Kritische Politikdidaktik. Zu einer pädagogischen Theorie der Politik für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit
5 Angebote vergleichen
Preise | 2013 | 2014 | 2015 |
---|---|---|---|
Schnitt | € 16,74 | € 39,67 | € 52,43 |
Nachfrage |
1
Kritische Politikdidaktik
DE NW
ISBN: 9783531115580 bzw. 3531115588, in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, neu.
Lieferung aus: Deutschland, zzgl. Versandkosten, Versandfertig in 2 - 3 Tagen.
Zu einer pädagogischen Theorie der Politik für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit, Die Zahl der Veröffentlichungen zur Didaktik der politischen Bildung ist während der zurückliegenden Jahre durch etliche Monographien, Sammelbände, Handbücher und Aufsätze in Fachzeitschriften stetig vermehrt worden. Darunter befinden sich auch mehrere systematisch angelegte Konzepte mit teilweise differierenden fach und erziehungswissenschaftliehen Grundlagen, bildungspolitischen Absichten und pädagogisch-praktischen Zwecksetzungen von unterschiedlichem Argumentations niveau. Die darum geführten Kontroversen sind lebhaft und teilweise bis heute nicht abgeschlossen; ihre tatsächliche Einflußnahme auf die Praxis der politischen Bil dung ist kaum bekannt oder kalkulierbar. Wenn nun mit dieser Schrift die -oft als verwirrend und wenig hilfreich empfundene - Vielfalt der Publikationen noch er weitert werden soll, dann ist dafür eine Begründung erforderlich. Gegenstand dieser Arbeit ist eine Kritische Politikdidaktik. Es geht damit um eine spezifische Variante wissenschaftlicher Arbeits-, Argumentations- und Hand lungszusammenhänge, welche zwar wie alle Wissenschaften kritisch verfährt, aber in Abgrenzung von vielen anderen Alternativen einer auf Sozialwissenschaften bezoge nen Fachdidaktik eine bestimmte - aufklärende und auf Besserung von Praxis ab zielende - Qualität von Kritik zugrunde legt und zum Programm erklärt. Zur Vor bereitung, Anregung und Exemplifikation einer solchen Kritischen Politikdidaktik gibt es bislang mehrere punktuelle Beiträge zu einzelnen theoretischen und prakti schen Problemen. Sie verdeutlichen in Umrissen ein gemeinsames Anliegen, zeigen aber auch Nuancen, Interpretationsspielräume und Offenheit für weitere Entwick lungen auf. Eine systematische Darlegung gibt es in großerem Umfang bis heute aber noch nicht.
Zu einer pädagogischen Theorie der Politik für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit, Die Zahl der Veröffentlichungen zur Didaktik der politischen Bildung ist während der zurückliegenden Jahre durch etliche Monographien, Sammelbände, Handbücher und Aufsätze in Fachzeitschriften stetig vermehrt worden. Darunter befinden sich auch mehrere systematisch angelegte Konzepte mit teilweise differierenden fach und erziehungswissenschaftliehen Grundlagen, bildungspolitischen Absichten und pädagogisch-praktischen Zwecksetzungen von unterschiedlichem Argumentations niveau. Die darum geführten Kontroversen sind lebhaft und teilweise bis heute nicht abgeschlossen; ihre tatsächliche Einflußnahme auf die Praxis der politischen Bil dung ist kaum bekannt oder kalkulierbar. Wenn nun mit dieser Schrift die -oft als verwirrend und wenig hilfreich empfundene - Vielfalt der Publikationen noch er weitert werden soll, dann ist dafür eine Begründung erforderlich. Gegenstand dieser Arbeit ist eine Kritische Politikdidaktik. Es geht damit um eine spezifische Variante wissenschaftlicher Arbeits-, Argumentations- und Hand lungszusammenhänge, welche zwar wie alle Wissenschaften kritisch verfährt, aber in Abgrenzung von vielen anderen Alternativen einer auf Sozialwissenschaften bezoge nen Fachdidaktik eine bestimmte - aufklärende und auf Besserung von Praxis ab zielende - Qualität von Kritik zugrunde legt und zum Programm erklärt. Zur Vor bereitung, Anregung und Exemplifikation einer solchen Kritischen Politikdidaktik gibt es bislang mehrere punktuelle Beiträge zu einzelnen theoretischen und prakti schen Problemen. Sie verdeutlichen in Umrissen ein gemeinsames Anliegen, zeigen aber auch Nuancen, Interpretationsspielräume und Offenheit für weitere Entwick lungen auf. Eine systematische Darlegung gibt es in großerem Umfang bis heute aber noch nicht.
2
Kritische Politikdidaktik
DE NW
ISBN: 9783531115580 bzw. 3531115588, in Deutsch, VS-Verlag, Wiesbaden, Deutschland, neu.
Lieferung aus: Schweiz, zzgl. Versandkosten, Versandfertig innert 6 - 9 Tagen.
Zu einer pädagogischen Theorie der Politik für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit, Die Zahl der Veröffentlichungen zur Didaktik der politischen Bildung ist während der zurückliegenden Jahre durch etliche Monographien, Sammelbände, Handbücher und Aufsätze in Fachzeitschriften stetig vermehrt worden. Darunter befinden sich auch mehrere systematisch angelegte Konzepte mit teilweise differierenden fach und erziehungswissenschaftliehen Grundlagen, bildungspolitischen Absichten und pädagogisch-praktischen Zwecksetzungen von unterschiedlichem Argumentations niveau. Die darum geführten Kontroversen sind lebhaft und teilweise bis heute nicht abgeschlossen; ihre tatsächliche Einflussnahme auf die Praxis der politischen Bil dung ist kaum bekannt oder kalkulierbar. Wenn nun mit dieser Schrift die -oft als verwirrend und wenig hilfreich empfundene - Vielfalt der Publikationen noch er weitert werden soll, dann ist dafür eine Begründung erforderlich. Gegenstand dieser Arbeit ist eine Kritische Politikdidaktik. Es geht damit um eine spezifische Variante wissenschaftlicher Arbeits-, Argumentations- und Hand lungszusammenhänge, welche zwar wie alle Wissenschaften kritisch verfährt, aber in Abgrenzung von vielen anderen Alternativen einer auf Sozialwissenschaften bezoge nen Fachdidaktik eine bestimmte - aufklärende und auf Besserung von Praxis ab zielende - Qualität von Kritik zugrunde legt und zum Programm erklärt. Zur Vor bereitung, Anregung und Exemplifikation einer solchen Kritischen Politikdidaktik gibt es bislang mehrere punktuelle Beiträge zu einzelnen theoretischen und prakti schen Problemen. Sie verdeutlichen in Umrissen ein gemeinsames Anliegen, zeigen aber auch Nuancen, Interpretationsspielräume und Offenheit für weitere Entwick lungen auf. Eine systematische Darlegung gibt es in grosserem Umfang bis heute aber noch nicht.
Zu einer pädagogischen Theorie der Politik für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit, Die Zahl der Veröffentlichungen zur Didaktik der politischen Bildung ist während der zurückliegenden Jahre durch etliche Monographien, Sammelbände, Handbücher und Aufsätze in Fachzeitschriften stetig vermehrt worden. Darunter befinden sich auch mehrere systematisch angelegte Konzepte mit teilweise differierenden fach und erziehungswissenschaftliehen Grundlagen, bildungspolitischen Absichten und pädagogisch-praktischen Zwecksetzungen von unterschiedlichem Argumentations niveau. Die darum geführten Kontroversen sind lebhaft und teilweise bis heute nicht abgeschlossen; ihre tatsächliche Einflussnahme auf die Praxis der politischen Bil dung ist kaum bekannt oder kalkulierbar. Wenn nun mit dieser Schrift die -oft als verwirrend und wenig hilfreich empfundene - Vielfalt der Publikationen noch er weitert werden soll, dann ist dafür eine Begründung erforderlich. Gegenstand dieser Arbeit ist eine Kritische Politikdidaktik. Es geht damit um eine spezifische Variante wissenschaftlicher Arbeits-, Argumentations- und Hand lungszusammenhänge, welche zwar wie alle Wissenschaften kritisch verfährt, aber in Abgrenzung von vielen anderen Alternativen einer auf Sozialwissenschaften bezoge nen Fachdidaktik eine bestimmte - aufklärende und auf Besserung von Praxis ab zielende - Qualität von Kritik zugrunde legt und zum Programm erklärt. Zur Vor bereitung, Anregung und Exemplifikation einer solchen Kritischen Politikdidaktik gibt es bislang mehrere punktuelle Beiträge zu einzelnen theoretischen und prakti schen Problemen. Sie verdeutlichen in Umrissen ein gemeinsames Anliegen, zeigen aber auch Nuancen, Interpretationsspielräume und Offenheit für weitere Entwick lungen auf. Eine systematische Darlegung gibt es in grosserem Umfang bis heute aber noch nicht.
3
Symbolbild
Kritische Politikdidaktik (Paperback) (1981)
DE PB NW RP
ISBN: 9783531115580 bzw. 3531115588, in Deutsch, Springer, United States, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Lieferung aus: Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], London, United Kingdom.
Language: German Brand New Book ***** Print on Demand *****.Die Zahl der Veroffentlichungen zur Didaktik der politischen Bildung ist wahrend der zuruckliegenden Jahre durch etliche Monographien, Sammelbande, Handbucher und Aufsatze in Fachzeitschriften stetig vermehrt worden. Darunter befinden sich auch mehrere systematisch angelegte Konzepte mit teilweise differierenden fach und erziehungswissenschaftliehen Grundlagen, bildungspolitischen Absichten und padagogisch-praktischen Zwecksetzungen von unterschiedlichem Argumentations niveau. Die darum gefuhrten Kontroversen sind lebhaft und teilweise bis heute nicht abgeschlossen; ihre tatsachliche Einflussnahme auf die Praxis der politischen Bil dung ist kaum bekannt oder kalkulierbar. Wenn nun mit dieser Schrift die -oft als verwirrend und wenig hilfreich empfundene - Vielfalt der Publikationen noch er weitert werden soll, dann ist dafur eine Begrundung erforderlich. Gegenstand dieser Arbeit ist eine Kritische Politikdidaktik. Es geht damit um eine spezifische Variante wissenschaftlicher Arbeits-, Argumentations- und Hand lungszusammenhange, welche zwar wie alle Wissenschaften kritisch verfahrt, aber in Abgrenzung von vielen anderen Alternativen einer auf Sozialwissenschaften bezoge nen Fachdidaktik eine bestimmte - aufklarende und auf Besserung von Praxis ab zielende - Qualitat von Kritik zugrunde legt und zum Programm erklart. Zur Vor bereitung, Anregung und Exemplifikation einer solchen Kritischen Politikdidaktik gibt es bislang mehrere punktuelle Beitrage zu einzelnen theoretischen und prakti schen Problemen. Sie verdeutlichen in Umrissen ein gemeinsames Anliegen, zeigen aber auch Nuancen, Interpretationsspielraume und Offenheit fur weitere Entwick lungen auf. Eine systematische Darlegung gibt es in grosserem Umfang bis heute aber noch nicht.
Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], London, United Kingdom.
Language: German Brand New Book ***** Print on Demand *****.Die Zahl der Veroffentlichungen zur Didaktik der politischen Bildung ist wahrend der zuruckliegenden Jahre durch etliche Monographien, Sammelbande, Handbucher und Aufsatze in Fachzeitschriften stetig vermehrt worden. Darunter befinden sich auch mehrere systematisch angelegte Konzepte mit teilweise differierenden fach und erziehungswissenschaftliehen Grundlagen, bildungspolitischen Absichten und padagogisch-praktischen Zwecksetzungen von unterschiedlichem Argumentations niveau. Die darum gefuhrten Kontroversen sind lebhaft und teilweise bis heute nicht abgeschlossen; ihre tatsachliche Einflussnahme auf die Praxis der politischen Bil dung ist kaum bekannt oder kalkulierbar. Wenn nun mit dieser Schrift die -oft als verwirrend und wenig hilfreich empfundene - Vielfalt der Publikationen noch er weitert werden soll, dann ist dafur eine Begrundung erforderlich. Gegenstand dieser Arbeit ist eine Kritische Politikdidaktik. Es geht damit um eine spezifische Variante wissenschaftlicher Arbeits-, Argumentations- und Hand lungszusammenhange, welche zwar wie alle Wissenschaften kritisch verfahrt, aber in Abgrenzung von vielen anderen Alternativen einer auf Sozialwissenschaften bezoge nen Fachdidaktik eine bestimmte - aufklarende und auf Besserung von Praxis ab zielende - Qualitat von Kritik zugrunde legt und zum Programm erklart. Zur Vor bereitung, Anregung und Exemplifikation einer solchen Kritischen Politikdidaktik gibt es bislang mehrere punktuelle Beitrage zu einzelnen theoretischen und prakti schen Problemen. Sie verdeutlichen in Umrissen ein gemeinsames Anliegen, zeigen aber auch Nuancen, Interpretationsspielraume und Offenheit fur weitere Entwick lungen auf. Eine systematische Darlegung gibt es in grosserem Umfang bis heute aber noch nicht.
4
Kritische Politikdidaktik (1981)
DE PB NW
ISBN: 9783531115580 bzw. 3531115588, in Deutsch, 296 Seiten, 1981. Ausgabe, Westdeutscher Verlag, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
5
Symbolbild
Kritische Politikdidaktik: Zu einer paedagogischen Theorie der Politik fuer die schulische und ausserschulische Bildungsarbeit (1981)
DE PB NW
ISBN: 9783531115580 bzw. 3531115588, in Deutsch, Vs Verlag fuer Sozialwissenschaften, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Revaluation Books [2134736], Exeter, United Kingdom.
spiral-bound edition. German language. 9.26x6.11 inches. In Stock.
spiral-bound edition. German language. 9.26x6.11 inches. In Stock.
Lade…