Archiv für ISBNs beginnend mit 9781913808…
Sprache: Englisch
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Bücher in Englisch 9781913808 - Sprache
- Craig Barton: researchED Guide to Education Myths, EAN bzw. ISBN: 9781913808013
- Clare Sealy: researchED Guide to The Curriculum, EAN bzw. ISBN: 9781913808020
- Tom Sherrington: Rosenshine`s Principles in Action, EAN bzw. ISBN: 9781913808037, hat die Duplikate 9781398383319 und 9781912906208
- James Murphy: researchED Guide to Literacy, EAN bzw. ISBN: 9781913808044
- Kate Jones: Retrieval Practice : Research & Resources for every classroom, EAN bzw. ISBN: 9781913808051
- Craig Barton: How I Wish I Had Taught Maths, EAN bzw. ISBN: 9781913808068
- Chiris Brown: research-informed teaching revolution, EAN bzw. ISBN: 9781913808082
- Michelle Prosser Haywood: ResearchSEND in Ordinary Classrooms, EAN bzw. ISBN: 9781913808099
- Oliver Caviglioli: Dual Coding for Teachers, EAN bzw. ISBN: 9781913808129
- Sarah Donarski: researchED Guide to Assessment, EAN bzw. ISBN: 9781913808136, hat das Duplikat 9781913622138
- Jamie Thom: Slow Teaching, EAN bzw. ISBN: 9781913808150
- Sir David Carter; Laura McInerney: Leading Academy Trusts, EAN bzw. ISBN: 9781913808167
- Leading Academy Trusts, EAN bzw. ISBN: 9781913808174
- David Didau; Nick Rose: What Every Teacher Needs to Know About Psychology, EAN bzw. ISBN: 9781913808204, hat das Duplikat 9781909717855
- Tom Sherrington: Learning Rainforest, EAN bzw. ISBN: 9781913808211, hat das Duplikat 9781912906475
- Jethro Jones: SchoolX : How principals can design a transformative school experience for students, teachers, parents - and themselves, EAN bzw. ISBN: 9781913808228, hat das Duplikat 9781913622114
- Claire Hill; Kat Howard: Symbiosis: The Curriculum and the Classroom, EAN bzw. ISBN: 9781913808235
- Priya Lakhani: Inadequate, EAN bzw. ISBN: 9781913808259, hat das Duplikat 9781912906222
- Mary Myatt: Back on Track, EAN bzw. ISBN: 9781913808273, hat das Duplikat 9781913622183
- Mark Enser; Zoe Enser: Fiorella & Mayer's Generative Learning in Action, EAN bzw. ISBN: 9781913808297
- Sonia Gill: Journey to Outstanding (Second Edition), EAN bzw. ISBN: 9781913808310, hat die Duplikate 9780957544048 und 9781913622336
- Journey to Outstanding (Second Edition), EAN bzw. ISBN: 9781913808327
- Mark McCourt; Chris McGrane: Mathematical Tasks, EAN bzw. ISBN: 9781913808334, hat das Duplikat 9781913622060
- Phil Beadle: Fascist Painting, EAN bzw. ISBN: 9781913808358
- Sam Strickland: Education Exposed 2 : In pursuit of the halcyon dream, EAN bzw. ISBN: 9781913808396, hat das Duplikat 9781913622169
- Ready to Teach: Macbeth, EAN bzw. ISBN: 9781913808426
- James Mannion; Kate McAllister: Fear Is The Mind Killer, EAN bzw. ISBN: 9781913808457, hat das Duplikat 9781911382775
- Fear Is The Mind Killer, EAN bzw. ISBN: 9781913808464
- Stuart Lock: researchED Guide to Leadership, EAN bzw. ISBN: 9781913808471, hat das Duplikat 9781912906413
- researchED Guide to Leadership, EAN bzw. ISBN: 9781913808488, hat die Duplikate 9781912906413, 9780133836011 und 9781911382805
- How I Wish I Had Taught Maths, EAN bzw. ISBN: 9781913808495, hat das Duplikat 9781911382492
- What Does This Look Like in the Classroom?, EAN bzw. ISBN: 9781913808501, hat das Duplikat 0978191138232
- Slow Teaching, EAN bzw. ISBN: 9781913808518
- SchoolX, EAN bzw. ISBN: 9781913808525
- Katharine Birbalsingh: Michaela: The Power of Culture, EAN bzw. ISBN: 9781913808532
- Kate Jones: Love to Teach, EAN bzw. ISBN: 9781913808563, hat das Duplikat 9781913808556
- Stephen Tierney: Educating with Purpose, EAN bzw. ISBN: 9781913808570, hat das Duplikat 9781913622091
- Kieran Mackle: Thinking Deeply About Primary Mathematics, EAN bzw. ISBN: 9781913808594, hat das Duplikat 9781913622152
- Tom Sherrington: Teaching WalkThrus, EAN bzw. ISBN: 9781913808631
- Teaching Walkthrus, EAN bzw. ISBN: 9781913808648
- Joanne Morgan: Compendium Of Mathematical Methods, EAN bzw. ISBN: 9781913808655
- Dr. Meredith J Harbord; Sara Riaz Khan: Interdisciplinary Thinking for Schools: Ethical Dilemmas MYP 4 & 5, EAN bzw. ISBN: 9781913808679, hat die Duplikate 9781913622251, 9781913622244 und 9781913808662
- Doug Lemov: Coach's Guide to Teaching, EAN bzw. ISBN: 9781913808709, hat das Duplikat 9781913622305
- David Didau: Intelligent Accountability : Creating the conditions for teachers to thrive, EAN bzw. ISBN: 9781913808723, hat die Duplikate 9781913622275 und 9781036004156
- Emma Stott: Speedy Reading, EAN bzw. ISBN: 9781913808747, hat das Duplikat 9781913622282
- Patrice Bain: Parent's Guide to Powerful Teaching, EAN bzw. ISBN: 9781913808761
- Jamie Thom: Teacher Resilience, EAN bzw. ISBN: 9781913808808
- David Bott; Jared Cooney Horvath: 10 Things Schools Get Wrong (And How We Can Get Them Right), EAN bzw. ISBN: 9781913808822, hat das Duplikat 9781913622350
- 10 Things Schools Get Wrong (And How We Can Get Them Right), EAN bzw. ISBN: 9781913808839
- Emma Turner: Let's Talk about Flex, EAN bzw. ISBN: 9781913808846
- Courtney Ostaff: Teaching Online Handbook, EAN bzw. ISBN: 9781913808860
- Kathrine Mortimore: Disciplinary Literacy and Explicit Vocabulary Teaching, EAN bzw. ISBN: 9781913808884, hat das Duplikat 9781913622367
- Sarah Davies: Talking about Oracy, EAN bzw. ISBN: 9781913808907, hat das Duplikat 9781913622374
- Sue Cowley: Learning Behaviours, EAN bzw. ISBN: 9781913808945
- Michael Chiles: Feedback Pendulum, EAN bzw. ISBN: 9781913808969
- Tom Bennett: Running the Room Companion, EAN bzw. ISBN: 9781913808983, hat das Duplikat 9781913808181
- Running the Room Companion, EAN bzw. ISBN: 9781913808990, hat das Duplikat 9781913808198