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Leistung und Leistungsdiagnostik
~DE NW EB DL
ISBN: 9783540330202 bzw. 3540330208, vermutlich in Deutsch, Springer Shop, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Der Leistungsbegriff steht nach den PISA- und TIMSS-Studien auf dem Prüfstand - Was ist Leistung? Wie kann man Leistung messen – und wie kann man sie fördern? Wie wichtig ist uns Leistung? Aus psychologischer Sicht bedeutet Leistung jedenfalls mehr als höher, schneller und weiter… Grundlegende Konzepte sind: Klassische Leistungskonzepte und ihre Diagnostik: Intelligenz, Aufmerksamkeit/Konzentration, Gedächtnis und Kreativität. Was sind leistungsrelevante Rahmenbedingungen? Welche Rolle spielt der sozioökonomische Status? Gibt es kulturelle Unterschiede? Leistungsmotivation und Hochbegabung: Modelle, Diagnostik und Förderung. Aktuelle Ansätze bestehen darin: Das Thema Leistung ist durch die PISA-Studie 1 und 2 und andere Studien hochaktuell – was hat die Pädagogische Psychologie dazu beizutragen? Leistung als Kompetenz: Lesekompetenz - Mathematische Kompetenz - Problemlösekompetenz. Aktive Fördermöglichkeiten: Förderung von Leistung, Effekt sozialer Förderung, nicht nur für Psychologen, Pädagogische Psychologen, Schulpsychologen und Pädagogen. eBook.
Der Leistungsbegriff steht nach den PISA- und TIMSS-Studien auf dem Prüfstand - Was ist Leistung? Wie kann man Leistung messen – und wie kann man sie fördern? Wie wichtig ist uns Leistung? Aus psychologischer Sicht bedeutet Leistung jedenfalls mehr als höher, schneller und weiter… Grundlegende Konzepte sind: Klassische Leistungskonzepte und ihre Diagnostik: Intelligenz, Aufmerksamkeit/Konzentration, Gedächtnis und Kreativität. Was sind leistungsrelevante Rahmenbedingungen? Welche Rolle spielt der sozioökonomische Status? Gibt es kulturelle Unterschiede? Leistungsmotivation und Hochbegabung: Modelle, Diagnostik und Förderung. Aktuelle Ansätze bestehen darin: Das Thema Leistung ist durch die PISA-Studie 1 und 2 und andere Studien hochaktuell – was hat die Pädagogische Psychologie dazu beizutragen? Leistung als Kompetenz: Lesekompetenz - Mathematische Kompetenz - Problemlösekompetenz. Aktive Fördermöglichkeiten: Förderung von Leistung, Effekt sozialer Förderung, nicht nur für Psychologen, Pädagogische Psychologen, Schulpsychologen und Pädagogen. eBook.
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Leistung und Leistungsdiagnostik
DE NW EB DL
ISBN: 9783540330202 bzw. 3540330208, in Deutsch, Springer-Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Höher, schneller und weiter? Aus psychologischer Sicht bedeutet Leistung mehr! Und der Leistungsbegriff steht nach den PISA-Studien auf dem Prüfstand: Was ist Leistung? Wie kann man Leistung messen? Und wie kann man sie fördern? Wie wichtig ist uns Leistung? Schweizer zeigt klassiche und neue Leistungskonzepte und ihre Diagnostik (u.A. Intelligenz, Aufmerksamkeit/Konzentration, Kreativität). Daneben werden leistungsrelevante Rahmenbedingungen, z.B. der sozioökonomische Status und kulturelle Einflüsse vorgestellt. Weitere Schwerpunkte sind Leistungsmotivation und Hochbegabung sowie aktive Fördermöglichkeiten - für Psychologen, Pädagogische Psychologen, Schulpsychologen und Pädagogen. Geschrieben für: Psychologen, Pädagogische Psychologen, Arbeits- und Organisationspsychologen, Pädagogen Schlagworte: Hochbegabung Leistung Leistungsdiagnostik Leistungsförderung Leistungsmotivation PISA Schulpsychologie.
Höher, schneller und weiter? Aus psychologischer Sicht bedeutet Leistung mehr! Und der Leistungsbegriff steht nach den PISA-Studien auf dem Prüfstand: Was ist Leistung? Wie kann man Leistung messen? Und wie kann man sie fördern? Wie wichtig ist uns Leistung? Schweizer zeigt klassiche und neue Leistungskonzepte und ihre Diagnostik (u.A. Intelligenz, Aufmerksamkeit/Konzentration, Kreativität). Daneben werden leistungsrelevante Rahmenbedingungen, z.B. der sozioökonomische Status und kulturelle Einflüsse vorgestellt. Weitere Schwerpunkte sind Leistungsmotivation und Hochbegabung sowie aktive Fördermöglichkeiten - für Psychologen, Pädagogische Psychologen, Schulpsychologen und Pädagogen. Geschrieben für: Psychologen, Pädagogische Psychologen, Arbeits- und Organisationspsychologen, Pädagogen Schlagworte: Hochbegabung Leistung Leistungsdiagnostik Leistungsförderung Leistungsmotivation PISA Schulpsychologie.
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Leistung und Leistungsdiagnostik
DE NW EB DL
ISBN: 9783540330202 bzw. 3540330208, in Deutsch, Springer Berlin, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Leistung und Leistungsdiagnostik: Der Leistungsbegriff steht nach den PISA- und TIMSS-Studien auf dem Prüfstand - Was ist Leistung Wie kann man Leistung messen und wie kann man sie fördern Wie wichtig ist uns Leistung Aus psychologischer Sicht bedeutet Leistung jedenfalls mehr als häher, schneller und weiter Grundlegende Konzepte sind: Klassische Leistungskonzepte und ihre Diagnostik: Intelligenz, Aufmerksamkeit/Konzentration, Gedächtnis und Kreativität. Was sind leistungsrelevante Rahmenbedingungen Welche Rolle spielt der sozioökonomische Status Gibt es kulturelle Unterschiede Leistungsmotivation und Hochbegabung: Modelle, Diagnostik und Förderung. Aktuelle Ansätze bestehen darin: Das Thema Leistung ist durch die PISA-Studie 1 und 2 und andere Studien hochaktuell was hat die Pädagogische Psychologie dazu beizutragen Leistung als Kompetenz: Lesekompetenz - Mathematische Kompetenz - Probleml?sekompetenz. Aktive Fördermöglichkeiten: Förderung von Leistung, Effekt sozialer Förderung, nicht nur für Psychologen, Pädagogische Psychologen, Schulpsychologen und Pädagogen. Ebook.
Leistung und Leistungsdiagnostik: Der Leistungsbegriff steht nach den PISA- und TIMSS-Studien auf dem Prüfstand - Was ist Leistung Wie kann man Leistung messen und wie kann man sie fördern Wie wichtig ist uns Leistung Aus psychologischer Sicht bedeutet Leistung jedenfalls mehr als häher, schneller und weiter Grundlegende Konzepte sind: Klassische Leistungskonzepte und ihre Diagnostik: Intelligenz, Aufmerksamkeit/Konzentration, Gedächtnis und Kreativität. Was sind leistungsrelevante Rahmenbedingungen Welche Rolle spielt der sozioökonomische Status Gibt es kulturelle Unterschiede Leistungsmotivation und Hochbegabung: Modelle, Diagnostik und Förderung. Aktuelle Ansätze bestehen darin: Das Thema Leistung ist durch die PISA-Studie 1 und 2 und andere Studien hochaktuell was hat die Pädagogische Psychologie dazu beizutragen Leistung als Kompetenz: Lesekompetenz - Mathematische Kompetenz - Probleml?sekompetenz. Aktive Fördermöglichkeiten: Förderung von Leistung, Effekt sozialer Förderung, nicht nur für Psychologen, Pädagogische Psychologen, Schulpsychologen und Pädagogen. Ebook.
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Leistung und Leistungsdiagnostik (2006)
DE NW
ISBN: 9783540330202 bzw. 3540330208, in Deutsch, Springer, Berlin/Heidelberg, Deutschland, neu.
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Leistung und Leistungsdiagnostik ab 14.99 € als pdf eBook: Auflage 2006. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung,.
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Leistung und Leistungsdiagnostik
DE NW EB
ISBN: 9783540330202 bzw. 3540330208, in Deutsch, Springer Science+Business Media, neu, E-Book.
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