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100%: Danny Bernard Martin: Mathematics Success and Failure Among African-American Youth - The Roles of Sociohistorical Context, Community Forces, School Influence, and Individual Agency (ISBN: 9781410604866) Taylor And Francis, in Englisch, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
100%: Martin, Danny Bernard: Mathematics Success and Failure Among African-American Youth: The Roles of Sociohistorical Context, Community Forces, School Influence, and Individual Agency (ISBN: 9780805861426) in Englisch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
100%: Danny Bernard Martin: Mathematics Success and Failure Among African-American Youth, The Roles of Sociohistorical Context, Community Forces, School Influence, and Individual Agency (ISBN: 9781135676216) 2000, in Englisch, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
91%: Martin, Danny Bernard: Mathematics Success and Failure Among African-American Youth: The Roles of Sociohistorical Context, Community Forces, School Influence, and Individual Agency Studies in Mathematical Thinking and Learning (ISBN: 9780805830422) 2000, Erstausgabe, in Englisch, Broschiert.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Mathematics Success and Failure Among African-American Youth - The Roles of Sociohistorical Context, Community Forces, School Influence, and Individual Agency
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Mathematics Success and Failure Among African American Youth, The Roles of Sociohistorical Context, Community Forces, School Influence, and Individual Agency (2000)
EN HC NWISBN: 9780805830422 bzw. 0805830421, in Englisch, Lawrence Erlbaum Associates Inc, gebundenes Buch, neu.
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Brings together theory & methods from cultural & cog. perspectives to examine forces contributing to why a dispropriate no. of African-Amer. students don't reach their potential in math & are then underrepresented in professions requiring math skills.Taal: Engels;Afmetingen: 15x229x152 mm;Gewicht: 521,00 gram;Verschijningsdatum: februari 2000;ISBN10: 0805830421;ISBN13: 9780805830422; Engelstalig | Hardcover | 2000.
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Brings together theory & methods from cultural & cog. perspectives to examine forces contributing to why a dispropriate no. of African-Amer. students don't reach their potential in math & are then underrepresented in professions requiring math skills.Taal: Engels;Afmetingen: 15x229x152 mm;Gewicht: 521,00 gram;Verschijningsdatum: februari 2000;ISBN10: 0805830421;ISBN13: 9780805830422; Engelstalig | Hardcover | 2000.
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Mathematics Success and Failure Among African-American Youth: The Roles of Sociohistorical Context, Community Forces, School Influence, and Individual Agency (2000)
EN PB USISBN: 9780805861426 bzw. 0805861424, in Englisch, Lawrence Erlbaum Associates, also Routledge, Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland, Taschenbuch, gebraucht.
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[ Edition: Reprint ]. Good Condition. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: NONE ] [ Writing: NONE ] Publisher: Routledge Pub Date: 1/3/2000 Binding: Paperback Pages: 214.
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Mathematics Success and Failure Among African-American Youth: The Roles of Sociohistorical Context, Community Forces, School Influence, and Individual Agency
EN PB USISBN: 9780805861426 bzw. 0805861424, in Englisch, Routledge, Taschenbuch, gebraucht.
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Routledge. PAPERBACK. 0805861424 Please refer to the Condition Guidelines and see our thousands of Customers feedback for assurance. . Good.
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Mathematics Success and Failure Among African-American Youth: The Roles of Sociohistorical Context, Community Forces, School Influence, and Individual . in Mathematical Thinking and Learning Series) (2000)
EN HCISBN: 9780805830422 bzw. 0805830421, in Englisch, Routledge, gebundenes Buch.
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Von Händler/Antiquariat, Book Deals [60506629], Lewiston, NY, U.S.A.
This Book is in Good Condition. Clean Copy With Light Amount of Wear. 100% Guaranteed. Summary: Contents:Introduction. Mathematics Learning, Achievement, and Persistence Among African Americans: Toward a Context-Based Perspective. "I Wasn't Going to Be Doing Any Math": Mathematics Socialization, Identity, and the Evolution of Community Beliefs About Mathematics. "When Am I Ever Going to Use This?": School-Level Factors and Mathematics Socialization Among African-American Students. "Because I Want to Be Somebody": African-American Student Narratives on Academic and Mathematics Success. Mathematics Socialization and Identity Among African Americans: Real Life Experiences, Research, and Recommendations.
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Mathematics Success and Failure Among African-American Youth: The Roles of Sociohistorical Context, Community Forces, School Influence, and Individual Agency (2000)
EN PB USISBN: 9780805861426 bzw. 0805861424, in Englisch, Routledge, Taschenbuch, gebraucht.
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Mathematics Success and Failure Among African-American Youth, The Roles of Sociohistorical Context, Community Forces, School Influence, and Individual Agency (2000)
EN NW EBISBN: 9781135676216 bzw. 1135676216, in Englisch, Routledge, neu, E-Book.
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Mathematics Success and Failure Among African-American Youth (2000)
EN NW EB DLISBN: 9781135676216 bzw. 1135676216, in Englisch, Routledge, Routledge, Routledge, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Mathematics Success and Failure Among African-American Youth, The Roles of Sociohistorical Context, Community Forces, School Influence, and Individual Agency (2006)
EN PB NWISBN: 9780805861426 bzw. 0805861424, in Englisch, Taylor &Amp; Francis Inc, Taschenbuch, neu.
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Mathematics Success and Failure Among African-American Youth: The Roles of Sociohistorical Context, Community Forces, School Influence, and Individual . in Mathematical Thinking and Learning Series) (2000)
EN HC NW FEISBN: 9780805830422 bzw. 0805830421, in Englisch, 214 Seiten, Routledge, gebundenes Buch, neu, Erstausgabe.
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Mathematics Success and Failure Among African-American Youth - The Roles of Sociohistorical Context, Community Forces, School Influence, and Individual Agency
EN NW EB DLISBN: 9781410604866 bzw. 1410604861, in Englisch, Taylor And Francis, neu, E-Book, elektronischer Download.
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