Jugendliche Cliquen: Zur Bedeutung der Cliquen und ihrer Herkunfts- und Freizeitwelten (German Edition)
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In der Heterogenität und Ambivalenz der Jugendphase gibt es eine Konstante: die Gleichaltrigengruppen der Jugendlichen. Diesen wird von der Forschung eine hohe Bedeutung für die Jugendphase zugewiesen. Der "Macht der Cliquen" scheinen Eltern und Schule nur wenig entgegensetzen zu können. Die Autoren gehen der Frage nach, welche Bedeutung selbstinitiierte Cliquen Jugendlicher für ihre Mitglieder haben. Es werden unterschiedliche Muster der Zugehörigkeit herausgearbeitet. Es zeigt sich, dass Cliquen Jugendlicher oftmals zu pauschal als "Familienersatz", "Ausgleichsraum" oder auch als "Risikofeld" für Gewalt und andere Devianzformen eingestuft werden. Soft cover.

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Language: German,English Brand New Book. Die oft strapazierte Feststellung, dass es die Jugend nicht gibt, gilt mehr denn je. Was tragt dazu bei? War Jugend lange Zeit eher eine kollektive Statuspassa ge mit mehr oder weniger eindeutigen Grenzen, so zeigt sich heute: die Uber gange von der Kindheit in die Jugend werden diffuser und auch der Abschluss der Jugendphase zeichnet sich durch Ungleichzeitigkeiten, asynchrone Entwick lungen und vielfache Teiliibergiioge aus. Vor allem die zunehmende Altersseg regation, verlangerte Ausbildungszeiten und die Zunahme nichtlinearer Ausbil dungswege tragen dazu bei. Vielfalt ist auch Programm in den Lebensentwiirfen und Lebensstilen. Die marktfOrmige Differenzierung der Jugendkulturen und die damit verbundenen Formen der Selbstinszenierung haben mittlerweile eine uniiberschaubare Anzahl von Stilkreationen, Moden, Szenen und hybriden Mus tern hervorgebracht. Ob aber diese Buntheit und Vielfalt von allen Jugendlichen genutzt wird oder ob sie ein Dramatierungsinteresse von Medien und Wissen schaft ausdriicken, ist zu klaren. Fiir Jugendliche resultieren aus diesen Bedin gungen unterschiedliche Optionen und Wahlmoglichkeiten, die sich in vieWilti gen Lebensmustern und Entwiirfen widerspiegeln, gleichzeitig aber auch zu StatusungewiBheiten und Verhaltensunsicherheiten fiihren konnen. Die Ambiva lenzen setzen sich fort in der Verarbeitung von Herkunftslagen (z. B. in der Familie, dem lokalen Kontext, der Situation als Zuwanderer) und den schuli schen Erfahrungen. Auf der einen Seite finden wir Z. B. diejenigen, die entwe der kaum Probleme in Familie und Schule oder als Zugewanderte haben oder aber iiber Kompetenzen verfiigen, diese iiber anerkannte W ege zu bearbeiten.

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ungelesen, wie neu, original-broschur, 228 seiten. neuwertiges exemplar, oktav. paperback; 1. Aufl.

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