Archiv für ISBNs beginnend mit 9781579229…
Sprache: Englisch
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Bücher in Englisch 9781579229 - Sprache
- Candyce Reynolds, Judith Patton, Terry Rhodes: Leveraging the ePortfolio for Integrative Learning, A Faculty Guide to Classroom Practices for Transforming Student Learning, EAN bzw. ISBN: 9781579229023, hat die Duplikate 9781579229016, 9781579228996, 9781579229009, 9781000972580 und 9781000977844
- Dina C. Maramba, Robert T. Teranishi, Samuel D. Museus: The Misrepresented Minority, New Insights on Asian Americans and Pacific Islanders, and the Implications for Higher Education, EAN bzw. ISBN: 9781579229085, hat die Duplikate 9781579223519 und 9781579224691
- Judith M. James, Julie Landsman, Nancy Peterson: White Women Getting Real About Race, Their Stories About What They Learned Teaching in Diverse Classrooms, EAN bzw. ISBN: 9781579229108, hat die Duplikate 9781579224578, 9781579229092 und 9781579224585
- Kimberly A. Kline, Marilee J. Bresciani, Megan Moore Gardner, William E. Piland: Assessing Student Learning in the Community and Two-Year College, Successful Strategies and Tools Developed by Practitioners in Student and Academic Affairs, EAN bzw. ISBN: 9781579229146, hat die Duplikate 9781579229122 und 9781579229115
- Anna M. Ortiz, Silvia J. Santos: Ethnicity in College, EAN bzw. ISBN: 9781579229221, hat das Duplikat 9781000980011
- Getting Culture, EAN bzw. ISBN: 9781579229245, hat die Duplikate 9781000974805 und 9781000980028
- Latina/o Pathway to the Ph.D. - Abriendo Caminos, EAN bzw. ISBN: 9781579229306
- Making it on Broken Promises, EAN bzw. ISBN: 9781579229337, hat die Duplikate 9781000971439 und 9781000977301
- Barbara E. Lovitts: Making the Implicit Explicit - Creating Performance Expectations for the Dissertation, EAN bzw. ISBN: 9781579229344, hat die Duplikate 9781579221805 und 9781579221812
- Reframing Campus Conflict - Student Conduct Practice Through a Social Justice Lens, EAN bzw. ISBN: 9781579229375
- Kathleen F. Gabriel: Teaching Unprepared Students - Strategies for Promoting Success and Retention in Higher Education, EAN bzw. ISBN: 9781579229412
- Perez, William; Solorzano, Daniel G.: We ARE Americans, EAN bzw. ISBN: 9781579229436
- Tagg, John; Doyle, Terry: Helping Students Learn in a Learner-Centered Environment, EAN bzw. ISBN: 9781579229481
- Team-Based Learning for Health Professions Education, EAN bzw. ISBN: 9781579229528, hat die Duplikate 9781000974287 und 9781000979541
- Assessment of Doctoral Education - Emerging Criteria and New Models for Improving Outcomes, EAN bzw. ISBN: 9781579229559
- Robert Feirsen: How to Get the Teaching Job You Want - The Complete Guide for College Graduates, Teachers Changing Schools, Returning Teachers and Career Changers, EAN bzw. ISBN: 9781579229566, hat die Duplikate 9781000971750, 9781579220686 und 9781579220297
- Marcia B. Baxter Magolda, Sonja Ardoin: The Strategic Guide to Shaping Your Student Affairs Career, EAN bzw. ISBN: 9781579229603, hat die Duplikate 9781579229580, 9781579229573, 9781000973174, 9781000978254 und 9781579229597
- Building on Resilience - Models and Frameworks of Black Male Success Across the P-20 Pipeline, EAN bzw. ISBN: 9781579229634
- Fred A. Bonner II, Tim King: Building on Resilience: Models and Frameworks of Black Male Success Across the P-20 Pipeline Editor, EAN bzw. ISBN: 9781579229641, hat die Duplikate 9781579229627 und 9781579229610
- The Art of World Learning, EAN bzw. ISBN: 9781579229672
- The Art of World Learning: Community Engagement for a Sustainable Planet Richard Slimbach Author, EAN bzw. ISBN: 9781579229689, hat die Duplikate 9781579229658 und 9781579229665
- Larry A. Nielsen, Larry A Nielsen: Provost, Experiences, Reflections and Advice From Former "Number Two" on Campus, EAN bzw. ISBN: 9781579229726, hat die Duplikate 9781579229696, 9781000974430, 9781579229702 und 9781579229719
- Stylus Publishing: The Art of Effective Facilitation, Reflections From Social Justice Educators, EAN bzw. ISBN: 9781579229795, hat die Duplikate 9781579229733, 9781579229740 und 9781579229788
- Ronald A. Berk, Wilbert J. McKeachie: Top 10 Flashpoints in Student Ratings and the Evaluation of Teaching, What Faculty and Administrators Must Know to Protect Themselves in Employment Decisions, EAN bzw. ISBN: 9781579229832, hat die Duplikate 9781579229825, 9781000976588, 9781579229801, 9781579229818 und 9781000971248
- Rend?n, Laura I./ Nepo, Mark (FRW): Sentipensante (sensing/thinking) Pedagogy: Educating For Wholeness, Social Justice And Liberation, EAN bzw. ISBN: 9781579229849, hat das Duplikat 9781579228538
- J. W. Wiley: The Nigger in You, Challenging Dysfunctional Language, Engaging Leadership Moments, EAN bzw. ISBN: 9781579229887, hat die Duplikate 9781579229856, 9781000975635, 9781579229870 und 9781579229863
- Christine M. Cress, Peter J. Collier, Vicki L. Reitenauer: Learning Through Serving: A Student Guidebook for Service-Learning and Civic Engagement Across Academic Disciplines and Cultural Communities, EAN bzw. ISBN: 9781579229924, hat die Duplikate 9781579229894, 9781579229917, 9781579221195, 9781579221188 und 9781579228002
- Ken Bouyer, Steven S. Reinemund, Steven T. Duke: Preparing to Study Abroad, Learning to Cross Cultures, EAN bzw. ISBN: 9781579229962, hat die Duplikate 9781579229931, 9781579229955 und 9781579229948
- Learning Partnerships - Theory and Models of Practice to Educate for Self-Authorship, EAN bzw. ISBN: 9781579229979