Integrationsstörungen.eine Anleitung zur Praxis Kesper,
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Von Händler/Antiquariat, Lausitzer Buchversand [2621518], Drochow, D, Germany.
20 cm 212 S. Taschenbuch. sehr starke gebrauchsspuren, einband an den kanten bestoßen,papiergebräunte seiten und schnitt, (DC872). ".in diesem Buch wird ein klinisch erprobtes, praxisorientiertes Konzept der Mototherapie vorgestellt. Auf den neurophysiologischen Grundlagen der Arbeiten von Jean Ayres sind in diesem Konzept verschiedene Methoden der sensomotorischen Förderung von Kindern eingebunden. - Der erste Teil des Buches beschreibt Diagnose und Therapie von Sensorischen Integrationsstörungen mit einer ausführlichen Erläuterung der Eltemarbeit und'Lehrerberatung. - Im zweiten Teil werden die Übungen nach einem entwicklungsorientierten Aufbau beschrieben, geordnet nach Therapieelementen. Genaue Anwendungshinweise für die im Diagnostik-Kapitel aufgeführten Störungsbilder und weitere Behinderungen (z. B. Down-Syndrom, Mehrfachbehinderungen) runden den Praxisteil ab.Grundlagen der Sensorischen Integration . Aufbau und Funktion des Gehirns Der Hirnstamm . Das Kleinhirn . Das Zwischenhirn . Der Balken Limbisches System oder der "alte Kortex" . Die Großhirnrinde (Neokortex) . Die Funktionsprinzipien des Gehirns Entwicklung der kindlichen Motorik . Die wichtigsten Schritte der grobmotorischen Bewegungsmuster Die Prinzipien der motorischen Entwicklung . Die frühkindlichen und persistierenden Reflexe . Die Beschreibung der tonischen Nackenreflexe Entwicklung der Wahrnehmung . Der Hautsinn oder die laktile Wahrnehmung . Der Stcllungs- und Spannungssinn, die Tiefensensibilität oder kinästhetische Wahrnehmung . Der Gleichgewichtssinn oder die vestibuläre Wahrnehmung . Der Geruchssinn . Der Geschmackssinn Der Gehörsinn Der Gesichtssinn oder das Sehen Die Wahrnehmungsverarbeitung . Sensorische Integration Was ist Sensorische Integration? . Die Handlungsebenen . Verhalten eines gut sensorisch integrierten Kindes Prinzip der verschiedenen Funklionsebenen Bereiche der Sensorischen Integration . Taktil-kinästhetischer Bereich . Vestibulärer Bereich . Körperorientierung Praxie (Bewegungsplanung) . Störungen der Sensorischen Integration . Taktil-kinästhetischer Bereich Aufgabe : Formen erkennen und zeichnen (Hautzeichnung). Augenmuskelkontrolle (Vestibulärer Bereich)Aufgabe 10: Armstellungen nachahmen und Aufgabe Reihenfolge erkennen und nachlegen Aufgabe : Übungen auf dem Rollbrett : Rolle vorwärts (Stellungsintegration) . : Krabbeln mit Sandsäckchen auf dem Kopf (Stellungsintegration - Handstütz) . : Gehen mit geschlossenen Augen (Raumwahmehmung, kinästhetische Hüpfen (Latéralisation) Balancieren auf einer Linie : Beidhändiges Fangen (Bilatcralinl Arnikreise (Stcllungsintegration) Bild ergänzen nach Vorlage (Graphomoiorik) Eine Linie ziehen (Graphomotorik) . Hautreaktion (Taktile Sensibilität) Punkte lokalisieren und diskriminieren Erstgespräch mit den Eltern . Eltemfragebogen zur Verhaltensbeobachtung Beobachtungen bei den Aufgaben . Differentialdiagnostik . Auswertung und Zielplanung Elternkonzept erstgespräch .Beratung Therapie .Verarbeitung von Behinderung/Störung .Hilfestellung in der Verarbeitung .Therapeutinnenverhalten .Sensorisch-integrative Mototherapie Therapieplanung .Struktur des therapeutischen Prozesses .Beratung von Lehrern und Erziehern .einzelbehandlung .Gruppenbehandlung . Arbeitsmethoden .Die allgemeinfördernden Maßnahmen .Therapeutinnenverhalten . Individualisierende Maßnahmen .Therapieziele .Elemente der Therapie . Taktil-kinästhetischer Bereich .Vestibulärer Bereich .Körperorientierung . Struktur der Therapiestunde .Verlauf einer Behandlung .Anwendungsbeispiele . Hyperaktivität .Autistische Züge .Aggressive Verhaltensweisen .Dyspraxie . Down-Syndrom .Mehrfachbehinderungen .Störungen der AugeAthetoide und ataktische Mitbewegungen Sprachstörungen Praxis der Mototherapie . Taktil-kinästhetischer Bereich . Taktil-kinästhetische Stimulation (Therapieelement A1) . Übungen zur taktilen . 550 Gramm.

Von Händler/Antiquariat, Lausitzer Buchversand [2621518], Drochow, D, Germany.
20 cm 212 S. Taschenbuch. gebrauchsspuren, einband an den kanten bestoßen,papiergebräunte seiten und schnitt, (DB1019). ".in diesem Buch wird ein klinisch erprobtes, praxisorientiertes Konzept der Mototherapie vorgestellt. Auf den neurophysiologischen Grundlagen der Arbeiten von Jean Ayres sind in diesem Konzept verschiedene Methoden der sensomotorischen Förderung von Kindern eingebunden. - Der erste Teil des Buches beschreibt Diagnose und Therapie von Sensorischen Integrationsstörungen mit einer ausführlichen Erläuterung der Eltemarbeit und'Lehrerberatung. - Im zweiten Teil werden die Übungen nach einem entwicklungsorientierten Aufbau beschrieben, geordnet nach Therapieelementen. Genaue Anwendungshinweise für die im Diagnostik-Kapitel aufgeführten Störungsbilder und weitere Behinderungen (z. B. Down-Syndrom, Mehrfachbehinderungen) runden den Praxisteil ab.Grundlagen der Sensorischen Integration . Aufbau und Funktion des Gehirns Der Hirnstamm . Das Kleinhirn . Das Zwischenhirn . Der Balken Limbisches System oder der "alte Kortex" . Die Großhirnrinde (Neokortex) . Die Funktionsprinzipien des Gehirns Entwicklung der kindlichen Motorik . Die wichtigsten Schritte der grobmotorischen Bewegungsmuster Die Prinzipien der motorischen Entwicklung . Die frühkindlichen und persistierenden Reflexe . Die Beschreibung der tonischen Nackenreflexe Entwicklung der Wahrnehmung . Der Hautsinn oder die laktile Wahrnehmung . Der Stcllungs- und Spannungssinn, die Tiefensensibilität oder kinästhetische Wahrnehmung . Der Gleichgewichtssinn oder die vestibuläre Wahrnehmung . Der Geruchssinn . Der Geschmackssinn Der Gehörsinn Der Gesichtssinn oder das Sehen Die Wahrnehmungsverarbeitung . Sensorische Integration Was ist Sensorische Integration? . Die Handlungsebenen . Verhalten eines gut sensorisch integrierten Kindes Prinzip der verschiedenen Funklionsebenen Bereiche der Sensorischen Integration . Taktil-kinästhetischer Bereich . Vestibulärer Bereich . Körperorientierung Praxie (Bewegungsplanung) . Störungen der Sensorischen Integration . Taktil-kinästhetischer Bereich Aufgabe : Formen erkennen und zeichnen (Hautzeichnung). Augenmuskelkontrolle (Vestibulärer Bereich)Aufgabe 10: Armstellungen nachahmen und Aufgabe Reihenfolge erkennen und nachlegen Aufgabe : Übungen auf dem Rollbrett : Rolle vorwärts (Stellungsintegration) . : Krabbeln mit Sandsäckchen auf dem Kopf (Stellungsintegration - Handstütz) . : Gehen mit geschlossenen Augen (Raumwahmehmung, kinästhetische Hüpfen (Latéralisation) Balancieren auf einer Linie : Beidhändiges Fangen (Bilatcralinl Arnikreise (Stcllungsintegration) Bild ergänzen nach Vorlage (Graphomoiorik) Eine Linie ziehen (Graphomotorik) . Hautreaktion (Taktile Sensibilität) Punkte lokalisieren und diskriminieren Erstgespräch mit den Eltern . Eltemfragebogen zur Verhaltensbeobachtung Beobachtungen bei den Aufgaben . Differentialdiagnostik . Auswertung und Zielplanung Elternkonzept erstgespräch .Beratung Therapie .Verarbeitung von Behinderung/Störung .Hilfestellung in der Verarbeitung .Therapeutinnenverhalten .Sensorisch-integrative Mototherapie Therapieplanung .Struktur des therapeutischen Prozesses .Beratung von Lehrern und Erziehern .einzelbehandlung .Gruppenbehandlung . Arbeitsmethoden .Die allgemeinfördernden Maßnahmen .Therapeutinnenverhalten . Individualisierende Maßnahmen .Therapieziele .Elemente der Therapie . Taktil-kinästhetischer Bereich .Vestibulärer Bereich .Körperorientierung . Struktur der Therapiestunde .Verlauf einer Behandlung .Anwendungsbeispiele . Hyperaktivität .Autistische Züge .Aggressive Verhaltensweisen .Dyspraxie . Down-Syndrom .Mehrfachbehinderungen .Störungen der AugeAthetoide und ataktische Mitbewegungen Sprachstörungen Praxis der Mototherapie . Taktil-kinästhetischer Bereich . Taktil-kinästhetische Stimulation (Therapieelement A1) . Übungen zur taktilen Wahrnehmung . 550 Gramm.

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Von Händler/Antiquariat, Lausitzer Buchversand, 01994 Drochow.
2.auflage 20 cm. 212 S. Taschenbuch (DC872) sehr starke gebrauchsspuren, einband an den kanten bestoßen,papiergebräunte seiten und schnitt,. "..in diesem Buch wird ein klinisch erprobtes, praxisorientiertes Konzept der Mototherapie vorgestellt. Auf den neurophysiologischen Grundlagen der Arbeiten von Jean Ayres sind in diesem Konzept verschiedene Methoden der sensomotorischen Förderung von Kindern eingebunden. - Der erste Teil des Buches beschreibt Diagnose und Therapie von Sensorischen Integrationsstörungen mit einer ausführlichen Erläuterung der Eltemarbeit und`Lehrerberatung. - Im zweiten Teil werden die Übungen nach einem entwicklungsorientierten Aufbau beschrieben, geordnet nach Therapieelementen. Genaue Anwendungshinweise für die im Diagnostik-Kapitel aufgeführten Störungsbilder und weitere Behinderungen (z. B. Down-Syndrom, Mehrfachbehinderungen) runden den Praxisteil ab.Grundlagen der Sensorischen Integration .... Aufbau und Funktion des Gehirns Der Hirnstamm ... Das Kleinhirn ..... Das Zwischenhirn .... Der Balken Limbisches System oder der "alte Kortex" ... Die Großhirnrinde (Neokortex) ... Die Funktionsprinzipien des Gehirns Entwicklung der kindlichen Motorik . Die wichtigsten Schritte der grobmotorischen Bewegungsmuster Die Prinzipien der motorischen Entwicklung .. Die frühkindlichen und persistierenden Reflexe .... Die Beschreibung der tonischen Nackenreflexe Entwicklung der Wahrnehmung . Der Hautsinn oder die laktile Wahrnehmung .... Der Stcllungs- und Spannungssinn, die Tiefensensibilität oder kinästhetische Wahrnehmung ... Der Gleichgewichtssinn oder die vestibuläre Wahrnehmung .. Der Geruchssinn .. Der Geschmackssinn Der Gehörsinn Der Gesichtssinn oder das Sehen Die Wahrnehmungsverarbeitung . Sensorische Integration Was ist Sensorische Integration? . Die Handlungsebenen . Verhalten eines gut sensorisch integrierten Kindes Prinzip der verschiedenen Funklionsebenen Bereiche der Sensorischen Integration .. Taktil-kinästhetischer Bereich .. Vestibulärer Bereich . Körperorientierung Praxie (Bewegungsplanung) ... Störungen der Sensorischen Integration ... Taktil-kinästhetischer Bereich Aufgabe : Formen erkennen und zeichnen (Hautzeichnung). Augenmuskelkontrolle (Vestibulärer Bereich)Aufgabe 10: Armstellungen nachahmen und Aufgabe Reihenfolge erkennen und nachlegen Aufgabe : Übungen auf dem Rollbrett : Rolle vorwärts (Stellungsintegration) .. : Krabbeln mit Sandsäckchen auf dem Kopf (Stellungsintegration - Handstütz) ... : Gehen mit geschlossenen Augen (Raumwahmehmung, kinästhetische Hüpfen (Latéralisation) Balancieren auf einer Linie : Beidhändiges Fangen (Bilatcralinl Arnikreise (Stcllungsintegration) Bild ergänzen nach Vorlage (Graphomoiorik) Eine Linie ziehen (Graphomotorik) . Hautreaktion (Taktile Sensibilität) Punkte lokalisieren und diskriminieren Erstgespräch mit den Eltern ... Eltemfragebogen zur Verhaltensbeobachtung Beobachtungen bei den Aufgaben ....... Differentialdiagnostik .. Auswertung und Zielplanung Elternkonzept erstgespräch ..Beratung Therapie .....Verarbeitung von Behinderung/Störung ..Hilfestellung in der Verarbeitung ..Therapeutinnenverhalten ..Sensorisch-integrative Mototherapie Therapieplanung ..Struktur des therapeutischen Prozesses ...Beratung von Lehrern und Erziehern .einzelbehandlung ...Gruppenbehandlung .... Arbeitsmethoden .Die allgemeinfördernden Maßnahmen ..Therapeutinnenverhalten .. Individualisierende Maßnahmen .Therapieziele ...Elemente der Therapie ...... Taktil-kinästhetischer Bereich .....Vestibulärer Bereich ....Körperorientierung ..... Struktur der Therapiestunde .Verlauf einer Behandlung ..Anwendungsbeispiele .. Hyperaktivität ...Autistische Züge ...Aggressive Verhaltensweisen ....Dyspraxie .. Down-Syndrom ...Mehrfachbehinderungen ....Störungen der AugeAthetoide und ataktische Mitbewegungen Sprachstörungen Praxis der Mototherapie .... Taktil-kinästhetischer Bereich ..... Taktil-kinästhetische Stimulation (Therapieelement A1) ......... Übungen zur taktilen Wahrnehmung (Therapieelement A2) Kinästhetische Stimulation (Therapieelement B 1) . Übungen zur kinästhetischen Wahmehmung (Therapieelement B 2) ..... Vestibulärer Bereich Vestibuläre Stimulation und Übungen zum Gleichgewicht (Therapieelement C) .. Systematische Übungen zur Stellungsintegration und Augenmuskelkontrolle (Therapieelement D) .. Körperorientierung . Aktive Finger-und Fußübungen (Therapieelement E) .... Aufbau der Lokomotion (Therapieelement F) ... Auge-Hand- und Auge-Fuß-Koordination (Therapieelement G) .. Kombinationen von Bewegungsmustem, konstruktive Aufgabenlösungen (Therapieelement H) . Kooperationsspiele, Regelspiele, Spiele ohne Sieger (Therapieelement I) .......... Pantomimische Spiele, einfache Tänze (Therapieelement augenmuskelkontrolle (Schielen) ......"Auszüge aus dem buch Versand D: 2,30 EUR [Mototherapie bei Sensorischen Integrationsstörungen.verhalten, therapie, organe, körperbau, beratung, aufgaben, funktion, diagnostik, konzept, förderung].

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2.auflage 20 cm. 212 S. Taschenbuch (DB1019) gebrauchsspuren, einband an den kanten bestoßen,papiergebräunte seiten und schnitt,. "..in diesem Buch wird ein klinisch erprobtes, praxisorientiertes Konzept der Mototherapie vorgestellt. Auf den neurophysiologischen Grundlagen der Arbeiten von Jean Ayres sind in diesem Konzept verschiedene Methoden der sensomotorischen Förderung von Kindern eingebunden. - Der erste Teil des Buches beschreibt Diagnose und Therapie von Sensorischen Integrationsstörungen mit einer ausführlichen Erläuterung der Eltemarbeit und`Lehrerberatung. - Im zweiten Teil werden die Übungen nach einem entwicklungsorientierten Aufbau beschrieben, geordnet nach Therapieelementen. Genaue Anwendungshinweise für die im Diagnostik-Kapitel aufgeführten Störungsbilder und weitere Behinderungen (z. B. Down-Syndrom, Mehrfachbehinderungen) runden den Praxisteil ab.Grundlagen der Sensorischen Integration .... Aufbau und Funktion des Gehirns Der Hirnstamm ... Das Kleinhirn ..... Das Zwischenhirn .... Der Balken Limbisches System oder der "alte Kortex" ... Die Großhirnrinde (Neokortex) ... Die Funktionsprinzipien des Gehirns Entwicklung der kindlichen Motorik . Die wichtigsten Schritte der grobmotorischen Bewegungsmuster Die Prinzipien der motorischen Entwicklung .. Die frühkindlichen und persistierenden Reflexe .... Die Beschreibung der tonischen Nackenreflexe Entwicklung der Wahrnehmung . Der Hautsinn oder die laktile Wahrnehmung .... Der Stcllungs- und Spannungssinn, die Tiefensensibilität oder kinästhetische Wahrnehmung ... Der Gleichgewichtssinn oder die vestibuläre Wahrnehmung .. Der Geruchssinn .. Der Geschmackssinn Der Gehörsinn Der Gesichtssinn oder das Sehen Die Wahrnehmungsverarbeitung . Sensorische Integration Was ist Sensorische Integration? . Die Handlungsebenen . Verhalten eines gut sensorisch integrierten Kindes Prinzip der verschiedenen Funklionsebenen Bereiche der Sensorischen Integration .. Taktil-kinästhetischer Bereich .. Vestibulärer Bereich . Körperorientierung Praxie (Bewegungsplanung) ... Störungen der Sensorischen Integration ... Taktil-kinästhetischer Bereich Aufgabe : Formen erkennen und zeichnen (Hautzeichnung). Augenmuskelkontrolle (Vestibulärer Bereich)Aufgabe 10: Armstellungen nachahmen und Aufgabe Reihenfolge erkennen und nachlegen Aufgabe : Übungen auf dem Rollbrett : Rolle vorwärts (Stellungsintegration) .. : Krabbeln mit Sandsäckchen auf dem Kopf (Stellungsintegration - Handstütz) ... : Gehen mit geschlossenen Augen (Raumwahmehmung, kinästhetische Hüpfen (Latéralisation) Balancieren auf einer Linie : Beidhändiges Fangen (Bilatcralinl Arnikreise (Stcllungsintegration) Bild ergänzen nach Vorlage (Graphomoiorik) Eine Linie ziehen (Graphomotorik) . Hautreaktion (Taktile Sensibilität) Punkte lokalisieren und diskriminieren Erstgespräch mit den Eltern ... Eltemfragebogen zur Verhaltensbeobachtung Beobachtungen bei den Aufgaben ....... Differentialdiagnostik .. Auswertung und Zielplanung Elternkonzept erstgespräch ..Beratung Therapie .....Verarbeitung von Behinderung/Störung ..Hilfestellung in der Verarbeitung ..Therapeutinnenverhalten ..Sensorisch-integrative Mototherapie Therapieplanung ..Struktur des therapeutischen Prozesses ...Beratung von Lehrern und Erziehern .einzelbehandlung ...Gruppenbehandlung .... Arbeitsmethoden .Die allgemeinfördernden Maßnahmen ..Therapeutinnenverhalten .. Individualisierende Maßnahmen .Therapieziele ...Elemente der Therapie ...... Taktil-kinästhetischer Bereich .....Vestibulärer Bereich ....Körperorientierung ..... Struktur der Therapiestunde .Verlauf einer Behandlung ..Anwendungsbeispiele .. Hyperaktivität ...Autistische Züge ...Aggressive Verhaltensweisen ....Dyspraxie .. Down-Syndrom ...Mehrfachbehinderungen ....Störungen der AugeAthetoide und ataktische Mitbewegungen Sprachstörungen Praxis der Mototherapie .... Taktil-kinästhetischer Bereich ..... Taktil-kinästhetische Stimulation (Therapieelement A1) ......... Übungen zur taktilen Wahrnehmung (Therapieelement A2) Kinästhetische Stimulation (Therapieelement B 1) . Übungen zur kinästhetischen Wahmehmung (Therapieelement B 2) ..... Vestibulärer Bereich Vestibuläre Stimulation und Übungen zum Gleichgewicht (Therapieelement C) .. Systematische Übungen zur Stellungsintegration und Augenmuskelkontrolle (Therapieelement D) .. Körperorientierung . Aktive Finger-und Fußübungen (Therapieelement E) .... Aufbau der Lokomotion (Therapieelement F) ... Auge-Hand- und Auge-Fuß-Koordination (Therapieelement G) .. Kombinationen von Bewegungsmustem, konstruktive Aufgabenlösungen (Therapieelement H) . Kooperationsspiele, Regelspiele, Spiele ohne Sieger (Therapieelement I) .......... Pantomimische Spiele, einfache Tänze (Therapieelement augenmuskelkontrolle (Schielen) ......"Auszüge aus dem buch Versand D: 2,30 EUR [Mototherapie bei Sensorischen Integrationsstörungen.verhalten, therapie, organe, körperbau, beratung, aufgaben, funktion, diagnostik, konzept, förderung].

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Broschiert, Label: Reinhardt Ernst, Reinhardt Ernst, Produktgruppe: Book, Publiziert: 1999-09, Studio: Reinhardt Ernst, Verkaufsrang: 325154.

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