Gruppendynamik und Schule (Ertrage der Forschung) (German Edition)
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Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Gerber AG, [939].
Erträge der Forschung, Band 242 // Werbetext: "Zu diesem Buch: Die Schulklasse als Ort sozialer Erfahrung und emotionalen Lernens ist in den letzten Jahren stärker ins Bewusstsein von Lehrern, Schülern und Eltern getreten. Die Entwicklung der Gruppendynamik als Wissenschaft von den Beziehungen von Menschen in Gruppen und Institutionen machte Gesetzmässigkeiten, die das Zusammenleben bestimmen, erfahrbar, und es wurden Methoden zur Förderung von Gruppenprozessen und zum Bewusstwerden der eigenen, selbstverantworteten Handlungsmöglichkeiten entwickelt. Gruppendynamik kann nicht nur theoretisch gelernt werden, sondern ist an die reflektierte Erfahrung gebunden. Noch hat sich keine eigenständige Gruppendynamik der Schule herausgebildet, die die Bedingungen einer von der Gesellschaft verordneten und getragenen Erziehung mitreflektiert, Erkenntnisse, Konzepte, Methoden gruppendynamischer Modelle lassen sich jedoch in der Schule verwirklichen. Vor allem in der Lehrerbildung ist die Auseinandersetzung mit der Gruppendynamik zum Pflichtfach geworden. In diesem Buch werden Entwicklungen, Konzepte, Modelle und Fragestellungen aufgezeigt. Es will keine Anleitung für den Umgang mit Gruppen sein, sondern Orientierungshilfe. Für eine intensive Auseinandersetzung bedarf es der eigenen, gezielten Erfahrung und der Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Konzepten. Deshalb sind den einzelnen Kapiteln Literaturhilfen beigegeben" /// Besitzervermerk auf dem Vorsatz, sonst neuwertig. X,139 S. Mit wenigen Figuren. 21,5 x 13,5 cm. Orig.-kart.

Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Gerber AG, VEBUKU/ILAB/VSAR [51528426], Basel, Switzerland.
X,139 S. Mit wenigen Figuren. Erträge der Forschung, Band 242 // Werbetext: "Zu diesem Buch: Die Schulklasse als Ort sozialer Erfahrung und emotionalen Lernens ist in den letzten Jahren stärker ins Bewusstsein von Lehrern, Schülern und Eltern getreten. Die Entwicklung der Gruppendynamik als Wissenschaft von den Beziehungen von Menschen in Gruppen und Institutionen machte Gesetzmässigkeiten, die das Zusammenleben bestimmen, erfahrbar, und es wurden Methoden zur Förderung von Gruppenprozessen und zum Bewusstwerden der eigenen, selbstverantworteten Handlungsmöglichkeiten entwickelt. Gruppendynamik kann nicht nur theoretisch gelernt werden, sondern ist an die reflektierte Erfahrung gebunden. Noch hat sich keine eigenständige Gruppendynamik der Schule herausgebildet, die die Bedingungen einer von der Gesellschaft verordneten und getragenen Erziehung mitreflektiert, Erkenntnisse, Konzepte, Methoden gruppendynamischer Modelle lassen sich jedoch in der Schule verwirklichen. Vor allem in der Lehrerbildung ist die Auseinandersetzung mit der Gruppendynamik zum Pflichtfach geworden. In diesem Buch werden Entwicklungen, Konzepte, Modelle und Fragestellungen aufgezeigt. Es will keine Anleitung für den Umgang mit Gruppen sein, sondern Orientierungshilfe. Für eine intensive Auseinandersetzung bedarf es der eigenen, gezielten Erfahrung und der Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Konzepten. Deshalb sind den einzelnen Kapiteln Literaturhilfen beigegeben" /// Besitzervermerk auf dem Vorsatz, sonst neuwertig. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 190.

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Von Händler/Antiquariat, Antiquariat BehnkeBuch - www.BehnkeBuch.de, [694].
Guter Zustand. N05-9 ISBN 3534085310, X, 139 S. : Ill. 22*13,5 cm. OBroschur.

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Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Wolfgang Eppler, [4188].
Broschur geringe Gebrauchspuren 138 S.

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Gruppendynamik und Schule.