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9783668363441 - Werner, Niklas; Bodet, Amaury; Wittenbrink-Nordenhem, Pablo: Aufgabenorientierter Fremdsprachenunterricht am Beispiel der Lernaufgabe ´Le choix du métier´ - Buch

Werner, Niklas; Bodet, Amaury; Wittenbrink-Nordenhem, Pablo (?):

Aufgabenorientierter Fremdsprachenunterricht am Beispiel der Lernaufgabe ´Le choix du métier´ (?)

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ISBN:

9783668363441 (?) bzw. 3668363447

, in Deutsch, Grin Verlag, gebundenes Buch, neu
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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Französisch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 14, Universität Kassel (Institut für Romanistik), Veranstaltung: Développer, traiter et évaluer des tâches d´apprentissage, Sprache: Deutsch, Abstract: Der vorliegenden Hausarbeit liegt die Veranstaltung Développer, traiter et évaluer des tâches d´apprentissage im Wintersemester 2013/14 und ein vierstündiges Unterrichtsprojekt im Dezember 2013 an der Herderschule Kassel zu Grunde. Ziel der Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Französisch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 14, Universität Kassel (Institut für Romanistik), Veranstaltung: Développer, traiter et évaluer des tâches d´apprentissage, Sprache: Deutsch, Abstract: Der vorliegenden Hausarbeit liegt die Veranstaltung Développer, traiter et évaluer des tâches d´apprentissage im Wintersemester 2013/14 und ein vierstündiges Unterrichtsprojekt im Dezember 2013 an der Herderschule Kassel zu Grunde. Ziel der Veranstaltung war es, einen Einblick in das Konzept der Lernaufgabe / tâche d´apprentissage zu bekommen, um anschließend selbst eine solche Aufgabe zu konzipieren und unter Praxisbedingungen umzusetzen. Im Folgenden soll eingangs ein theoretischer Überblick über das Konzept der Lernaufgabe gegeben werden. Anschließend wird spezifisch auf die von uns konzipierte und an der Herderschule in einer 12. Klasse GK Französisch umgesetzen Lernaufgabe ´´ Le Choix du métier ´´ eingegangen. Die Aufgabe wird vorgestellt und in den Kontext des hessischen Curriculums und des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen gesetzt. Ferner werden die in der Lernaufgabe vorgesehenen Kompetenzen beschrieben. Abschließend ziehen zwei der drei Beteiligten, Niklas Werner und Pablo Wittenbrink, ihr persönliches Fazit der konzipierten Aufgabe mit Bezug auf den eingangs erwähnten theoretischen Überblick über das Konzept der Lernaufgabe. Hierbei stellen wir uns die Frage, inwiefern wir in dem Konzept der Lernaufgabe ein geeignetes Instrument des Fremdsprachenunterrichtes sehen und wie wir die von uns konzipierte und umgesetzte Aufgabe vor diesem Hintergrund bewerten. Lieferzeit 1-2 Werktage
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Kategorie: Buch > Geisteswissenschaften, Kunst & Musik > Sprachwissenschaft > Romanische Sprachwissenschaft
Daten vom 02.01.2017 09:25h
ISBN (andere Schreibweisen): 3-668-36344-7, 978-3-668-36344-1
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9783668363441 - Amaury Bodet; Niklas Werner; Pablo Wittenbrink-Nordenhem: Aufgabenorientierter Fremdsprachenunterricht am Beispiel der Lernaufgabe 'Le choix du métier' - Buch

Amaury Bodet; Niklas Werner; Pablo Wittenbrink-Nordenhem (?):

Aufgabenorientierter Fremdsprachenunterricht am Beispiel der Lernaufgabe 'Le choix du métier' (2016) (?)

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9783668363441 - Niklas Werner, Amaury Bodet, Pablo Wittenbrink-Nordenhem: Aufgabenorientierter Fremdsprachenunterricht am Beispiel der Lernaufgabe Le choix du métier (Paperback) - Buch

Niklas Werner, Amaury Bodet, Pablo Wittenbrink-Nordenhem (?):

Aufgabenorientierter Fremdsprachenunterricht am Beispiel der Lernaufgabe Le choix du métier (Paperback) (2014) (?)

Lieferung erfolgt aus/von: Vereinigtes Königreich Großbritannien und NordirlandBuch ist in deutscher SpracheDieses Buch ist ein Taschenbuch (Softcover bzw. Paperback)Neuware, neues BuchNachdruck
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9783668363441 (?) bzw. 3668363447

, in Deutsch, GRIN Verlag, Taschenbuch, neu, Nachdruck
Language: N/A. Brand New Book ***** Print on Demand *****.Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Französisch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 14, Universität Kassel (Institut für Romanistik), Veranstaltung: Développer, traiter et évaluer des tâches d apprentissage, Sprache: Deutsch, Abstract: Der vorliegenden Hausarbeit liegt die Veranstaltung Développer, traiter et évaluer des tâches d apprentissage im Wintersemester 2013/14 und ein vierstündiges Unterrichtsprojekt im Dezember 2013 an der Herderschule Kassel zu Grunde. Ziel der Veranstaltung war es, einen Einblick in das Konzept der Lernaufgabe / tâche d apprentissage zu bekommen, um anschließend selbst eine solche Aufgabe zu konzipieren und unter Praxisbedingungen umzusetzen. Im Folgenden soll eingangs ein theoretischer Überblick über das Konzept der Lernaufgabe gegeben werden. Anschließend wird spezifisch auf die von uns konzipierte und an der Herderschule in einer 12. Klasse GK Französisch umgesetzen Lernaufgabe Le Choix du métier eingegangen. Die Aufgabe wird vorgestellt und in den Kontext des hessischen Curriculums und des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen gesetzt. Ferner werden die in der Lernaufgabe vorgesehenen Kompetenzen beschrieben. Abschließend ziehen zwei der drei Beteiligten, Niklas Werner und Pablo Wittenbrink, ihr persönliches Fazit der konzipierten Aufgabe mit Bezug auf den eingangs erwähnten theoretischen Überblick über das Konzept der Lernaufgabe. Hierbei stellen wir uns die Frage, inwiefern wir in dem Konzept der Lernaufgabe ein geeignetes Instrument des Fremdsprachenunterrichtes sehen und wie wir die von uns konzipierte und umgesetzte Aufgabe vor diesem Hintergrund bewerten.
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Daten vom 02.01.2017 09:25h
ISBN (andere Schreibweisen): 3-668-36344-7, 978-3-668-36344-1
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9783668363441 - Niklas Werner, Amaury Bodet, Pablo Wittenbrink-Nordenhem: Aufgabenorientierter Fremdsprachenunterricht am Beispiel der Lernaufgabe 'Le choix du métier' - Buch

Niklas Werner, Amaury Bodet, Pablo Wittenbrink-Nordenhem (?):

Aufgabenorientierter Fremdsprachenunterricht am Beispiel der Lernaufgabe 'Le choix du métier' (2016) (?)

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9783668363441 (?) bzw. 3668363447

, in Deutsch, 36 Seiten, Grin Verlag, Taschenbuch, neu
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Taschenbuch, Label: Grin Verlag, Grin Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2016-12-16, Studio: Grin Verlag
Schlüsselwörter: Franco-Provenzalisch, Französisch, Italienisch, Katalanisch, Spanisch, Bücher, Fachbücher, Romanistik
Daten vom 02.01.2017 09:25h
ISBN (andere Schreibweisen): 3-668-36344-7, 978-3-668-36344-1
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9783668363441 - Werner, Niklas Bodet, Amaury Wittenbrink-Nordenhem, Pablo: Aufgabenorientierter Fremdsprachenunterricht am Beispiel der Lernaufgabe 'Le choix du métier' - Buch

Werner, Niklas Bodet, Amaury Wittenbrink-Nordenhem, Pablo (?):

Aufgabenorientierter Fremdsprachenunterricht am Beispiel der Lernaufgabe 'Le choix du métier' (?)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Französisch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 14, Universität Kassel (Institut für Romanistik), Veranstaltung: Développer, traiter et évaluer des tâches d'apprentissage, Sprache: Deutsch, Abstract: Der vorliegenden Hausarbeit liegt die Veranstaltung Développer, traiter et évaluer des tâches d'apprentissage im Wintersemester 2013/14 und ein vierstündiges Unterrichtsprojekt im Dezember 2013 an der Herderschule Kassel zu Grunde. Ziel der Veranstaltung war es, einen Einblick in das Konzept der Lernaufgabe / tâche d'apprentissage zu bekommen, um anschließend selbst eine solche Aufgabe zu konzipieren und unter Praxisbedingungen umzusetzen. Im Folgenden soll eingangs ein theoretischer Überblick über das Konzept der Lernaufgabe gegeben werden. Anschließend wird spezifisch auf die von uns konzipierte und an der Herderschule in einer 12. Klasse GK Französisch umgesetzen Lernaufgabe " Le Choix du métier " eingegangen. Die Aufgabe wird vorgestellt und in den Kontext des hessischen Curriculums und des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen gesetzt. Ferner werden die in der Lernaufgabe vorgesehenen Kompetenzen beschrieben. Abschließend ziehen zwei der drei Beteiligten, Niklas Werner und Pablo Wittenbrink, ihr persönliches Fazit der konzipierten Aufgabe mit Bezug auf den eingangs erwähnten theoretischen Überblick über das Konzept der Lernaufgabe. Hierbei stellen wir uns die Frage, inwiefern wir in dem Konzept der Lernaufgabe ein geeignetes Instrument des Fremdsprachenunterrichtes sehen und wie wir die von uns konzipierte und umgesetzte Aufgabe vor diesem Hintergrund bewerten. 2016. 36 S. 210 mm Versandfertig in 3-5 Tagen, Softcover, Neuware
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Daten vom 02.01.2017 09:25h
ISBN (andere Schreibweisen): 3-668-36344-7, 978-3-668-36344-1

9783668363441

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