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Nachhaltige Begutachtung von universitären E-Learning Veranstaltungen: Inhaltliche und Methodische Begutachtung von HILVE II und dem E-Learning Label (Paperback)
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Bester Preis: € 44,99 (vom 02.12.2016)Nachhaltige Begutachtung von universitären E-Learning Veranstaltungen - eBook (2010)
ISBN: 9783668314894 bzw. 3668314896, in Deutsch, GRIN Verlag, neu, E-Book.
Nachhaltige Begutachtung von universitären E-Learning Veranstaltungen. Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Hochschulwesen, Note: 2, Technische Universität Darmstadt (Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: E-Learning hat in den letzten 15 Jahren verstärkt Einzug in Bildungsinstitutionen gehalten. Ob Schulen, Fachhochschulen oder Universitäten - E-Learning gestützte Lehre ist kaum mehr wegzudenken.Dabei ist eine Fülle an verschiedenen Angeboten entstanden, Computer Based Trainings, Web Based Trainings, das Bereitstellen von Skripten und Übungsblättern auf Servern bis hin zu ausgeklügelten Lernplattformen. Die Fülle an Produkten ist groß und in ständigem Wandel ebenso wie die Verwendung unter methodischen und didaktischen Aspekten die in der Lehre von Bedeutung sind.E-Learning, so die ursprüngliche Idee sollte Kosten sparen, Lehrpersonal entlasten und so zu einer besseren, effizienteren Lehre führen. Dies hat sich so kaum erfüllt. Dabei hat sich eine gewisse Beliebigkeit in der Auswahl an Medientechnik und Medien eingestellt. Dem wird ve... eBooks.
Nachhaltige Begutachtung von universitären E-Learning Veranstaltungen: Inhaltliche und Methodische Begutachtung von HILVE II und dem E-Learning Label (Paperback) (2016)
ISBN: 9783668314900 bzw. 366831490X, in Deutsch, GRIN Verlag, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Hochschulwesen, Note: 2, Technische Universität Darmstadt (Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: E-Learning hat in den letzten 15 Jahren verstärkt Einzug in Bildungsinstitutionen gehalten. Ob Schulen, Fachhochschulen oder Universitäten - E-Learning gestützte Lehre ist kaum mehr wegzudenken. Dabei ist eine Fülle an verschiedenen Angeboten entstanden, Computer Based Trainings, Web Based Trainings, das Bereitstellen von Skripten und Übungsblättern auf Servern bis hin zu ausgeklügelten Lernplattformen. Die Fülle an Produkten ist groß und in ständigem Wandel ebenso wie die Verwendung unter methodischen und didaktischen Aspekten die in der Lehre von Bedeutung sind. E-Learning, so die ursprüngliche Idee sollte Kosten sparen, Lehrpersonal entlasten und so zu einer besseren, effizienteren Lehre führen. Dies hat sich so kaum erfüllt. Dabei hat sich eine gewisse Beliebigkeit in der Auswahl an Medientechnik und Medien eingestellt. Dem wird verstärkt mit Qualitätssicherung begegnet. Diese ist meist jedoch wenig ausgereift, selektiv und nicht empirisch belegt. Die Folgende Arbeit stellt daher zwei solide Evaluationsinstrumente, das HILVE II sowie das E-Learning Label der TU Darmstadt dar und stellt die jeweiligen Vorzüge dar. Ergänzend wird die Perspektive entwickelt welche weiteren methodischen Ansätze zu einer besseren, nachhaltigeren Qualitätssicherung wünschenswert waren. Meine langjährige Erfahrung mit dem E-Learning Label fließt hier ein und stellt die Probleme zwischen theoretischem Konzept und praktischer KOnzeption exemplarisch dar. Im Fokus steht abschließend die qualitative Verbesserung durch Peer-Reviews und neue Methoden der Evaluation.
Nachhaltige Begutachtung von universitären E-Learning Veranstaltungen - Inhaltliche und Methodische Begutachtung von HILVE II und dem E-Learning Label (2010)
ISBN: 9783668314894 bzw. 3668314896, in Deutsch, GRIN Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
Nachhaltige Begutachtung von universitären E-Learning Veranstaltungen: Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Hochschulwesen, Note: 2, Technische Universität Darmstadt (Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: E-Learning hat in den letzten 15 Jahren verstärkt Einzug in Bildungsinstitutionen gehalten. Ob Schulen, Fachhochschulen oder Universitäten - E-Learning gestützte Lehre ist kaum mehr wegzudenken. Dabei ist eine Fülle an verschiedenen Angeboten entstanden, Computer Based Trainings, Web Based Trainings, das Bereitstellen von Skripten und Übungsblättern auf Servern bis hin zu ausgeklügelten Lernplattformen. Die Fülle an Produkten ist groß und in ständigem Wandel ebenso wie die Verwendung unter methodischen und didaktischen Aspekten die in der Lehre von Bedeutung sind. E-Learning, so die ursprüngliche Idee sollte Kosten sparen, Lehrpersonal entlasten und so zu einer besseren, effizienteren Lehre führen. Dies hat sich so kaum erfüllt. Dabei hat sich eine gewisse Beliebigkeit in der Auswahl an Medientechnik und Medien eingestellt. Dem wird verstärkt mit Qualitätssicherung begegnet. Diese ist meist jedoch wenig ausgereift, selektiv und nicht empirisch belegt. Die Folgende Arbeit stellt daher zwei `solide` Evaluationsinstrumente, das HILVE II sowie das E-Learning Label der TU Darmstadt dar und stellt die jeweiligen Vorzüge dar. Ergänzend wird die Perspektive entwickelt welche weiteren methodischen Ansätze zu einer besseren, nachhaltigeren Qualitätssicherung wünschenswert waren. Meine langjährige Erfahrung mit dem E-Learning Label fließt hier ein und stellt die Probleme zwischen theoretischem Konzept und praktischer KOnzeption exemplarisch dar. Im Fokus steht abschließend die qualitative Verbesserung durch Peer-Reviews und neue Methoden der Evaluation. Ebook.
Nachhaltige Begutachtung von universitären E-Learning Veranstaltungen
ISBN: 9783668314900 bzw. 366831490X, in Deutsch, Grin Verlag, gebundenes Buch, neu.
Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Hochschulwesen, Note: 2, Technische Universität Darmstadt (Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: E-Learning hat in den letzten 15 Jahren verstärkt Einzug in Bildungsinstitutionen gehalten. Ob Schulen, Fachhochschulen oder Universitäten - E-Learning gestützte Lehre ist kaum mehr wegzudenken. Dabei ist eine Fülle an verschiedenen Angeboten entstanden, Computer Based Trainings, Web Based Trainings, das Bereitstellen von Skripten und Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Hochschulwesen, Note: 2, Technische Universität Darmstadt (Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: E-Learning hat in den letzten 15 Jahren verstärkt Einzug in Bildungsinstitutionen gehalten. Ob Schulen, Fachhochschulen oder Universitäten - E-Learning gestützte Lehre ist kaum mehr wegzudenken. Dabei ist eine Fülle an verschiedenen Angeboten entstanden, Computer Based Trainings, Web Based Trainings, das Bereitstellen von Skripten und Übungsblättern auf Servern bis hin zu ausgeklügelten Lernplattformen. Die Fülle an Produkten ist groß und in ständigem Wandel ebenso wie die Verwendung unter methodischen und didaktischen Aspekten die in der Lehre von Bedeutung sind. E-Learning, so die ursprüngliche Idee sollte Kosten sparen, Lehrpersonal entlasten und so zu einer besseren, effizienteren Lehre führen. Dies hat sich so kaum erfüllt. Dabei hat sich eine gewisse Beliebigkeit in der Auswahl an Medientechnik und Medien eingestellt. Dem wird verstärkt mit Qualitätssicherung begegnet. Diese ist meist jedoch wenig ausgereift, selektiv und nicht empirisch belegt. Die Folgende Arbeit stellt daher zwei ´´solide´´ Evaluationsinstrumente, das HILVE II sowie das E-Learning Label der TU Darmstadt dar und stellt die jeweiligen Vorzüge dar. Ergänzend wird die Perspektive entwickelt welche weiteren methodischen Ansätze zu einer besseren, nachhaltigeren Qualitätssicherung wünschenswert waren. Meine langjährige Erfahrung mit dem E-Learning Label fließt hier ein und stellt die Probleme zwischen theoretischem Konzept und praktischer KOnzeption exemplarisch dar. Im Fokus steht abschließend die qualitative Verbesserung durch Peer-Reviews und neue Methoden der Evaluation. Lieferzeit 1-2 Werktage.
Nachhaltige Begutachtung von universitären E-Learning Veranstaltungen
ISBN: 9783668314894 bzw. 3668314896, in Deutsch, GRIN Verlag, neu.
Nachhaltige Begutachtung von universitären E-Learning Veranstaltungen ab 34.99 € als pdf eBook: Inhaltliche und Methodische Begutachtung von HILVE II und dem E-Learning Label. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung,.
Nachhaltige Begutachtung von universitären E-Learning Veranstaltungen
ISBN: 9783668314894 bzw. 3668314896, vermutlich in Deutsch, GRIN Verlag, Taschenbuch, neu.
Nachhaltige Begutachtung von universitären E-Learning Veranstaltungen
ISBN: 9783668314894 bzw. 3668314896, vermutlich in Deutsch, Nachhaltige Begutachtung von universitären E-Learning Veranstaltungen, neu, E-Book, elektronischer Download.
Nachhaltige Begutachtung von universitären E-Learning Veranstaltungen: Inhaltliche und Methodische Begutachtung von HILVE II und dem E-Learning Label (2016)
ISBN: 9783668314900 bzw. 366831490X, in Deutsch, 136 Seiten, Grin Verlag, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Taschenbuch, Label: Grin Verlag, Grin Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2016-11-04, Studio: Grin Verlag.
Nachhaltige Begutachtung von universitären E-Learning Veranstaltungen (2016)
ISBN: 9783668314900 bzw. 366831490X, in Deutsch, GRIN Verlag, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK.
Nachhaltige Begutachtung von universitären E-Learning Veranstaltungen (2016)
ISBN: 9783668314900 bzw. 366831490X, in Deutsch, GRIN Verlag Nov 2016, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - 136 pp. Deutsch.