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Industrie 4.0: Technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung
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Bester Preis: € 39,00 (vom 02.02.2018)Industrie 4.0: Technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung (2017)
ISBN: 9783763958771 bzw. 3763958770, in Deutsch, Wbv Media, neu, E-Book.
Industrie 4.0: Technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung, In ihrer Dissertation bearbeitet die Autorin die Konzeption technologiebasierter Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung und konkretisiert diese am Beispiel eines Hochspannungsleistungsschalters. Vorgelegt wird eine theoretische Fundierung für aktuelle und zukünftige Anforderungen im Bereich hochtechnologischer Produktions- und Instandhaltungsprozesse. Neue technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme bilden komplexe Prozessanforderungen ab und stellen Erfahrungswissen bereit. In neuen Lern- und Assistenzformen bestehen umfangreiche Potentiale für die Aus- und Weiterbildung, da sie die Anforderungen an Fachkräfte mit den Rahmenbedingungen von Industrie 4.0 und der demografischen Entwicklung verbinden. Preisgekrönt: Dr.in Tina Haase wurde für ihre Dissertation mit dem gtw-Wissenschaftspreis 2018 ausgezeichnet. Mehr Informationen unter wbv.de/bai. PDF, 26.10.2017.
Industrie 4.0: Technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung (2017)
ISBN: 9783763958771 bzw. 3763958770, in Deutsch, Wbv Media, neu, E-Book.
Industrie 4.0: Technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung (2017)
ISBN: 9783763958764 bzw. 3763958762, in Deutsch, Bertelsmann W. Okt 2017, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, Germany.
Neuware - In ihrer Dissertation bearbeitet die Autorin die Konzeption technologiebasierter Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung und konkretisiert diese am Beispiel eines Hochspannungsleistungsschalters. Vorgelegt wird eine theoretische Fundierung für ak-tuelle und zukünftige Anforderungen im Bereich hochtechnologischer Produktions- und Instandhaltungsprozesse. Neue technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme bilden komplexe Prozessanforderungen ab und stellen Erfahrungswissen bereit. In neuen Lern- und Assistenzformen bestehen umfangreiche Potentiale für die Aus- und Weiterbildung, da sie die Anforderungen an Fachkräfte mit den Rahmenbedingungen von Industrie 4.0 und der demografischen Entwicklung verbinden. 294 pp. Deutsch.
Industrie 4.0: Technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung (2017)
ISBN: 9783763958764 bzw. 3763958762, in Deutsch, 294 Seiten, Bertelsmann W. Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Buchhandlung - Bides GbR, [4124740].
Neuware - In ihrer Dissertation bearbeitet die Autorin die Konzeption technologiebasierter Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung und konkretisiert diese am Beispiel eines Hochspannungsleistungsschalters. Vorgelegt wird eine theoretische Fundierung für ak-tuelle und zukünftige Anforderungen im Bereich hochtechnologischer Produktions- und Instandhaltungsprozesse. Neue technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme bilden komplexe Prozessanforderungen ab und stellen Erfahrungswissen bereit. In neuen Lern- und Assistenzformen bestehen umfangreiche Potentiale für die Aus- und Weiterbildung, da sie die Anforderungen an Fachkräfte mit den Rahmenbedingungen von Industrie 4.0 und der demografischen Entwicklung verbinden. 26.10.2017, Taschenbuch, Neuware, 22x15.5x cm, 425g, 294, Internationaler Versand, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, Kreditkarte, Banküberweisung.
Industrie 4.0: Technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung (2018)
ISBN: 9783763958771 bzw. 3763958770, in Deutsch, W. Bertelsmann Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
Industrie 4.0: Technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung: In ihrer Dissertation bearbeitet die Autorin die Konzeption technologiebasierter Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung und konkretisiert diese am Beispiel eines Hochspannungsleistungsschalters. Vorgelegt wird eine theoretische Fundierung für aktuelle und zukünftige Anforderungen im Bereich hochtechnologischer Produktions- und Instandhaltungsprozesse. Neue technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme bilden komplexe Prozessanforderungen ab und stellen Erfahrungswissen bereit. In neuen Lern- und Assistenzformen bestehen umfangreiche Potentiale für die Aus- und Weiterbildung, da sie die Anforderungen an Fachkräfte mit den Rahmenbedingungen von Industrie 4.0 und der demografischen Entwicklung verbinden. Preisgekrönt: Dr.in Tina Haase wurde für ihre Dissertation mit dem gtw-Wissenschaftspreis 2018 ausgezeichnet. Mehr Informationen unter wbv.de/bai. The dissertation is a design-based research cycle, which constitutes a skills diagnostics model for vocational schools. The paper serves as a tool to determine educational levels and competencies and is used in class within the framework of the subject technical product design. The author concludes the dissertation with a comparison of the measurement procedure and the actual competencies of the lecturers. The paper uses theory and empiricism to establish a link between scientific evidence and usability within the classroom. Ebook.
Industrie 4.0: Technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung (2017)
ISBN: 9783763958764 bzw. 3763958762, in Deutsch, 294 Seiten, Bertelsmann W. Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Buchhandlung Kühn GmbH, [4368407].
Neuware - In ihrer Dissertation bearbeitet die Autorin die Konzeption technologiebasierter Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung und konkretisiert diese am Beispiel eines Hochspannungsleistungsschalters. Vorgelegt wird eine theoretische Fundierung für ak-tuelle und zukünftige Anforderungen im Bereich hochtechnologischer Produktions- und Instandhaltungsprozesse. Neue technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme bilden komplexe Prozessanforderungen ab und stellen Erfahrungswissen bereit. In neuen Lern- und Assistenzformen bestehen umfangreiche Potentiale für die Aus- und Weiterbildung, da sie die Anforderungen an Fachkräfte mit den Rahmenbedingungen von Industrie 4.0 und der demografischen Entwicklung verbinden. The dissertation is a design-based research cycle, which constitutes a skills diagnostics model for vocational schools. The paper serves as a tool to determine educational levels and competencies and is used in class within the framework of the subject technical product design. The author concludes the dissertation with a comparison of the measurement procedure and the actual competencies of the lecturers. The paper uses theory and empiricism to establish a link between scientific evidence and usability within the classroom. 26.10.2017, Taschenbuch, Neuware, FixedPrice, 425g, 294, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, Banküberweisung.
Industrie 4.0: Technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung
ISBN: 9783763958771 bzw. 3763958770, in Deutsch, W. Bertelsmann Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
Industrie 4.0: Technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung: In ihrer Dissertation bearbeitet die Autorin die Konzeption technologiebasierter Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung und konkretisiert diese am Beispiel eines Hochspannungsleistungsschalters. Vorgelegt wird eine theoretische Fundierung für ak-tuelle und zukünftige Anforderungen im Bereich hochtechnologischer Produktions- und Instandhaltungsprozesse. Neue technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme bilden komplexe Prozessanforderungen ab und stellen Erfahrungswissen bereit. In neuen Lern- und Assistenzformen bestehen umfangreiche Potentiale für die Aus- und Weiterbildung, da sie die Anforderungen an Fachkräfte mit den Rahmenbedingungen von Industrie 4.0 und der demografischen Entwicklung verbinden. The dissertation is a design-based research cycle, which constitutes a skills diagnostics model for vocational schools. The paper serves as a tool to determine educational levels and competencies and is used in class within the framework of the subject technical product design. The author concludes the dissertation with a comparison of the measurement procedure and the actual competencies of the lecturers. The paper uses theory and empiricism to establish a link between scientific evidence and usability within the classroom. Ebook.
Industrie 4.0: Technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung (Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen) (2017)
ISBN: 9783763958764 bzw. 3763958762, in Deutsch, 294 Seiten, Bertelsmann, W, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
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Industrie 4.0: Technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung als eBook von Haase, Tina
ISBN: 9783763958771 bzw. 3763958770, in Deutsch, W. Bertelsmann Verlag, neu.
Industrie 4.0: Technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung ab 39 EURO.
Industrie 4.0: Technologiebasierte Lern- und Assistenzsysteme für die Instandhaltung (2017)
ISBN: 9783763958764 bzw. 3763958762, in Deutsch, Bertelsmann W. Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, European-Media-Service Mannheim [1048135], Mannheim, Germany.