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ISBN: 9783330513914
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Transition - Die Problematik des Überganges vom Kindergarten in die Volksschule
DE PB NW
ISBN: 9783330513914 bzw. 3330513918, in Deutsch, AV Akademikerverlag, Taschenbuch, neu.
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Transition: In der vorliegenden Arbeit wurde untersucht, inwieweit eine Kooperation zwischen Kindergärten und Volksschulen in Österreich besteht und welche Problematiken beim Übergang vom Kindergarten in die Volksschule auftreten könnten. Darüber hinaus werden entwicklungspsychologische Gesichtspunkte und Kompetenzen, welche für den Schuleintritt der Kinder essentiell sind, behandelt. Nur durch eine gelebte Kooperation können Bildungsbr?cken gebaut und Kindern einen harmonischen Übergang ermöglicht werden. Taschenbuch.
Transition: In der vorliegenden Arbeit wurde untersucht, inwieweit eine Kooperation zwischen Kindergärten und Volksschulen in Österreich besteht und welche Problematiken beim Übergang vom Kindergarten in die Volksschule auftreten könnten. Darüber hinaus werden entwicklungspsychologische Gesichtspunkte und Kompetenzen, welche für den Schuleintritt der Kinder essentiell sind, behandelt. Nur durch eine gelebte Kooperation können Bildungsbr?cken gebaut und Kindern einen harmonischen Übergang ermöglicht werden. Taschenbuch.
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Transition - Die Problematik des Überganges vom Kindergarten in die Volksschule
DE PB NW
ISBN: 9783330513914 bzw. 3330513918, in Deutsch, AV Akademikerverlag, Taschenbuch, neu.
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Transition: In der vorliegenden Arbeit wurde untersucht, inwieweit eine Kooperation zwischen Kindergärten und Volksschulen in Österreich besteht und welche Problematiken beim Übergang vom Kindergarten in die Volksschule auftreten könnten. Darüber hinaus werden entwicklungspsychologische Gesichtspunkte und Kompetenzen, welche für den Schuleintritt der Kinder essentiell sind, behandelt. Nur durch eine gelebte Kooperation können Bildungsbrücken gebaut und Kindern einen harmonischen Übergang ermöglicht werden. Taschenbuch.
Transition: In der vorliegenden Arbeit wurde untersucht, inwieweit eine Kooperation zwischen Kindergärten und Volksschulen in Österreich besteht und welche Problematiken beim Übergang vom Kindergarten in die Volksschule auftreten könnten. Darüber hinaus werden entwicklungspsychologische Gesichtspunkte und Kompetenzen, welche für den Schuleintritt der Kinder essentiell sind, behandelt. Nur durch eine gelebte Kooperation können Bildungsbrücken gebaut und Kindern einen harmonischen Übergang ermöglicht werden. Taschenbuch.
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Symbolbild
Transition
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ISBN: 9783330513914 bzw. 3330513918, in Deutsch, AV Akademikerverlag, Taschenbuch, neu.
In der vorliegenden Arbeit wurde untersucht, inwieweit eine Kooperation zwischen Kindergärten und Volksschulen in Österreich besteht und welche Problematiken beim Übergang vom Kindergarten in die Volksschule auftreten könnten. Darüber hinaus werden entwicklungspsychologische Gesichtspunkte und Kompetenzen, welche für den Schuleintritt der Kinder essentiell sind, behandelt. Nur durch eine gelebte Kooperation können Bildungsbrücken gebaut und Kindern einen harmonischen Übergang ermöglicht werden.
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Transition
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ISBN: 9783330513914 bzw. 3330513918, in Deutsch, neu.
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In der vorliegenden Arbeit wurde untersucht, inwieweit eine Kooperation zwischen Kindergärten und Volksschulen in Österreich besteht und welche Problematiken beim Übergang vom Kindergarten in die Volksschule auftreten könnten. Darüber hinaus werden entwicklungspsychologische Gesichtspunkte und Kompetenzen, welche für den Schuleintritt der Kinder essentiell sind, behandelt. Nur durch eine gelebte Kooperation können Bildungsbrücken gebaut und Kindern einen harmonischen Übergang ermöglicht werden.
In der vorliegenden Arbeit wurde untersucht, inwieweit eine Kooperation zwischen Kindergärten und Volksschulen in Österreich besteht und welche Problematiken beim Übergang vom Kindergarten in die Volksschule auftreten könnten. Darüber hinaus werden entwicklungspsychologische Gesichtspunkte und Kompetenzen, welche für den Schuleintritt der Kinder essentiell sind, behandelt. Nur durch eine gelebte Kooperation können Bildungsbrücken gebaut und Kindern einen harmonischen Übergang ermöglicht werden.
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Transition (2017)
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ISBN: 9783330513914 bzw. 3330513918, in Deutsch, Taschenbuch, neu.
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Erscheinungsdatum: 08.02.2017, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Transition, Titelzusatz: Die Problematik des Überganges vom Kindergarten in die Volksschule, Autor: Kalanja, Iris, Verlag: AV Akademikerverlag, Sprache: Deutsch, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 120, Informationen: Paperback, Gewicht: 198 gr, Verkäufer: averdo.
Erscheinungsdatum: 08.02.2017, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Transition, Titelzusatz: Die Problematik des Überganges vom Kindergarten in die Volksschule, Autor: Kalanja, Iris, Verlag: AV Akademikerverlag, Sprache: Deutsch, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 120, Informationen: Paperback, Gewicht: 198 gr, Verkäufer: averdo.
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Transition als von
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Symbolbild
Transition: Die Problematik des Überganges vom Kindergarten in die Volksschule (2017)
DE PB NW
ISBN: 9783330513914 bzw. 3330513918, in Deutsch, 120 Seiten, Av Akademikerverlag, Taschenbuch, neu.
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