Pluspunkt Mathematik - Hauptschule Nordrhein-Westfalen. Neue Kernlehrpläne / 8. Schuljahr - Lösungen zum Schülerbuch
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Lernstufen Mathematik - Hauptschule Nordrhein-Westfalen / 8. Schuljahr - Lösungen zum Schülerbuch, Informationen zur Reihenausgabe: Kompetenzentwicklung im Mittelpunkt Die Anforderungen der Kernlehrpläne werden passgenau umgesetzt: Ins Zentrum rücken die Entwicklung prozessbezogener Kompetenzen und die Berufsorientierung. Jede Einheit beginnt mit Aufträgen, die eine Erarbeitung des Lernstoffs durch die Schüler/innen ermöglichen. Einprägsame Merksätze fassen das Wesentliche der Einheiten zusammen; ein didaktisch vielschichtiges Aufgabenangebot folgt. In Mathe-Meisterschaften mit Wettbewerbscharakter können die Schüler/innen ihr Wissen überprüfen. Blätter, 09.2008.

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Lernstufen Mathematik 8. Schuljahr. Lösungen zum Schülerbuch. NW, Informationen zur Reihenausgabe: Kompetenzentwicklung im Mittelpunkt Die Anforderungen der Kernlehrpläne werden passgenau umgesetzt: Ins Zentrum rücken die Entwicklung prozessbezogener Kompetenzen und die Berufsorientierung. Jede Einheit beginnt mit Aufträgen, die eine Erarbeitung des Lernstoffs durch die Schüler/innen ermöglichen. Einprägsame Merksätze fassen das Wesentliche der Einheiten zusammen; ein didaktisch vielschichtiges Aufgabenangebot folgt. In Mathe-Meisterschaften mit Wettbewerbscharakter können die Schüler/innen ihr Wissen überprüfen.

Informationen zur Reihenausgabe: Kompetenzentwicklung im Mittelpunkt Die Anforderungen der Kernlehrpläne werden passgenau umgesetzt: Ins Zentrum rücken die Entwicklung prozessbezogener Kompetenzen und die Berufsorientierung. Jede Einheit beginnt mit Aufträgen, die eine Erarbeitung des Lernstoffs durch die Schüler/innen ermöglichen. Einprägsame Merksätze fassen das Wesentliche der Einheiten zusammen; ein didaktisch vielschichtiges Aufgabenangebot folgt. In Mathe-Meisterschaften mit Wettbewerbscharakter können die Schüler/innen ihr Wissen überprüfen.

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Informationen zur Reihenausgabe:Kompetenzentwicklung im MittelpunktDie Anforderungen der Kernlehrpläne werden passgenau umgesetzt: Ins Zentrum rücken die Entwicklung prozessbezogener Kompetenzen und die Berufsorientierung. Jede Einheit beginnt mit Aufträgen, die eine Erarbeitung des Lernstoffs durch die Schüler/innen ermöglichen. Einprägsame Merksätze fassen das Wesentliche der Einheiten zusammen; ein didaktisch vielschichtiges Aufgabenangebot folgt. In Mathe-Meisterschaften mit Wettbewerbscharakter können die Schüler/innen ihr Wissen überprüfen.

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Pluspunkt Mathematik - Kernlehrpläne Hauptschule Nordrhein-Westfalen / 8. Schuljahr - Lösungen zum Schülerbuch, Informationen zur Reihe: Die Schülerbücher ermöglichen den Erwerb aller Kompetenzen aus den Bildungsstandards, Kernlehrplänen und Bildungsplänen, ergänzt um zusätzliche Angebote zur Erweiterung und Vertiefung. Das Konzept Die Schülerbücher von Pluspunkt Mathematik machen vielfältige Angebote für einen differenzierten Unterricht. Es gibt zwei Schwerpunkte: elementare mathematische Erfahrungen und deren Einbindung in authentische, altersgemässe Sachkontexte. Eigenaktivität, selbstständige Arbeit, entdeckendes Lernen und das Verstehen von Mathematik charakterisieren Pluspunkt Mathematik: * Abstraktionsprozesse werden behutsam vollzogen. * Verschiedene Lösungswege stehen gleichwertig nebeneinander. * Merksätze oder Regeln sind auf elementare Aussagen beschränkt, an die Sachkontexte angebunden, mit Beispielen versehen und sprachlich auf die Altersgruppe abgestimmt. Die Vielfalt von Lerntypen berücksichtigt Pluspunkt Mathematik durch * verschiedene Zugänge (handelnd, visuell, sprachlich), * thematische Zugänge mit unterschiedlichen Identifikationsmöglichkeiten, * verschiedene Arbeitsformen (individuell, kooperativ, Lernzirkel), * gleichwertige Arbeitsstrategien, -verfahren und -ergebnisse, * ein grosses, differenzierendes Übungsangebot, * den produktiven Umgang mit Fehlern und * das Einbeziehen der Spezifik Jungen/Mädchen. Das Aufgabenangebot Das differenzierte Übungsangebot ist nach didaktischem Charakter und Schwierigkeitsgrad gekennzeichnet. Es gibt * Aufgaben, die den Erkenntnisprozess weiterführen, ergänzen und vertiefen, * Aufgaben, die grundlegende mathematische Kompetenzen trainieren, * einfache Anwendungsaufgaben, * offene Angebote, * Modellierungen komplexer Anwendungssituationen und * Aufgaben, die sich besonders zur Differenzierung eignen. Leistungsmessung und Qualitätssicherung Für die Überprüfung und Qualitätssicherung sorgen Bist-du-fit?- Blöcke und die Mathemeisterschaft, die typischen Grundaufgaben aus dem Kapitel mit Lösungen und Punktzahlen zur Selbstbewertung enthalten. Auf zentrale Tests und Abschlussprüfungen wird gezielt vorbereitet. Materialien für Schüler/innen Arbeitshefte mit CD-ROM und Lösungsheft Begleitmaterialien für Lehrkräfte * Lösungshefte * Umfangreiche Handreichungen mit didaktischen Kommentaren, Unterrichtsbeispielen und Kopiervorlagen * Lehrwerksbezogenes Online-Portal.

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Informationen zur Reihe:Die Schülerbücher ermöglichen den Erwerb aller Kompetenzen aus den Bildungsstandards, Kernlehrplänen und Bildungsplänen, ergänzt um zusätzliche Angebote zur Erweiterung und Vertiefung.Das KonzeptDie Schülerbücher von Pluspunkt Mathematik machen vielfältige Angebote für einen differenzierten Unterricht. Es gibt zwei Schwerpunkte: elementare mathematische Erfahrungen und deren Einbindung in authentische, altersgemässe Sachkontexte.Eigenaktivität, selbstständige Arbeit, entdeckendes Lernen und das Verstehen von Mathematik charakterisieren Pluspunkt Mathematik:* Abstraktionsprozesse werden behutsam vollzogen.* Verschiedene Lösungswege stehen gleichwertig nebeneinander.* Merksätze oder Regeln sind auf elementare Aussagen beschränkt, an die Sachkontexte angebunden, mit Beispielen versehen und sprachlich auf die Altersgruppe abgestimmt.Die Vielfalt von Lerntypen berücksichtigt Pluspunkt Mathematik durch* verschiedene Zugänge (handelnd, visuell, sprachlich),* thematische Zugänge mit unterschiedlichen Identifikationsmöglichkeiten,* verschiedene Arbeitsformen (individuell, kooperativ, Lernzirkel),* gleichwertige Arbeitsstrategien, -verfahren und -ergebnisse,* ein grosses, differenzierendes Übungsangebot,* den produktiven Umgang mit Fehlern und* das Einbeziehen der Spezifik Jungen/Mädchen.Das AufgabenangebotDas differenzierte Übungsangebot ist nach didaktischem Charakter und Schwierigkeitsgrad gekennzeichnet. Es gibt* Aufgaben, die den Erkenntnisprozess weiterführen, ergänzen und vertiefen,* Aufgaben, die grundlegende mathematische Kompetenzen trainieren,* einfache Anwendungsaufgaben,* offene Angebote,* Modellierungen komplexer Anwendungssituationen und* Aufgaben, die sich besonders zur Differenzierung eignen.Leistungsmessung und QualitätssicherungFür die Überprüfung und Qualitätssicherung sorgen Bist-du-fit?-Blöcke und die Mathemeisterschaft, die typischen Grundaufgaben aus dem Kapitel mit Lösungen und Punktzahlen zur Selbstbewertung enthalten. Auf zentrale Tests und Abschlussprüfungen wird gezielt vorbereitet.Materialien für Schüler/innenArbeitshefte mit CD-ROM und LösungsheftBegleitmaterialien für Lehrkräfte* Lösungshefte* Umfangreiche Handreichungen mit didaktischen Kommentaren, Unterrichtsbeispielen und Kopiervorlagen* Lehrwerksbezogenes Online-Portal.

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