Archiv für ISBNs beginnend mit 9780325026…
Sprache: Englisch
Land: Vereinigte Staaten von Amerika
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Bücher vom/n Heinemann - Verlag
- Norton-Meier, Lori; Brian, Hand; Staker, Jay; Bintz, Jody: Negotiating Science: The Critical Role of Argument in Student Inquiry, Grades 5-101, EAN bzw. ISBN: 9780325026077
- Fountas, Irene C. / Pinnell, Gay Su: The and Leveled Book List: K-8+ (F and P Professional Books and Multimedia Series), EAN bzw. ISBN: 9780325026084, hat das Duplikat 9780325008196
- Wheeler, Rebecca S, Swords, Rachel S: Code-Switching Lessons: Grammar Strategies for Linguistically Diverse Writers, EAN bzw. ISBN: 9780325026107
- Frey, Nancy/ Fisher, Douglas/ Ogle, Donna (Foreward By): Learning Words Inside amp; Out, Grades 1-6: Vocabulary Instruction That Boosts Achievement in All Subject Areas, EAN bzw. ISBN: 9780325026121
- Iris R. Weiss and Joan D. Pasley: Mathematics Science for a Change: How to Design Implement Sustain High-Quality Professional Development [Paperback], EAN bzw. ISBN: 9780325026183
- O'donnell-allen, Cindy/ Baca, Jimmy Santiago (Foreward By): Tough Talk, Tough Texts : Teaching English to Change the World, EAN bzw. ISBN: 9780325026404
- Gilmore, Barry: Plagiarism: Why It Happens and How to Prevent It, EAN bzw. ISBN: 9780325026435
- Hoyt, Linda, Sandvold, Lynnette Brent: Interactive Read-Alouds, Linking Standards, Fluency, and Comprehension, 6-7, EAN bzw. ISBN: 9780325026527
- David E Freeman: Ensenanza de la lectura y la escritura en espanol ingles en clases bilingues y de doble inmersion (Teaching Reading and Writing, EAN bzw. ISBN: 9780325026534, hat die Duplikate 9780325009322 und 9780325000138
- Douglas Fisher, Dr Nancy Frey: Background Knowledge, The Missing Piece of the Comprehension Puzzle, EAN bzw. ISBN: 9780325026558
- Leinwand, Steven: Accessible Mathematics: Ten Instructional Shifts That Raise Student Achievement, EAN bzw. ISBN: 9780325026565
- Laura Robb, Foreword by Jim Burke: Teaching Middle School Writers: What Every English Teacher Needs to Know [With DVD] (Paperback), EAN bzw. ISBN: 9780325026572
- Taylor, Barbara M. / Pearson, P. David: Catching Schools: An Action Guide to Schoolwide Reading Improvement (Research-Informed Classroom), EAN bzw. ISBN: 9780325026589
- Lucy Calkins: A Principal's Guide to Leadership in the Teaching of Writing, EAN bzw. ISBN: 9780325026596
- King-Shaver, Barbara, and Hunter, Alyce: Adolescent Literacy Differentiated Instruction, EAN bzw. ISBN: 9780325026619
- Harris, Pamela Weber; Webb, David: Building Powerful Numeracy for Middle and High School Students, EAN bzw. ISBN: 9780325026626
- Fountas, Irene, Pinnell, Gay Su: Readers Notebook Blue Single Copy by and 2009 Mixed Media, EAN bzw. ISBN: 9780325026688
- Mary Howard: RTI from All Sides: What Every Teacher Needs to Know, EAN bzw. ISBN: 9780325026701
- Bernabei, Gretchen S. / Hover, Jayne / Candler, Cynthia: Crunchtime: Lessons to Help Students Blow the Roof Off Writing Tests-And Become Better Writers in the Process, EAN bzw. ISBN: 9780325026732
- Hicks, Troy: The Digital Writing Workshop [Paperback], EAN bzw. ISBN: 9780325026749
- Watson, Barbara (Editor), and Askew, Billie J (Editor): Boundless Horizons: Marie Clay's Search for the Possible in Children's Literacy, EAN bzw. ISBN: 9780325026763
- Calkins, Lucy McCormick: A Quick Guide to Teaching Second-Grade Writers with Units of Study (Workshop Help Desk), EAN bzw. ISBN: 9780325026770
- Michael F. Opitz, Lindsey Moses Guccione: Comprehension and English Language Learners 25 Oral Reading Strategies That Cross Proficiency Levels by and 2009 Paperback, EAN bzw. ISBN: 9780325026787
- Tatum, Alfred W.: Reading for Their Life, (Re)Building the Textual Lineages of African American Adolescent Males, EAN bzw. ISBN: 9780325026794
- Jennifer Serravallo; Lucy Calkins [Foreword]: Teaching Reading in Small Groups: Differentiated Instruction for Building Strategic, Independent Readers (Paperback), EAN bzw. ISBN: 9780325026800
- Celic, Christina M.: English Language Learners Day by Day, K-6, A Complete Guide to Literacy, Content-Area, and Language Instruction, EAN bzw. ISBN: 9780325026824
- Burke, Jim: The Teacher's Daybook, 2009-2010 Edition: Time to Teach, Time to Learn, Time to Live (Teacher's Daybook: Time to Teach, Time to Learn, Time to Live), EAN bzw. ISBN: 9780325026886, hat die Duplikate 9780325011240, 9780325007151, 9780325009919 und 9780325021751
- Wiesen, Marika Paez, and Paez Wiesen, Marika, and Calkins, Lucy (Editor): A Quick Guide to Teaching Informational Writing, Grade 2 (Workshop Help Desk), EAN bzw. ISBN: 9780325026909
- ReLeah Cossett Lent; Jimmy Santiago Baca: Adolescents on the Edge, Stories and Lessons to Transform Learning, EAN bzw. ISBN: 9780325026916