalten und Verhaltensstörung. Der Bereich der Wahrnehmung und Bewegung als sonderpädagogischer Förderbedarf. Sonderpädagogische Diagnostik. Beratung und Kooperation. Sonderpädagogische Aufgabenfelder - Integration/Separation.
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Sonderpädagogik
DE NWISBN: 9783486591101 bzw. 348659110X, in Deutsch, Oldenbourg, München, Deutschland, neu.
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Sonderpädagogik: Lernen, Verhalten, Sprache, Bewegung und Wahrnehmung: Lernen, Verhalten, Sprache, Bewegung und Wahrnehmung (Hand- Und Lehrbücher Der Pädagogik) (2012)
DE NWISBN: 9783486591101 bzw. 348659110X, in Deutsch, 400 Seiten, 2. Ausgabe, Gruyter, De Oldenbourg, neu.
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/ Balgo / Palmowski | Sonderpädagogik | De Gruyter Oldenbourg | 2., aktualisierte Aufl. | 2012
DE NWISBN: 9783486591101 bzw. 348659110X, in Deutsch, De Gruyter Oldenbourg, neu.
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Sonderpdagogik
DE NW EBISBN: 9783486591101 bzw. 348659110X, in Deutsch, De Gruyter, neu, E-Book.
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