Implizite Logiken Des P Blickes: Eine Rekonstruktive Studie Ber Wahrnehmung Im Kontext Wohnungslosenhilfe: Eine rekonstruktive Studie Wahrnehmung im Kontext Wohnungslosenhilfe
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| Implizite Logiken des pädagogischen Blickes | VS für Sozialwissenschaften | 2012
DE NWISBN: 9783531187518 bzw. 3531187511, in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, neu.
Was kennzeichnet den pädagogischen Blick? Welche Dimensionen umfasst er? Wodurch ist er bedingt und strukturiert? Obwohl der Blick von PädagogInnen ein konstitutives Element pädagogischer Arbeit darstellt, liegen über dessen grundlegende Logiken bislang nur wenige Erkenntnisse vor. An dieser Stelle setzt die rekonstruktive Studie von Friederike Schmidt an, in der die Autorin die Erfahrungen von PädagogInnen untersucht und hierüber den komplexen Aufbau pädagogischer Wahrnehmung entziffert. Entlang des mehrperspektivischen grundlagentheoretischen Zuganges wird der pädagogische Blick als Komplex mimetischer, diskursiver und habitueller Praxis näher bestimmt.
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Symbolbild
Implizite Logiken des pädagogischen Blickes (2012)
DE PB NWISBN: 9783531187518 bzw. 3531187511, in Deutsch, Vs Verlag Für Sozialw. Jun 2012, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Agrios-Buch [57449362], Bergisch Gladbach, NRW, Germany.
Neuware - Was kennzeichnet den pädagogischen Blick Welche Dimensionen umfasst er Wodurch ist er bedingt und strukturiert Obwohl der Blick von PädagogInnen ein konstitutives Element pädagogischer Arbeit darstellt, liegen über dessen grundlegende Logiken bislang nur wenige Erkenntnisse vor. An dieser Stelle setzt die rekonstruktive Studie von Friederike Schmidt an, in der die Autorin die Erfahrungen von PädagogInnen untersucht und hierüber den komplexen Aufbau pädagogischer Wahrnehmung entziffert. Entlang des mehrperspektivischen grundlagentheoretischen Zuganges wird der pädagogische Blick als Komplex mimetischer, diskursiver und habitueller Praxis näher bestimmt. 308 pp. Deutsch.
Neuware - Was kennzeichnet den pädagogischen Blick Welche Dimensionen umfasst er Wodurch ist er bedingt und strukturiert Obwohl der Blick von PädagogInnen ein konstitutives Element pädagogischer Arbeit darstellt, liegen über dessen grundlegende Logiken bislang nur wenige Erkenntnisse vor. An dieser Stelle setzt die rekonstruktive Studie von Friederike Schmidt an, in der die Autorin die Erfahrungen von PädagogInnen untersucht und hierüber den komplexen Aufbau pädagogischer Wahrnehmung entziffert. Entlang des mehrperspektivischen grundlagentheoretischen Zuganges wird der pädagogische Blick als Komplex mimetischer, diskursiver und habitueller Praxis näher bestimmt. 308 pp. Deutsch.
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Symbolbild
Implizite Logiken des pädagogischen Blickes (2012)
DE PB NWISBN: 9783531187518 bzw. 3531187511, in Deutsch, VS Verlag Für Sozialw. Jun 2012, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, Germany.
Neuware - Was kennzeichnet den pädagogischen Blick Welche Dimensionen umfasst er Wodurch ist er bedingt und strukturiert Obwohl der Blick von PädagogInnen ein konstitutives Element pädagogischer Arbeit darstellt, liegen über dessen grundlegende Logiken bislang nur wenige Erkenntnisse vor. An dieser Stelle setzt die rekonstruktive Studie von Friederike Schmidt an, in der die Autorin die Erfahrungen von PädagogInnen untersucht und hierüber den komplexen Aufbau pädagogischer Wahrnehmung entziffert. Entlang des mehrperspektivischen grundlagentheoretischen Zuganges wird der pädagogische Blick als Komplex mimetischer, diskursiver und habitueller Praxis näher bestimmt. 300 pp. Deutsch.
Neuware - Was kennzeichnet den pädagogischen Blick Welche Dimensionen umfasst er Wodurch ist er bedingt und strukturiert Obwohl der Blick von PädagogInnen ein konstitutives Element pädagogischer Arbeit darstellt, liegen über dessen grundlegende Logiken bislang nur wenige Erkenntnisse vor. An dieser Stelle setzt die rekonstruktive Studie von Friederike Schmidt an, in der die Autorin die Erfahrungen von PädagogInnen untersucht und hierüber den komplexen Aufbau pädagogischer Wahrnehmung entziffert. Entlang des mehrperspektivischen grundlagentheoretischen Zuganges wird der pädagogische Blick als Komplex mimetischer, diskursiver und habitueller Praxis näher bestimmt. 300 pp. Deutsch.
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Symbolbild
Implizite Logiken des pädagogischen Blickes. (2012)
DE PBISBN: 9783531187518 bzw. 3531187511, in Deutsch, Wiesbaden, Springer, 2012. Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat im Hufelandhaus GmbH [2726420], Berlin, B, Germany.
Eine rekonstruktive Studie über Wahrnehmung im Kontext der Wohnungslosenhilfe. 308 S. Broschur. Gestempelt.
Eine rekonstruktive Studie über Wahrnehmung im Kontext der Wohnungslosenhilfe. 308 S. Broschur. Gestempelt.
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Implizite Logiken des pädagogischen Blickes: Eine rekonstruktive Studie Wahrnehmung im Kontext der Wohnungslosenhilfe (2012)
DE PB USISBN: 9783531187518 bzw. 3531187511, in Deutsch, 300 Seiten, 2012. Ausgabe, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, lange_und_springer_antiquariat.
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Implizite Logiken des pädagogischen Blickes: Eine rekonstruktive Studie Wahrnehmung im Kontext der Wohnungslosenhilfe (2012)
DE PB NWISBN: 9783531187518 bzw. 3531187511, in Deutsch, 300 Seiten, 2012. Ausgabe, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, neu.
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