Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht
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Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht (2016)
DE PB NWISBN: 9783497026357 bzw. 3497026352, in Deutsch, Reinhardt Ernst, Taschenbuch, neu.
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Praxistipps für Lehrkräfte, Wie kann Inklusion von SchülerInnen mit geistiger Behinderung gelingen? Lehrkräfte fühlen sich mit dieser Aufgabe oft allein gelassen. Genau dort setzt dieses Buch an. Neben Informationen über geistige Behinderung und mögliche Konsequenzen für die Teilhabe am Unterricht bietet es Tipps für die Unterrichtspraxis: didaktische Hinweise, Hilfen für die Differenzierung, Leistungsbewertung, Strukturierung von Lernhandlungen, Visualisierung etc. Beispiele und Praxismaterial erleichtern LehrerInnen ohne sonderpädagogische Vorkenntnisse den Einstieg in die Gestaltung des inklusiven Unterrichts. Hilfreich sind auch die Hinweise zur Zusammenarbeit im Lehrerteam, mit anderen Professionen und mit Eltern. Taschenbuch, 12.09.2016.
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Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht (2016)
DE PB NWISBN: 9783497026357 bzw. 3497026352, in Deutsch, Reinhardt Ernst, Taschenbuch, neu.
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Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht
DE HC NWISBN: 9783497026357 bzw. 3497026352, in Deutsch, Reinhardt, München, gebundenes Buch, neu.
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Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht
~DE NWISBN: 9783497026357 bzw. 3497026352, vermutlich in Deutsch, Reinhardt, München, neu.
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Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht
DE NWISBN: 9783497026357 bzw. 3497026352, in Deutsch, Reinhardt, München/Basel, Deutschland, neu.
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Schäler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht - Praxistipps für Lehrkräfte
DE PB NWISBN: 9783497026357 bzw. 3497026352, in Deutsch, Reinhardt Ernst, Taschenbuch, neu.
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Schäler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht: Wie kann Inklusion von SchülerInnen mit geistiger Behinderung gelingen Lehrkräfte fühlen sich mit dieser Aufgabe oft allein gelassen. Genau dort setzt dieses Buch an. Neben Informationen über geistige Behinderung und mögliche Konsequenzen für die Teilhabe am Unterricht bietet es Tipps für die Unterrichtspraxis: didaktische Hinweise, Hilfen für die Differenzierung, Leistungsbewertung, Strukturierung von Lernhandlungen, Visualisierung etc. Beispiele und Praxismaterial erleichtern LehrerInnen ohne sonderpädagogische Vorkenntnisse den Einstieg in die Gestaltung des inklusiven Unterrichts. Hilfreich sind auch die Hinweise zur Zusammenarbeit im Lehrerteam, mit anderen Professionen und mit Eltern. Taschenbuch.
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Gebr. Schüler mit geistiger Behinderung im inklusiven Unterricht: Praxistipps für Lehrkräfte (Inklusiver Unterricht kompakt) (2016)
DE PB USISBN: 9783497026357 bzw. 3497026352, in Deutsch, Reinhardt, München/Basel, Deutschland, Taschenbuch, gebraucht.
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Letzte Aktualisierung am: 21.01.2019 08:51:46, Binding: Taschenbuch, Edition: 1, Label: Ernst Reinhardt Verlag, Publisher: Ernst Reinhardt Verlag, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 74, publicationDate: 2016-09-12, authors: Karin Terfloth, Henrike Cesak, languages: german, ISBN: 3497026352, M03497026352UsedGood.
Letzte Aktualisierung am: 21.01.2019 08:51:46, Binding: Taschenbuch, Edition: 1, Label: Ernst Reinhardt Verlag, Publisher: Ernst Reinhardt Verlag, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 74, publicationDate: 2016-09-12, authors: Karin Terfloth, Henrike Cesak, languages: german, ISBN: 3497026352, M03497026352UsedGood.
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