Menschenrechte und Folter - Ein Modell für die Sekundarstufe II (= Werte und Normen 3 hrsg. Von Bukowski Wolfgang, Goldbach Claus, Wienecke Harald, Pohlmann Dietmar)
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Schnitt | € 14,24 | € 19,40 | € 16,15 | € 9,27 | € 7,45 |
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Mit zeitgenössischer Kunst unterrichten (2004)
DE PB NW
ISBN: 9783525614020 bzw. 3525614020, in Deutsch, Vandenhoeck + Ruprecht Gm, Taschenbuch, neu.
buchversandmimpf2000, [3715720].
Neuware - In neueren Schulbüchern für Fächer wie Religion und Ethik wird auf eine reichhaltige Ausstattung mit Abbildungen moderner und zeitgenössischer Kunst Wert gelegt. Meistens fehlt jedoch die entsprechende Hilfestellung für die Unterrichtenden. Mit der Frage, wie sie die Materialien im Unterricht einsetzen können, bleiben sie allein.Das Buch versetzt Unterrichtende in die Lage, mit Schülerinnen und Schülern in den Fächern Religion, Ethik, Philosophie und Sozialkunde mit zeitgenössischer Kunst zu arbeiten es soll das nötige Hintergrundwissen vermitteln und anhand praktischer Beispiele die Möglichkeiten des Umgangs mit Kunst im Unterricht vor Augen führen. Es wendet sich nicht an Unterrichtende des Faches Kunst. Taschenbuch.
Neuware - In neueren Schulbüchern für Fächer wie Religion und Ethik wird auf eine reichhaltige Ausstattung mit Abbildungen moderner und zeitgenössischer Kunst Wert gelegt. Meistens fehlt jedoch die entsprechende Hilfestellung für die Unterrichtenden. Mit der Frage, wie sie die Materialien im Unterricht einsetzen können, bleiben sie allein.Das Buch versetzt Unterrichtende in die Lage, mit Schülerinnen und Schülern in den Fächern Religion, Ethik, Philosophie und Sozialkunde mit zeitgenössischer Kunst zu arbeiten es soll das nötige Hintergrundwissen vermitteln und anhand praktischer Beispiele die Möglichkeiten des Umgangs mit Kunst im Unterricht vor Augen führen. Es wendet sich nicht an Unterrichtende des Faches Kunst. Taschenbuch.
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Mit zeitgenössischer Kunst unterrichten
DE NW
ISBN: 9783525614020 bzw. 3525614020, in Deutsch, Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen, Deutschland, neu.
Lieferung aus: Deutschland, zzgl. Versandkosten.
Die zeitgenössische Kunst findet vielfach Widerhall in den Schulbüchern der Fächer Religion, Ethik und Philosophie. Das Buch möchte den Unterrichtenden Hilfestellungen geben, mit diesen und anderen Kunstwerken erfolgreich im Unterricht zu arbeiten. In neueren Schulbüchern für Fächer wie Religion und Ethik wird auf eine reichhaltige Ausstattung mit Abbildungen moderner und zeitgenössischer Kunst Wert gelegt. Meistens fehlt jedoch die entsprechende Hilfestellung für die Unterrichtenden. Mit der Frage, wie sie die Materialien im Lehrplan einsetzen können, bleiben sie allein.Das Buch versetzt Unterrichtende nun in die Lage, mit ihren Schülern in den Fächern wie Religion, Ethik, Philosophie und Sozialkunde mit zeitgenössischer Kunst zu arbeiten; es soll das nötige Hintergrundwissen vermitteln und anhand praktischer Beispiele die Möglichkeiten des Umgangs mit Kunst im Unterricht vor Augen führen.Es wendet sich nicht an Unterrichtende des Faches Kunst!
Die zeitgenössische Kunst findet vielfach Widerhall in den Schulbüchern der Fächer Religion, Ethik und Philosophie. Das Buch möchte den Unterrichtenden Hilfestellungen geben, mit diesen und anderen Kunstwerken erfolgreich im Unterricht zu arbeiten. In neueren Schulbüchern für Fächer wie Religion und Ethik wird auf eine reichhaltige Ausstattung mit Abbildungen moderner und zeitgenössischer Kunst Wert gelegt. Meistens fehlt jedoch die entsprechende Hilfestellung für die Unterrichtenden. Mit der Frage, wie sie die Materialien im Lehrplan einsetzen können, bleiben sie allein.Das Buch versetzt Unterrichtende nun in die Lage, mit ihren Schülern in den Fächern wie Religion, Ethik, Philosophie und Sozialkunde mit zeitgenössischer Kunst zu arbeiten; es soll das nötige Hintergrundwissen vermitteln und anhand praktischer Beispiele die Möglichkeiten des Umgangs mit Kunst im Unterricht vor Augen führen.Es wendet sich nicht an Unterrichtende des Faches Kunst!
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Mit zeitgenssischer Kunst unterrichten
~DE NW
ISBN: 9783525614020 bzw. 3525614020, vermutlich in Deutsch, Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen, Deutschland, neu.
Lieferung aus: Deutschland, 5 Werktage.
Zeitgenssische Kunst findet vielfach Widerhall in Schulbchern der Fcher Religion, Ethik und Philosop, Zeitgenssische Kunst findet vielfach Widerhall in Schulbchern der Fcher Religion, Ethik und Philosophie. Hilfestellungen fr einen erfolgreichen Unterricht m, Kartoniert / Broschiert, Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft.
Zeitgenssische Kunst findet vielfach Widerhall in Schulbchern der Fcher Religion, Ethik und Philosop, Zeitgenssische Kunst findet vielfach Widerhall in Schulbchern der Fcher Religion, Ethik und Philosophie. Hilfestellungen fr einen erfolgreichen Unterricht m, Kartoniert / Broschiert, Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft.
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Symbolbild
Menschenrechte und Folter - Ein Modell für die Sekundarstufe II (= Werte und Normen 3 hrsg. Von Bukowski Wolfgang, Goldbach Claus, Wienecke Harald, Pohlmann Dietmar) (1978)
DE US
ISBN: 3525614020 bzw. 9783525614020, in Deutsch, Göttingen / Zürich (vandenhoeck & Ruprecht) 1978 (= Erste Ausgabe), gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandart: STD, Versand nach: DE.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Hoffmann, [429].
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Mit zeitgenössischer Kunst unterrichten. Religion, Ethik, Philosophie (Religionsunterricht Primar) (2004)
DE PB NW
ISBN: 9783525614020 bzw. 3525614020, in Deutsch, 176 Seiten, Vandenhoeck & Ruprecht, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, averdo24.
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Mit zeitgenössischer Kunst unterrichten. Religion, Ethik, Philosophie (Religionsunterricht Primar) (2004)
DE PB US
ISBN: 9783525614020 bzw. 3525614020, in Deutsch, 176 Seiten, Vandenhoeck & Ruprecht, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, antiquariat-ganymed.
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