Inklusives Schulsystem: Analysen, Befunde, Empfehlungen zum bayerischen Weg
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9783781520776 - Heimlich: / Kahlert / Lelgemann / Fischer | Inklusives Schulsystem | Julius Klinkhardt | 2016
Heimlich

/ Kahlert / Lelgemann / Fischer | Inklusives Schulsystem | Julius Klinkhardt | 2016

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ISBN: 9783781520776 bzw. 3781520773, in Deutsch, Julius Klinkhardt, neu.

Mit der Ratifizierung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung hat sich Deutschland zur Entwicklung eines inklusiven Schulsystems auf allen Ebenen verpflichtet. Das Leitbild Inklusion erfordert eine Umgestaltung von Schulen als System und ist insofern Bestandteil der Schulentwicklung. Der Prozess der inklusiven Schulentwicklung beinhaltet Veränderungen auf mehreren Ebenen. Individuelle Förderung und inklusionsorientierter Unterricht gehören ebenso dazu wie Teamentwicklung und die Arbeit am inklusiven Schulkonzept bzw. Schulleben sowie die externe Vernetzung der Schulen mit dem Umfeld. Bayern hat sich für eine Vielfalt inklusiver Settings entschieden, um den individuellen Entwicklungsbedürfnissen aller Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden. Der Abschlussbericht zum Begleitforschungsprojekt inklusive Schulentwicklung (B!S) enthält dazu die Ergebnisse der Befragungen von Lehrkräften, Schulleitungen, Eltern sowie Schülerinnen und Schülern in Verbindung mit Schulbesuchen, Unterrichtshospitationen und vertiefenden Interviews. Im Überblick ergibt sich so das Bild eines Weges, der nur gemeinsam mit allen Beteiligten gegangen werden kann.
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9783781520776 - Ulrich Heimlich: Inklusives Schulsystem - Analysen, Befunde, Empfehlungen zum bayerischen Weg
Ulrich Heimlich

Inklusives Schulsystem - Analysen, Befunde, Empfehlungen zum bayerischen Weg

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Inklusives Schulsystem: Mit der Ratifizierung der UN-Konvention über die Rechte von Menschenmit Behinderung hat sich Deutschland zur Entwicklung eines inklusiven Schulsystems auf allen Ebenen verpflichtet. Das Leitbild Inklusion erfordert eine Umgestaltung von Schulen als System und ist insofern Bestandteil der Schulentwicklung. Der Prozess der inklusiven Schulentwicklung beinhaltet Veränderungen auf mehreren Ebenen. Individuelle Förderung und inklusionsorientierter Unterricht gehören ebenso dazu wie Teamentwicklung und die Arbeit am inklusiven Schulkonzept bzw. Schulleben sowie die externe Vernetzung der Schulen mit dem Umfeld. Bayern hat sich für eine Vielfalt inklusiver Settings entschieden, um den individuellen Entwicklungsbed?rfnissen aller Schülerinnen und Schäler gerecht zu werden. Der Abschlussbericht zum `Begleitforschungsprojekt inklusive Schulentwicklung (B!S)` enthält dazu die Ergebnisse der Befragungen von Lehrkräften, Schulleitungen, Eltern sowie Schülerinnen und Schälern in Verbindung mit Schulbesuchen, Unterrichtshospitationen und vertiefenden Interviews. Im Überblick ergibt sich so das Bild eines Weges, der nur gemeinsam mit allen Beteiligten gegangen werden kann. Taschenbuch.
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9783781520776 - Inklusives Schulsystem

Inklusives Schulsystem

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Mit der Ratifizierung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung hat sich Deutschland zur Entwicklung eines inklusiven Schulsystems auf allen Ebenen verpflichtet. Das Leitbild Inklusion erfordert eine Umgestaltung von Schulen als System und ist insofern Bestandteil der Schulentwicklung. Der Prozess der inklusiven Schulentwicklung beinhaltet Veränderungen auf mehreren Ebenen. Individuelle Förderung und inklusionsorientierter Unterricht gehören ebenso dazu wie Teamentwicklung Mit der Ratifizierung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung hat sich Deutschland zur Entwicklung eines inklusiven Schulsystems auf allen Ebenen verpflichtet. Das Leitbild Inklusion erfordert eine Umgestaltung von Schulen als System und ist insofern Bestandteil der Schulentwicklung. Der Prozess der inklusiven Schulentwicklung beinhaltet Veränderungen auf mehreren Ebenen. Individuelle Förderung und inklusionsorientierter Unterricht gehören ebenso dazu wie Teamentwicklung und die Arbeit am inklusiven Schulkonzept bzw. Schulleben sowie die externe Vernetzung der Schulen mit dem Umfeld. Bayern hat sich für eine Vielfalt inklusiver Settings entschieden, um den individuellen Entwicklungsbedürfnissen aller Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden. Der Abschlussbericht zum ´´Begleitforschungsprojekt inklusive Schulentwicklung (B!S)´´ enthält dazu die Ergebnisse der Befragungen von Lehrkräften, Schulleitungen, Eltern sowie Schülerinnen und Schülern in Verbindung mit Schulbesuchen, Unterrichtshospitationen und vertiefenden Interviews. Im Überblick ergibt sich so das Bild eines Weges, der nur gemeinsam mit allen Beteiligten gegangen werden kann. Sofort lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.
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9783781520776 - Heimlich, Ulrich, Joachim Kahlert und Reinhard Lelgemann: Inklusives Schulsystem: Analysen, Befunde, Empfehlungen zum bayerischen Weg
Heimlich, Ulrich, Joachim Kahlert und Reinhard Lelgemann

Inklusives Schulsystem: Analysen, Befunde, Empfehlungen zum bayerischen Weg (2016)

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9783781520776 - Heimlich, Ulrich, Joachim Kahlert und Reinhard Lelgemann: Inklusives Schulsystem: Analysen, Befunde, Empfehlungen zum bayerischen Weg
Heimlich, Ulrich, Joachim Kahlert und Reinhard Lelgemann

Inklusives Schulsystem: Analysen, Befunde, Empfehlungen zum bayerischen Weg (2016)

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3781520773 - Inklusives Schulsystem

Inklusives Schulsystem

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9783781520776 - Inklusives Schulsystem

Inklusives Schulsystem (2016)

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9783781520776 - Inklusives Schulsystem

Inklusives Schulsystem

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