Ganztagsschule ALS Symbolische Konstruktion: Fallanalysen Zu Legitimationsdiskursen in Schultheoretischer Perspektive (Schule und Gesellschaft) (Paperback)(English / German) - Common
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Ganztagsschule ALS Symbolische Konstruktion: Fallanalysen Zu Legitimationsdiskursen in Schultheoretischer Perspektive (Schule und Gesellschaft) (Paperback)(English / German) - Common (2008)
IT NWEAN: 0884725959573, in Italienisch, Edited by Fritz-Ulrich Kolbe, Edited by Sabine Reh, Edited by Till-Sebastian Idel, Edited by Bettina Fritzsche, Edited by Kerstin Rabenstein, neu.
Von Händler/Antiquariat, IrisMaru.
Ganztagsschulen entwerfen Kompensationsfiguren zur Legitimation bzw. als orientierungswirksames Sinnfundament. Diese bewegen sich zwischen der Begr?ndungsfigur einer 'ganzheitlichen' Schule als einer Art 'Ersatzfamilie' einerseits und der Begr?ndungsfigur als Ort eines notwendig zu optimierenden, nämlich ausgedehnten schulischen Lernens andererseits. Einige Schulen verschreiben sich hohen Zielen e... Copertina flessibile, Label: Edited by Fritz-Ulrich Kolbe, Edited by Sabine Reh, Edited by Till-Sebastian Idel, Edited by Bettina Fritzsche, Edited by Kerstin Rabenstein, Edited by Fritz-Ulrich Kolbe, Edited by Sabine Reh, Edited by Till-Sebastian Idel, Edited by Bettina Fritzsche, Edited by Kerstin Rabenstein, Product group: Libro, Published: 2008, Studio: Edited by Fritz-Ulrich Kolbe, Edited by Sabine Reh, Edited by Till-Sebastian Idel, Edited by Bettina Fritzsche, Edited by Kerstin Rabenstein.
Daten vom 19.07.2017 02:18h
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ISBN: 0884725959573
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