Entwicklungstheorien : psychologische Theorien der menschlichen Entwicklung. Aus dem Programm Huber: Psychologie-Lehrtexte.
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3., korrigierte Aufl. 326 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm, kart. Gutes Ex.; Einband geringfügig berieben. - Fördern Krisen die Entwicklung? Werden die Weichen in den ersten Lebensmonaten gestellt? Führt Entwicklung immer zum Besseren? Geschieht Entwicklung unter Druck und Streß oder in der Entspannung? Verläuft Entwicklung spielend? Geht die Entwicklung des Individuums mit der Entwicklung der Umgebung immer Hand in Hand? Oder auch gegen sie? Große Denker wie Piaget, Freud, Erikson, Werner, Bijou, Rogers, Wygotsky, Leontjew, Luria, Kohlberg, Riegel, Fischer, Gase, Bronfenbrenner, Maturana, Prigogine, Kegan, D. Stern u. v. A. m. haben gründlich über solche Fragen nachgedacht. Ihre Lebenswerke werden in diesem Buch in allgemeinverständlicher Form dargestellt und verglichen. Systematisch und historisch geordnet werden 16 Theorien und Theoriegruppen behandelt, ihre Hauptaussagen, ihre Entstehungsbedingungen und zentralen Anliegen, ergänzt durch die Biographien und Photos ausgewählter Theoretiker. Jede Theorie wird nach einheitlichen Gesichtspunkten evaluiert. Am Ende jedes Kapitels werden Texte für die gezielte Vertiefung (z. B. im Seminar) angegeben. … (Verlagstext) / INHALT : Aus dem Vorwort zur ersten Auflage ---- Vorwort zur zweiten Auflage ---- Einleitung ---- Perspektive und Anliegen ---- dieses Buches ---- Klassische Extrempositionen ---- Die Kontroverse um die Anlage-und Umwelteinflüsse auf ---- die Entwicklung ---- Endogenistische Entwicklungstheorien ---- Exogenistische Entwicklungsauffassungen ---- Die tiefenpsychologische Tradition ---- Die psychoanalytische Entwicklungstheorie ---- Theorie der psychosozialen Entwicklung nach Erik H Erikson ---- Humanistische Entwicklungstheorie ---- Die strukturgenetische Tradition ---- Adaptation und Strukturgenese ---- nach Jean Piaget ---- (u.A.m.) ISBN 9783456839219 Versand D: 3,00 EUR Entwicklungspsychologie ; Theorie, Psychologie, Erziehung, Bildung, Unterricht, Medizin, Angelegt am: 12.11.2020.

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326 S. : Ill., graph. Darst. 24 cm, kart. Gutes Ex. Einband geringfügig berieben. - Fördern Krisen die Entwicklung? Werden die Weichen in den ersten Lebensmonaten gestellt? Führt Entwicklung immer zum Besseren? Geschieht Entwicklung unter Druck und Streß oder in der Entspannung? Verläuft Entwicklung spielend? Geht die Entwicklung des Individuums mit der Entwicklung der Umgebung immer Hand in Hand? Oder auch gegen sie? Große Denker wie Piaget, Freud, Erikson, Werner, Bijou, Rogers, Wygotsky, Leontjew, Luria, Kohlberg, Riegel, Fischer, Gase, Bronfenbrenner, Maturana, Prigogine, Kegan, D. Stern u. v. A. m. haben gründlich über solche Fragen nachgedacht. Ihre Lebenswerke werden in diesem Buch in allgemeinverständlicher Form dargestellt und verglichen. Systematisch und historisch geordnet werden 16 Theorien und Theoriegruppen behandelt, ihre Hauptaussagen, ihre Entstehungsbedingungen und zentralen Anliegen, ergänzt durch die Biographien und Photos ausgewählter Theoretiker. Jede Theorie wird nach einheitlichen Gesichtspunkten evaluiert. Am Ende jedes Kapitels werden Texte für die gezielte Vertiefung (z. B. im Seminar) angegeben. (Verlagstext) / INHALT : Aus dem Vorwort zur ersten Auflage ---- Vorwort zur zweiten Auflage ---- Einleitung ---- Perspektive und Anliegen ---- dieses Buches ---- Klassische Extrempositionen ---- Die Kontroverse um die Anlage-und Umwelteinflüsse auf ---- die Entwicklung ---- Endogenistische Entwicklungstheorien ---- Exogenistische Entwicklungsauffassungen ---- Die tiefenpsychologische Tradition ---- Die psychoanalytische Entwicklungstheorie ---- Theorie der psychosozialen Entwicklung nach Erik H Erikson ---- Humanistische Entwicklungstheorie ---- Die strukturgenetische Tradition ---- Adaptation und Strukturgenese ---- nach Jean Piaget ---- (u.A.m.) ISBN 9783456839219, 2003. gebraucht gut, 734g, 3., korrigierte Aufl. Internationaler Versand, PayPal, Offene Rechnung, Banküberweisung.

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Bern ; Göttingen ; Toronto ; Seattle, Huber, 326 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm, kart. Gutes Ex.; Einband geringfügig berieben. - Fördern Krisen die Entwicklung? Werden die Weichen in den ersten Lebensmonaten gestellt? Führt Entwicklung immer zum Besseren? Geschieht Entwicklung unter Druck und Streß oder in der Entspannung? Verläuft Entwicklung spielend? Geht die Entwicklung des Individuums mit der Entwicklung der Umgebung immer Hand in Hand? Oder auch gegen sie? Große Denker wie Piaget, Freud, Erikson, Werner, Bijou, Rogers, Wygotsky, Leontjew, Luria, Kohlberg, Riegel, Fischer, Gase, Bronfenbrenner, Maturana, Prigogine, Kegan, D. Stern u. v. A. m. haben gründlich über solche Fragen nachgedacht. Ihre Lebenswerke werden in diesem Buch in allgemeinverständlicher Form dargestellt und verglichen. Systematisch und historisch geordnet werden 16 Theorien und Theoriegruppen behandelt, ihre Hauptaussagen, ihre Entstehungsbedingungen und zentralen Anliegen, ergänzt durch die Biographien und Photos ausgewählter Theoretiker. Jede Theorie wird nach einheitlichen Gesichtspunkten evaluiert. Am Ende jedes Kapitels werden Texte für die gezielte Vertiefung (z. B. im Seminar) angegeben. ? (Verlagstext) / INHALT : Aus dem Vorwort zur ersten Auflage ---- Vorwort zur zweiten Auflage ---- Einleitung ---- Perspektive und Anliegen ---- dieses Buches ---- Klassische Extrempositionen ---- Die Kontroverse um die Anlage-und Umwelteinflüsse auf ---- die Entwicklung ---- Endogenistische Entwicklungstheorien ---- Exogenistische Entwicklungsauffassungen ---- Die tiefenpsychologische Tradition ---- Die psychoanalytische Entwicklungstheorie ---- Theorie der psychosozialen Entwicklung nach Erik H Erikson ---- Humanistische Entwicklungstheorie ---- Die strukturgenetische Tradition ---- Adaptation und Strukturgenese ---- nach Jean Piaget ---- (u.A.m.) ISBN 9783456839219Psychologie [Entwicklungspsychologie ; Theorie, Psychologie, Erziehung, Bildung, Unterricht, Medizin] 2003.

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