Kunsttherapie mit Kindern : pädagog. Chancen, Didaktik, Realisationsbeispiele.
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Von Händler/Antiquariat, Buchservice Lars Lutzer [53994756], Hamburg, Germany.
Das Buch behandelt wesentliche Lebensfragen in ihrem Bezug zur kindlichen Entwicklung und zu m÷glichen At÷rungen. Es ergibt sich ein umfassendes Verst„ndnis für die Vielf„ltigkeit kindlicher Wünsche, Ideen und Žngste, die als Motiv im Bild enthalten sind und entdeckt werden k÷nnen. Es geht in dem Buch um ein Verst„ndnis von Menschen und Situationen und um den Wunsch, das bildnerische Gestalten - das verarmt und technisiert ohne Kraft ist - auf seine Vielfalt und Bedeutung hinzuweisen. Diese Bedeutung wird aus der Sicht kunstp„dagogischer, psychoanalytischer, anthropologischer und p„dagogischer Theorien erl„utert. Sie erhalten ihre Integration durch die Erfahrungen der Autorin aus ihrer Arbeit mit behinderten Kindern, Jugendlichen und Erzieherinnen. In deutscher Sprache. 144 pages.

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Von Händler/Antiquariat, Lars Lutzer.
Reinhardt, Ernst, 1999. 1999. Softcover. Das Buch behandelt wesentliche Lebensfragen in ihrem Bezug zur kindlichen Entwicklung und zu m÷glichen At÷rungen. Es ergibt sich ein umfassendes Verst„ndnis für die Vielf„ltigkeit kindlicher Wünsche, Ideen und Žngste, die als Motiv im Bild enthalten sind und entdeckt werden k÷nnen. Es geht in dem Buch um ein Verst„ndnis von Menschen und Situationen und um den Wunsch, das bildnerische Gestalten - das verarmt und technisiert ohne Kraft ist - auf seine Vielfalt und Bedeutung hinzuweisen. Diese Bedeutung wird aus der Sicht kunstp„dagogischer, psychoanalytischer, anthropologischer und p„dagogischer Theorien erl„utert. Sie erhalten ihre Integration durch die Erfahrungen der Autorin aus ihrer Arbeit mit behinderten Kindern, Jugendlichen und Erzieherinnen. Das Buch behandelt wesentliche Lebensfragen in ihrem Bezug zur kindlichen Entwicklung und zu m÷glichen At÷rungen. Es ergibt sich ein umfassendes Verst„ndnis für die Vielf„ltigkeit kindlicher Wünsche, Ideen und Žngste, die als Motiv im Bild enthalten sind und entdeckt werden k÷nnen. Es geht in dem Buch um ein Verst„ndnis von Menschen und Situationen und um den Wunsch, das bildnerische Gestalten - das verarmt und technisiert ohne Kraft ist - auf seine Vielfalt und Bedeutung hinzuweisen. Diese Bedeutung wird aus der Sicht kunstp„dagogischer, psychoanalytischer, anthropologischer und p„dagogischer Theorien erl„utert. Sie erhalten ihre Integration durch die Erfahrungen der Autorin aus ihrer Arbeit mit behinderten Kindern, Jugendlichen und Erzieherinnen.

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Von Händler/Antiquariat, Buchservice-Lars-Lutzer, 23795 Bad Segeberg.
1999 Softcover 144 S. Zustand: gebraucht - sehr gut, Das Buch behandelt wesentliche Lebensfragen in ihrem Bezug zur kindlichen Entwicklung und zu m÷glichen At÷rungen. Es ergibt sich ein umfassendes Verst„ndnis für die Vielf„ltigkeit kindlicher Wünsche, Ideen und Žngste, die als Motiv im Bild enthalten sind und entdeckt werden k÷nnen. Es geht in dem Buch um ein Verst„ndnis von Menschen und Situationen und um den Wunsch, das bildnerische Gestalten - das verarmt und technisiert ohne Kraft ist - auf seine Vielfalt und Bedeutung hinzuweisen. Diese Bedeutung wird aus der Sicht kunstp„dagogischer, psychoanalytischer, anthropologischer und p„dagogischer Theorien erl„utert. Sie erhalten ihre Integration durch die Erfahrungen der Autorin aus ihrer Arbeit mit behinderten Kindern, Jugendlichen und Erzieherinnen. Versand D: 6,95 EUR Das Buch behandelt wesentliche Lebensfragen in ihrem Bezug zur kindlichen Entwicklung und zu m÷glichen At÷rungen. Es ergibt sich ein umfassendes Verst„ndnis für die Vielf„ltigkeit kindlicher Wünsche, Ideen und Žngste, die als Motiv im Bild enthalten sind und entdeckt werden k÷nnen. Es geht in dem Buch um ein Verst„ndnis von Menschen und Situationen und um den Wunsch, das bildnerische Gestalten - das verarmt und technisiert ohne Kraft ist - auf seine Vielfalt und Bedeutung hinzuweisen. Diese Bedeutung wird aus der Sicht kunstp„dagogischer, psychoanalytischer, anthropologischer und p„dagogischer Theorien erl„utert. Sie erhalten ihre Integration durch die Erfahrungen der Autorin aus ihrer Arbeit mit behinderten Kindern, Jugendlichen und Erzieherinnen.

Von Händler/Antiquariat, Petra Gros Versandantiquariat, 56070 Koblenz.
Broschiert 144 Seiten; Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einbandkanten sind leicht bestoßen. Buchrücken löst sich, dennoch sind keine losen Buchseiten vorhanden. Kunsttherapie ; Kunsterziehung ; Sonderpädagogik ; Kunsterziehung, Erziehung, Bildung, Unterricht, Medizin, Bildende Kunst, Psychologie, 3, 2019-10-16.

Von Händler/Antiquariat, Buchservice-Lars-Lutzer Lars Lutzer Einzelunternehmer, 23795 Bad Segeberg.
1999 Softcover 144 S. Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Das Buch behandelt wesentliche Lebensfragen in ihrem Bezug zur kindlichen Entwicklung und zu m.

Von Händler/Antiquariat, Elops e.V., 91438 Bad Windsheim.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen

minzuline, [3293870].
Taschenbuch.