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Allgemeindiaktische Modelle zur Planung, Durchführung und Analyse von Unterricht (Paperback)100%: Wießner, Erika: Allgemeindiaktische Modelle zur Planung, Durchführung und Analyse von Unterricht (Paperback) (ISBN: 9783668311565) 2016, GRIN Verlag Okt 2016, in Deutsch.
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Allgemeindiaktische Modelle zur Planung, Durchführung und Analyse von Unterricht Wießner Author58%: Erika WieBner: Allgemeindiaktische Modelle zur Planung, Durchführung und Analyse von Unterricht Wießner Author (ISBN: 9783668311558) 2016, Erstausgabe, in Deutsch, auch als eBook.
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Allgemeindiaktische Modelle zur Planung, Durchführung und Analyse von Unterricht (Paperback)
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9783668311565 - Erika Wießner: Allgemeindiaktische Modelle zur Planung, Durchführung und Analyse von Unterricht (Paperback)
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Allgemeindiaktische Modelle zur Planung, Durchführung und Analyse von Unterricht (Paperback) (2016)

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Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], London, United Kingdom.
Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein, Note: 2,0, Ruhr-Universität Bochum (Institut für Erziehungwissenschaft), Veranstaltung: Didaktische Modelle und ihre Bedeutung für die Unterrichtsplanung, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit werden die zwei allgemeindidaktischen Modelle informationstheoretisch-kybernetische Didaktik (nach Felix von Cube) und lerntheoretische Didaktik (nach Heimann, Otto, Schulz) differenziert untersucht, dessen Vor- und Nachteile dargestellt und im Hinblick auf die Frage: Inwieweit stellen sie wirklich eine pragmatische Hilfe für die Unterrichtspraxis dar und wie realistisch ist ihre heutige Anwendbarkeit auf die Planung und Analyse von Unterricht? kritisch untersucht.
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9783668311565 - Erika Wießner: Allgemeindiaktische Modelle zur Planung, Durchführung und Analyse von Unterricht
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This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein, Note: 2,0, Ruhr-Universität Bochum (Institut für Erziehungwissenschaft), Veranstaltung: Didaktische Modelle und ihre Bedeutung für die Unterrichtsplanung, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit werden die zwei allgemeindidaktischen Modelle informationstheoretisch-kybernetische Didaktik (nach Felix von Cube) und lerntheoretische Didaktik (nach Heimann, Otto, Schulz) differenziert untersucht, dessen Vor- und Nachteile dargestellt und im Hinblick auf die Frage: Inwieweit stellen sie wirklich eine pragmatische Hilfe für die Unterrichtspraxis dar und wie realistisch ist ihre heutige Anwendbarkeit auf die Planung und Analyse von Unterricht kritisch untersucht. 20 pp. Deutsch.
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9783668311558 - Erika Wießner: Allgemeindiaktische Modelle zur Planung, Durchführung und Analyse von Unterricht
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Allgemeindiaktische Modelle zur Planung, Durchführung und Analyse von Unterricht (2016)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein, Note: 2,0, Ruhr-Universität Bochum (Institut für Erziehungwissenschaft), Veranstaltung: Didaktische Modelle und ihre Bedeutung für die Unterrichtsplanung, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit werden die zwei allgemeindidaktischen Modelle informationstheoretisch-kybernetische Didaktik (nach Felix von Cube) und lerntheoretische Didaktik (nach Heimann, Otto, Schulz) differenziert untersucht, dessen Vor- und Nachteile dargestellt und im Hinblick auf die Frage: Inwieweit stellen sie wirklich eine pragmatische Hilfe für die Unterrichtspraxis dar und wie realistisch ist ihre heutige Anwendbarkeit auf die Planung und Analyse von Unterricht? kritisch untersucht. Kindle Edition, Ausgabe: 1, Format: Kindle eBook, Label: GRIN Verlag, GRIN Verlag, Produktgruppe: eBooks, Publiziert: 2016-09-30, Freigegeben: 2016-09-30, Studio: GRIN Verlag.
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Allgemeindiaktische Modelle zur Planung, Durchführung und Analyse von Unterricht: Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein, Note: 2,0, Ruhr-Universität Bochum (Institut für Erziehungwissenschaft), Veranstaltung: Didaktische Modelle und ihre Bedeutung für die Unterrichtsplanung, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit werden die zwei allgemeindidaktischen ... Ebook.
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