Inventer Les Arrieres Pour Creer L'Intelligence, L'Arriere Scolaire Et La Classe Speciale. Histoire D'Un Concept Et D'Une Innovation Psychopedagogique. 1874-1914
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Inventer les arriérés pour créer l'intelligence (2003)
DE PB NW
ISBN: 9783906763866 bzw. 3906763862, in Deutsch, Peter Lang Mrz 2003, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware - Cet ouvrage est consacré à la construction sociale de l'arriération scolaire. En utilisant une approche socio-historique, l'auteure décrit les conditions sociales de production des concepts d'intelligence et d'arriération, décisifs dans l'évaluation des pathologies scolaires. L'histoire de l'arriéré scolaire est étroitement reliée au développement des connaissances psychologiques, médicales et pédagogiques de l'enfant et à la multiplication des spécialistes des disciplines correspondantes. Elle est aussi une histoire de l'école, de son organisation et de ses normes, et notamment une histoire de la constitution de l'éducation spécialisée entre 1874 et 1914. Dans les années 1920, lorsqu'on parlera d'enfants inadaptés scolaires, sous-entendu d'enfants malades, objets de l'attention des médecins et en particulier du psychiatre, on aura déjà oublié que vingt ans plus tôt, c'était d'inadaptation de l'école dont il était question. 237 pp. Französisch.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware - Cet ouvrage est consacré à la construction sociale de l'arriération scolaire. En utilisant une approche socio-historique, l'auteure décrit les conditions sociales de production des concepts d'intelligence et d'arriération, décisifs dans l'évaluation des pathologies scolaires. L'histoire de l'arriéré scolaire est étroitement reliée au développement des connaissances psychologiques, médicales et pédagogiques de l'enfant et à la multiplication des spécialistes des disciplines correspondantes. Elle est aussi une histoire de l'école, de son organisation et de ses normes, et notamment une histoire de la constitution de l'éducation spécialisée entre 1874 et 1914. Dans les années 1920, lorsqu'on parlera d'enfants inadaptés scolaires, sous-entendu d'enfants malades, objets de l'attention des médecins et en particulier du psychiatre, on aura déjà oublié que vingt ans plus tôt, c'était d'inadaptation de l'école dont il était question. 237 pp. Französisch.
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Inventer les arriérés pour créer l'intelligence (2003)
DE PB NW
ISBN: 9783906763866 bzw. 3906763862, in Deutsch, Peter Lang Mrz 2003, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, Rheinberg-Buch [53870650], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Cet ouvrage est consacré à la construction sociale de l'arriération scolaire. En utilisant une approche socio-historique, l'auteure décrit les conditions sociales de production des concepts d'intelligence et d'arriération, décisifs dans l'évaluation des pathologies scolaires. L'histoire de l'arriéré scolaire est étroitement reliée au développement des connaissances psychologiques, médicales et pédagogiques de l'enfant et à la multiplication des spécialistes des disciplines correspondantes. Elle est aussi une histoire de l'école, de son organisation et de ses normes, et notamment une histoire de la constitution de l'éducation spécialisée entre 1874 et 1914. Dans les années 1920, lorsqu'on parlera d'enfants inadaptés scolaires, sous-entendu d'enfants malades, objets de l'attention des médecins et en particulier du psychiatre, on aura déjà oublié que vingt ans plus tôt, c'était d'inadaptation de l'école dont il était question. 237 pp. Französisch.
Von Händler/Antiquariat, Rheinberg-Buch [53870650], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Cet ouvrage est consacré à la construction sociale de l'arriération scolaire. En utilisant une approche socio-historique, l'auteure décrit les conditions sociales de production des concepts d'intelligence et d'arriération, décisifs dans l'évaluation des pathologies scolaires. L'histoire de l'arriéré scolaire est étroitement reliée au développement des connaissances psychologiques, médicales et pédagogiques de l'enfant et à la multiplication des spécialistes des disciplines correspondantes. Elle est aussi une histoire de l'école, de son organisation et de ses normes, et notamment une histoire de la constitution de l'éducation spécialisée entre 1874 et 1914. Dans les années 1920, lorsqu'on parlera d'enfants inadaptés scolaires, sous-entendu d'enfants malades, objets de l'attention des médecins et en particulier du psychiatre, on aura déjà oublié que vingt ans plus tôt, c'était d'inadaptation de l'école dont il était question. 237 pp. Französisch.
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Inventer les arriérés pour créer l'intelligence (2016)
DE PB NW
ISBN: 9783906763866 bzw. 3906763862, in Deutsch, Lang, Peter, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach, [3332481].
Neuware - Cet ouvrage est consacré à la construction sociale de l'arriération scolaire. En utilisant une approche socio-historique, l'auteure décrit les conditions sociales de production des concepts d'intelligence et d'arriération, décisifs dans l'évaluation des pathologies scolaires. L'histoire de l'arriéré scolaire est étroitement reliée au développement des connaissances psychologiques, médicales et pédagogiques de l'enfant et à la multiplication des spécialistes des disciplines correspondantes. Elle est aussi une histoire de l'école, de son organisation et de ses normes, et notamment une histoire de la constitution de l'éducation spécialisée entre 1874 et 1914. Dans les années 1920, lorsqu'on parlera d'enfants inadaptés scolaires, sous-entendu d'enfants malades, objets de l'attention des médecins et en particulier du psychiatre, on aura déjà oublié que vingt ans plus tôt, c'était d'inadaptation de l'école dont il était question. -, Taschenbuch, Neuware, 208x146x25 mm, 388g.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach, [3332481].
Neuware - Cet ouvrage est consacré à la construction sociale de l'arriération scolaire. En utilisant une approche socio-historique, l'auteure décrit les conditions sociales de production des concepts d'intelligence et d'arriération, décisifs dans l'évaluation des pathologies scolaires. L'histoire de l'arriéré scolaire est étroitement reliée au développement des connaissances psychologiques, médicales et pédagogiques de l'enfant et à la multiplication des spécialistes des disciplines correspondantes. Elle est aussi une histoire de l'école, de son organisation et de ses normes, et notamment une histoire de la constitution de l'éducation spécialisée entre 1874 et 1914. Dans les années 1920, lorsqu'on parlera d'enfants inadaptés scolaires, sous-entendu d'enfants malades, objets de l'attention des médecins et en particulier du psychiatre, on aura déjà oublié que vingt ans plus tôt, c'était d'inadaptation de l'école dont il était question. -, Taschenbuch, Neuware, 208x146x25 mm, 388g.
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Inventer les arriérés pour créer l'intelligence
DE PB NW
ISBN: 9783906763866 bzw. 3906763862, in Deutsch, Lang, Peter, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, Buchhandlung Hoffmann, [3174608].
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Inventer les arriérés pour créer l'intelligence - L'arriéré scolaire et la classe spéciale- Histoire d'un concept et d'une innovation psychopédagogique- 1874-1914 (2003)
~DE PB NW
ISBN: 9783906763866 bzw. 3906763862, vermutlich in Deutsch, 239 Seiten, Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, verschiedene Anbieter.
2003, Taschenbuch, Neuware, 210x140 mm, 400g, 239.
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2003, Taschenbuch, Neuware, 210x140 mm, 400g, 239.
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Inventer les arriérés pour créer l'intelligence. L'arriéré scolaire et la classe spéciale. Histoire d'un concept et d'une innovation psychopédagogique. 1874-1914 (2003)
DE PB NW
ISBN: 9783906763866 bzw. 3906763862, in Deutsch, Peter Lang, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, English-Book-Service Mannheim [1048135], Mannheim, Germany.
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