Bildung an ihren Grenzen. Zwischen Theorie Empirie., Festschrift zum 60. Geburtstag von Prof. Dr. Lothar Wigger.
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Neuware - Treffen theoretisch postulierte Bildungsideale auf Wirklichkeiten, stellt sich die Frage nach den Beziehungen zwischen Bildungstheorie und Bildungsforschung. Die Autoren widmen sich in ihren Beiträgen dem Zusammenspiel zwischen diesen beiden Polen aus verschiedenen Perspektiven. Zur Diskussion steht zum einen das bildungstheoretische Konzept der Bildung, wobei Begriffe wie Rationalität, Erfahrung, Lernen, Individuum und Erinnerung berücksichtigt werden. Ein zweiter Themenkomplex bemüht sich um den Brückenschlages zwischen Bildungstheorie und Bildungsforschung sowohl in historischer als auch in systematischer Hinsicht. Ein letzter Themenkreis veranschaulicht die Auseinandersetzung anhand von bildungsbiographischen Beispielen. Der Versuch einer Verknüpfung der unterschiedlichen Ausrichtungen wird dadurch unterstrichen, dass sich in dem Band sowohl prominente bildungsphilosophische Autoren als auch ausgewiesene erziehungswissenschaftlich-empirische Bildungsforscher gemeinsam zu Wort melden. 288 pp. Deutsch.

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Darmstadt, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 288 S. Fadengehefteter Originalpappband. Philosophische Pädagogik und pädagogische Forschung. Versuch einer Rekonstruktion ihrer Beziehungen mit Blick auf aktuelle Entwicklungen von DIETRICH BENNER und DARIUSZ STEPKOWSKI -- Anerkennung als Kategorie in der Bildungsberichterstattung von VERONIKA MANITIUS, INA SEMPER, NILS BERKEMEYER und WILFRIED BOS -- Bildung als Fähigkeit zur Distanz von ANDREAS DÖRPINGHAUS -- Wer gewinnt den "Deutschen Schulpreis"? Vom Preisen, von Wettbewerben und von der Selbsterhöhung von ANDREAS GRUSCHKA -- Lothar Wigger: Werdegang und Themenschwerpunkte. Eine bio-bibliografisch-thematische Spurensuche von KLAUS-PETER HORN -- Inazo Nitobe (1862-1933) und die Widersprüche der japanischen Modernisierung: Ein Leben zwischen dem Fremden und dem Eigenen von TOSHIKO ITO -- "Pädagogik muß philosophisch werden - oder das Ich wird Naturobjekt". Zum Vorwurf der Empiriefeindlichkeit gegen Alfred Petzelt. Eine Studie aus Sicht der erziehungswissenschaftlichen Wissenschaftsforschung von PETER KAUDER -- Hegel über den Anfang der logischen Bildung von LUTZ KOCH -- Beobachtungen des Selbst und der Welt im Medium der Fotografie. Bildungstheoretische Überlegungen von ULRIKE MIETZNER -- Bildung in biografischen Konfigurationen von HANS-RÜDIGER MÜLLER -- Fremdsprachenlernen Erwachsener als Bildungsfolge von SIGRID NOLDA -- Pädagogik biografisch. Einige Überlegungen zum pädagogischen Ich von HARM PASCHEN -- Erinnernde Bildung. Pädagogische Reflexionen im Anschluss an Walter Benjamin von BARBARA PLATZER -- Konjunktiv Plusquamperfekt. Alexander Kluge und Nicholson Baker von MARKUS RIEGER-LADICH -- Kontraste und Alternativen. Über den Anfang allgemeinpädagogischer Belehrung von JÖRG RUHLOFF -- Authentische Erfahrung und erlebtes Erleben. Figurationen der Selbst-Bildung von ALFRED SCHÄFER -- "Bildung" Die Zeitlichkeit von Theorie und Lebensformen von HEINZ-ELMAR TENORTH -- Überlegungen zur theoretischen Leistungsfähigkeit des Erziehungsbegriffs von PETER VOGEL -- Bibliographie Prof. Dr. Lothar Wigger. ISBN 9783534257171 Pädagogik [Bildungstheorie ; Bildungsforschung ; Aufsatzsammlung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen] 2015.

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