Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagoge Sonerpädagogik Kindergartenpädagogik Kindheit Deutschland Deutschland Reggiopädagogik Situationsansatz Riebe
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Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz von (2002)
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ISBN: 9783784113999 bzw. 3784113990, vermutlich in Deutsch, Lambertus-Verlag, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer [53994756], Wahlstedt, Germany.
Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagtUnd ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichenDas Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. In deutscher Sprache. 185 pages. 20,7 x 13,6 x 1,5 cm.
Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagtUnd ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichenDas Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. In deutscher Sprache. 185 pages. 20,7 x 13,6 x 1,5 cm.
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Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz von (2002)
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ISBN: 9783784113999 bzw. 3784113990, vermutlich in Deutsch, Lambertus-Verlag, Taschenbuch.
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Von Händler/Antiquariat, BOOK-SERVICE Lars Lutzer - ANTIQUARIAN BOOKS - LITERATURE SEARCH *** BOOKSERVICE *** ANTIQUARIAN RESEARCH.
Lambertus-Verlag, 2002. 2002. Softcover. 20,7 x 13,6 x 1,5 cm. Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagtUnd ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichenDas Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagtUnd ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichenDas Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen.
Von Händler/Antiquariat, BOOK-SERVICE Lars Lutzer - ANTIQUARIAN BOOKS - LITERATURE SEARCH *** BOOKSERVICE *** ANTIQUARIAN RESEARCH.
Lambertus-Verlag, 2002. 2002. Softcover. 20,7 x 13,6 x 1,5 cm. Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagtUnd ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichenDas Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagtUnd ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichenDas Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen.
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Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz von (2002)
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ISBN: 3784113990 bzw. 9783784113999, in Deutsch, Lambertus-Verlag, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Buchservice-Lars-Lutzer Lars Lutzer Einzelunternehmer, 23812 Wahlstedt.
2002 Softcover 185 S. 20,7 x 13,6 x 1,5 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagtUnd ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichenDas Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagtUnd ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichenDas Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. gebraucht; sehr gut, 2014-09-19.
2002 Softcover 185 S. 20,7 x 13,6 x 1,5 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagtUnd ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichenDas Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagtUnd ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichenDas Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. gebraucht; sehr gut, 2014-09-19.
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Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagoge Sonerpädagogik Kindergartenpädagogik Kindheit Deutschland Deutschland Reggiopädagogik Situationsansatz Riebe (2002)
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Lambertus-Verlag, 2002. 2002. Softcover. 20,7 x 13,6 x 1,5 cm. Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagt Und ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichen Das Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. ISBN: 9783784113999 Sprache deutsch Maße 130 x 210 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagoge Sonerpädagogik Kindergartenpädagogik Kindheit Deutschland Deutschland Reggiopädagogik Situationsansatz ISBN-10 3-7841-1399-0 / 3784113990 ISBN-13 978-3-7841-1399-9 / 9783784113999 Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz von Rieber Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagoge Sonerpädagogik Kindergartenpädagogik Kindheit Deutschland Deutschland Reggiopädagogik Situationsansatz ISBN-10 3-7841-1399-0 / 3784113990 ISBN-13 978-3-7841-1399-9 / 9783784113999 Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz von Rieber Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagt Und ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichen Das Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. ISBN: 9783784113999 Sprache deutsch Maße 130 x 210 mm Einbandart Paperback.
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Lambertus-Verlag, 2002. 2002. Softcover. 20,7 x 13,6 x 1,5 cm. Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagt Und ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichen Das Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. ISBN: 9783784113999 Sprache deutsch Maße 130 x 210 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagoge Sonerpädagogik Kindergartenpädagogik Kindheit Deutschland Deutschland Reggiopädagogik Situationsansatz ISBN-10 3-7841-1399-0 / 3784113990 ISBN-13 978-3-7841-1399-9 / 9783784113999 Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz von Rieber Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagoge Sonerpädagogik Kindergartenpädagogik Kindheit Deutschland Deutschland Reggiopädagogik Situationsansatz ISBN-10 3-7841-1399-0 / 3784113990 ISBN-13 978-3-7841-1399-9 / 9783784113999 Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz von Rieber Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagt Und ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichen Das Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. ISBN: 9783784113999 Sprache deutsch Maße 130 x 210 mm Einbandart Paperback.
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Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagoge Sonerpädagogik Kindergartenpädagogik Kindheit Deutschland Deutschland Reggiopädagogik Situationsansatz Riebe (2002)
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Von Händler/Antiquariat, BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars-Lutzer *** LITERATUR RECHERCHE *** ANTIQUARISCHE SUCHE, 23812 Wahlstedt.
2002 Softcover 185 S. 20,7 x 13,6 x 1,5 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagt Und ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichen Das Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. ISBN: 9783784113999 Sprache deutsch Maße 130 x 210 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagoge Sonerpädagogik Kindergartenpädagogik Kindheit Deutschland Deutschland Reggiopädagogik Situationsansatz ISBN-10 3-7841-1399-0 / 3784113990 ISBN-13 978-3-7841-1399-9 / 9783784113999 Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz von Rieber Versand D: 6,99 EUR Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagoge Sonerpädagogik Kindergartenpädagogik Kindheit Deutschland Deutschland Reggiopädagogik Situationsansatz ISBN-10 3-7841-1399-0 / 3784113990 ISBN-13 978-3-7841-1399-9 / 9783784113999 Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz von Rieber Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagt Und ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichen Das Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. ISBN: 9783784113999 Sprache deutsch Maße 130 x 210 mm Einbandart Paperback.
Von Händler/Antiquariat, BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars-Lutzer *** LITERATUR RECHERCHE *** ANTIQUARISCHE SUCHE, 23812 Wahlstedt.
2002 Softcover 185 S. 20,7 x 13,6 x 1,5 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagt Und ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichen Das Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. ISBN: 9783784113999 Sprache deutsch Maße 130 x 210 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagoge Sonerpädagogik Kindergartenpädagogik Kindheit Deutschland Deutschland Reggiopädagogik Situationsansatz ISBN-10 3-7841-1399-0 / 3784113990 ISBN-13 978-3-7841-1399-9 / 9783784113999 Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz von Rieber Versand D: 6,99 EUR Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagoge Sonerpädagogik Kindergartenpädagogik Kindheit Deutschland Deutschland Reggiopädagogik Situationsansatz ISBN-10 3-7841-1399-0 / 3784113990 ISBN-13 978-3-7841-1399-9 / 9783784113999 Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz von Rieber Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagt Und ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichen Das Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. ISBN: 9783784113999 Sprache deutsch Maße 130 x 210 mm Einbandart Paperback.
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Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagoge Sonerpädagogik Kindergartenpädagogik Kindheit Deutschland Deutschland Reggiopädagogik Situationsansatz Riebe (2002)
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ISBN: 3784113990 bzw. 9783784113999, in Deutsch, Lambertus-Verlag, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Buchservice-Lars-Lutzer Lars Lutzer Einzelunternehmer, 23812 Wahlstedt.
2002 Softcover 185 S. 20,7 x 13,6 x 1,5 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagt Und ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichen Das Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. ISBN: 9783784113999 Sprache deutsch Maße 130 x 210 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagoge Sonerpädagogik Kindergartenpädagogik Kindheit Deutschland Deutschland Reggiopädagogik Situationsansatz ISBN-10 3-7841-1399-0 / 3784113990 ISBN-13 978-3-7841-1399-9 / 9783784113999 Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz von Rieber Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagoge Sonerpädagogik Kindergartenpädagogik Kindheit Deutschland Deutschland Reggiopädagogik Situationsansatz ISBN-10 3-7841-1399-0 / 3784113990 ISBN-13 978-3-7841-1399-9 / 9783784113999 Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz von Rieber Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagt Und ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichen Das Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. ISBN: 9783784113999 Sprache deutsch Maße 130 x 210 mm Einbandart Paperback, gebraucht; sehr gut, 2014-09-19.
2002 Softcover 185 S. 20,7 x 13,6 x 1,5 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagt Und ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichen Das Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. ISBN: 9783784113999 Sprache deutsch Maße 130 x 210 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagoge Sonerpädagogik Kindergartenpädagogik Kindheit Deutschland Deutschland Reggiopädagogik Situationsansatz ISBN-10 3-7841-1399-0 / 3784113990 ISBN-13 978-3-7841-1399-9 / 9783784113999 Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz von Rieber Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagoge Sonerpädagogik Kindergartenpädagogik Kindheit Deutschland Deutschland Reggiopädagogik Situationsansatz ISBN-10 3-7841-1399-0 / 3784113990 ISBN-13 978-3-7841-1399-9 / 9783784113999 Der Kultur der Kinder auf der Spur: Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz von Rieber Das Kind hat hundert Sprachen, neunundneunzig davon werden ihm gestohlen, weil die Kultur ihm den Kopf vom Körper trennt. Das Kind aber sagt Und ob es die Hundert gibt (Loris Malaguzzi). Das Buch zeigt Wege auf, wie Erwachsene sich auf die Spur der Kultur der Kinder begeben können. Die Reggio-Pädagogik und der Situationsansatz werden gegenübergestellt und verglichen Das Menschenbild, die Ziele, Bildung und Lernen, die Entwicklung von Kindern. Es ist ein Kompendium, das Erzieher(innen) in Beruf und Ausbildung dazu anregt, die Besonderheiten der jeweiligen Konzeption zu entdecken. Der Situationsansatz geht von der Situation der Kinder aus, die Reggio-Pädagogik von der Kultur der Kinder, ihrem Denken, ihren Fragen. ISBN: 9783784113999 Sprache deutsch Maße 130 x 210 mm Einbandart Paperback, gebraucht; sehr gut, 2014-09-19.
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Der Kultur der Kinder auf der Spur - ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz (2002)
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ISBN: 9783784113999 bzw. 3784113990, vermutlich in Deutsch, Lambertus, Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Ahrens [1047620], Dortmund, NRW, Germany.
Preis inkl. MwSt.ISBN: 3-7841-1399-0. Seiten: 185 ; Broschiert. Größe: 8°. ZUSTAND: Sehr gut, Textsauber (keine Anstreichungen oder Markierungen). GEWICHT 225g VERSAND: INLAND 3 Euro. EU und WORLDWIDE: 5 Euro. AGB und Kundeninformationen, Widerrufsbelehrung und Muster-Widerrufsformular finden Sie bei den Anbieterinformationen. 225 gr.
Preis inkl. MwSt.ISBN: 3-7841-1399-0. Seiten: 185 ; Broschiert. Größe: 8°. ZUSTAND: Sehr gut, Textsauber (keine Anstreichungen oder Markierungen). GEWICHT 225g VERSAND: INLAND 3 Euro. EU und WORLDWIDE: 5 Euro. AGB und Kundeninformationen, Widerrufsbelehrung und Muster-Widerrufsformular finden Sie bei den Anbieterinformationen. 225 gr.
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