Lernen Leistung: Vom Sinn Unsinn heutiger Schulsysteme (Hardback)
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Lernen Leistung : vom Sinn Unsinn heutiger Schulsysteme. (2004)
DE USISBN: 9783534174539 bzw. 3534174534, in Deutsch, Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR Borkert SchwarzZerfaß [8335842], Berlin, Germany.
190 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Pisa als Wendepunkt (Rose Boenicke) -- Selektion durch Bildung im 19. und 20. Jahrhundert (Rose Boenicke) -- 19. Jahrhundert: Von Humboldt zum Schulkampf -- Reformpädagogik: Schule vom Kinde aus? -- Viermal Ausgrenzung: Die deutsche Schule im 20. Jahrhundert (Hans-Peter Gerstner) -- Und raus bist du! Rechtfertigung von Ungleichheit und ihre Kritik (Martin Wetz) -- Sozioökonomische Argumente -- Psychosoziale Argumente (Antje Tschira) -- Systemtheoretische Argumente (Rose Boenicke) -- Das Veralten der deutschen Schule I: Anpassungsprobleme im globalen Wettbewerb (Rose Boenicke) -- Veränderte Erwartungen an Schulwissen -- Qualifikationen für die Wissensgesellschaft -- Förderung durch Integration -- Das globalisierte Klassenzimmer -- Das Veralten der Deutschen Schule II: Die vergessenen Subjekte (Antje Tschira) -- Schule als sozialer Lernprozeß (Hans-Peter Gerstner) -- Was kann ich? Entwicklung von Selbstkonzepten im Unterricht -- Alternativen (Rose Boenicke) -- Unterrichtsmethoden -- Soziales Lernen -- Leistungsbewertung -- Abschied von der selektiven Schule (Rose Boenicke, Hans-Peter Gerstner, Martin Wetz). ISBN 3534174534 Sprache: de Gewicht in Gramm: 550.
190 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Pisa als Wendepunkt (Rose Boenicke) -- Selektion durch Bildung im 19. und 20. Jahrhundert (Rose Boenicke) -- 19. Jahrhundert: Von Humboldt zum Schulkampf -- Reformpädagogik: Schule vom Kinde aus? -- Viermal Ausgrenzung: Die deutsche Schule im 20. Jahrhundert (Hans-Peter Gerstner) -- Und raus bist du! Rechtfertigung von Ungleichheit und ihre Kritik (Martin Wetz) -- Sozioökonomische Argumente -- Psychosoziale Argumente (Antje Tschira) -- Systemtheoretische Argumente (Rose Boenicke) -- Das Veralten der deutschen Schule I: Anpassungsprobleme im globalen Wettbewerb (Rose Boenicke) -- Veränderte Erwartungen an Schulwissen -- Qualifikationen für die Wissensgesellschaft -- Förderung durch Integration -- Das globalisierte Klassenzimmer -- Das Veralten der Deutschen Schule II: Die vergessenen Subjekte (Antje Tschira) -- Schule als sozialer Lernprozeß (Hans-Peter Gerstner) -- Was kann ich? Entwicklung von Selbstkonzepten im Unterricht -- Alternativen (Rose Boenicke) -- Unterrichtsmethoden -- Soziales Lernen -- Leistungsbewertung -- Abschied von der selektiven Schule (Rose Boenicke, Hans-Peter Gerstner, Martin Wetz). ISBN 3534174534 Sprache: de Gewicht in Gramm: 550.
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Lernen Leistung : vom Sinn Unsinn heutiger Schulsysteme.
DE USISBN: 3534174534 bzw. 9783534174539, in Deutsch, Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 2004. gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR, [18].
Ein gutes und sauberes Exemplar. - Pisa als Wendepunkt (Rose Boenicke) -- Selektion durch Bildung im 19. und 20. Jahrhundert (Rose Boenicke) -- 19. Jahrhundert: Von Humboldt zum Schulkampf -- Reformpädagogik: Schule vom Kinde aus? -- Viermal Ausgrenzung: Die deutsche Schule im 20. Jahrhundert (Hans-Peter Gerstner) -- Und raus bist du! Rechtfertigung von Ungleichheit und ihre Kritik (Martin Wetz) -- Sozioökonomische Argumente -- Psychosoziale Argumente (Antje Tschira) -- Systemtheoretische Argumente (Rose Boenicke) -- Das Veralten der deutschen Schule I: Anpassungsprobleme im globalen Wettbewerb (Rose Boenicke) -- Veränderte Erwartungen an Schulwissen -- Qualifikationen für die Wissensgesellschaft -- Förderung durch Integration -- Das globalisierte Klassenzimmer -- Das Veralten der Deutschen Schule II: Die vergessenen Subjekte (Antje Tschira) -- Schule als sozialer Lernprozeß (Hans-Peter Gerstner) -- Was kann ich? Entwicklung von Selbstkonzepten im Unterricht -- Alternativen (Rose Boenicke) -- Unterrichtsmethoden -- Soziales Lernen -- Leistungsbewertung -- Abschied von der selektiven Schule (Rose Boenicke, Hans-Peter Gerstner, Martin Wetz). ISBN 3534174534, 190 S. Gebundene Ausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR, [18].
Ein gutes und sauberes Exemplar. - Pisa als Wendepunkt (Rose Boenicke) -- Selektion durch Bildung im 19. und 20. Jahrhundert (Rose Boenicke) -- 19. Jahrhundert: Von Humboldt zum Schulkampf -- Reformpädagogik: Schule vom Kinde aus? -- Viermal Ausgrenzung: Die deutsche Schule im 20. Jahrhundert (Hans-Peter Gerstner) -- Und raus bist du! Rechtfertigung von Ungleichheit und ihre Kritik (Martin Wetz) -- Sozioökonomische Argumente -- Psychosoziale Argumente (Antje Tschira) -- Systemtheoretische Argumente (Rose Boenicke) -- Das Veralten der deutschen Schule I: Anpassungsprobleme im globalen Wettbewerb (Rose Boenicke) -- Veränderte Erwartungen an Schulwissen -- Qualifikationen für die Wissensgesellschaft -- Förderung durch Integration -- Das globalisierte Klassenzimmer -- Das Veralten der Deutschen Schule II: Die vergessenen Subjekte (Antje Tschira) -- Schule als sozialer Lernprozeß (Hans-Peter Gerstner) -- Was kann ich? Entwicklung von Selbstkonzepten im Unterricht -- Alternativen (Rose Boenicke) -- Unterrichtsmethoden -- Soziales Lernen -- Leistungsbewertung -- Abschied von der selektiven Schule (Rose Boenicke, Hans-Peter Gerstner, Martin Wetz). ISBN 3534174534, 190 S. Gebundene Ausgabe.
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Lernen Leistung : vom Sinn Unsinn heutiger Schulsysteme. (2004)
DEISBN: 3534174534 bzw. 9783534174539, in Deutsch, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt, Deutschland.
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Darmstadt, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 190 S. Gebundene Ausgabe. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Pisa als Wendepunkt (Rose Boenicke) -- Selektion durch Bildung im 19. und 20. Jahrhundert (Rose Boenicke) -- 19. Jahrhundert: Von Humboldt zum Schulkampf -- Reformpädagogik: Schule vom Kinde aus? -- Viermal Ausgrenzung: Die deutsche Schule im 20. Jahrhundert (Hans-Peter Gerstner) -- Und raus bist du! Rechtfertigung von Ungleichheit und ihre Kritik (Martin Wetz) -- Sozioökonomische Argumente -- Psychosoziale Argumente (Antje Tschira) -- Systemtheoretische Argumente (Rose Boenicke) -- Das Veralten der deutschen Schule I: Anpassungsprobleme im globalen Wettbewerb (Rose Boenicke) -- Veränderte Erwartungen an Schulwissen -- Qualifikationen für die Wissensgesellschaft -- Förderung durch Integration -- Das globalisierte Klassenzimmer -- Das Veralten der Deutschen Schule II: Die vergessenen Subjekte (Antje Tschira) -- Schule als sozialer Lernprozeß (Hans-Peter Gerstner) -- Was kann ich? Entwicklung von Selbstkonzepten im Unterricht -- Alternativen (Rose Boenicke) -- Unterrichtsmethoden -- Soziales Lernen -- Leistungsbewertung -- Abschied von der selektiven Schule (Rose Boenicke, Hans-Peter Gerstner, Martin Wetz). ISBN 3534174534Pädagogik / Didaktik [Deutschland] 2004.
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Darmstadt, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 190 S. Gebundene Ausgabe. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Pisa als Wendepunkt (Rose Boenicke) -- Selektion durch Bildung im 19. und 20. Jahrhundert (Rose Boenicke) -- 19. Jahrhundert: Von Humboldt zum Schulkampf -- Reformpädagogik: Schule vom Kinde aus? -- Viermal Ausgrenzung: Die deutsche Schule im 20. Jahrhundert (Hans-Peter Gerstner) -- Und raus bist du! Rechtfertigung von Ungleichheit und ihre Kritik (Martin Wetz) -- Sozioökonomische Argumente -- Psychosoziale Argumente (Antje Tschira) -- Systemtheoretische Argumente (Rose Boenicke) -- Das Veralten der deutschen Schule I: Anpassungsprobleme im globalen Wettbewerb (Rose Boenicke) -- Veränderte Erwartungen an Schulwissen -- Qualifikationen für die Wissensgesellschaft -- Förderung durch Integration -- Das globalisierte Klassenzimmer -- Das Veralten der Deutschen Schule II: Die vergessenen Subjekte (Antje Tschira) -- Schule als sozialer Lernprozeß (Hans-Peter Gerstner) -- Was kann ich? Entwicklung von Selbstkonzepten im Unterricht -- Alternativen (Rose Boenicke) -- Unterrichtsmethoden -- Soziales Lernen -- Leistungsbewertung -- Abschied von der selektiven Schule (Rose Boenicke, Hans-Peter Gerstner, Martin Wetz). ISBN 3534174534Pädagogik / Didaktik [Deutschland] 2004.
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Lernen und Leistung : Vom Sinn und Unsinn heutiger Schulsysteme. (2012)
DEISBN: 9783534174539 bzw. 3534174534, in Deutsch, Darmstadt : WBG - Wissenschaftliche Buchgesellschaft.
Von Händler/Antiquariat, antiquariat-cezanne [52176503], Waldsolms, Germany.
* neuwertig, noch Original-verpackt * Deutsch 360g.
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Lernen und Leistung. Vom Sinn und Unsinn heutiger Schulsysteme (2004)
DE HC US FEISBN: 9783534174539 bzw. 3534174534, in Deutsch, 208 Seiten, WBG (Wissenschaftliche Buchgesellschaft), gebundenes Buch, gebraucht, Erstausgabe.
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