Pluspunkt Mathematik - Kernlehrpläne Hauptschule Nordrhein-Westfalen: 10. Schuljahr - Pluspunkt kompakt - Orientierungswissen: Schülermaterial mit Lösungen
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Die Sch¿lerb¿cher helfen beim Erwerb aller in den Bildungsstandards, den Kernlehrpl¿n und Bildungspl¿n benannten Kompetenzen. Sie sind nach den Leitideen der Bildungsstandards gegliedert. Jeder Leitidee entspricht ein Leitsymbol im Layout. Zusatzangebote zur Erweiterung und Vertiefung erg¿en die verbindlichen Inhalte. Sie sind im Inhaltsverzeichnis ausgewiesen und k¿nnen etwa bei der Erstellung schulinterner Arbeitspl¿ ber¿cksichtigt werden. Das Konzept F¿r einen differenzierten Unterricht machen die Sch¿lerb¿cher vielf¿ige Angebote. Dabei setzen sie zwei Schwerpunkte: elementare mathematische Erfahrungen und deren Einbindung in Sachkontexte, die authentisch sind und nicht mit Blick auf eine mathematische Struktur ver¿ert wurden. Exemplarisch werden mathematische Inhalte immer wieder mit Bezug auf diese altersgem¿n Kontexte untersucht. Eigenaktivit¿ selbstst¿ige Arbeit, entdeckendes Lernen und das Verstehen von Mathematik stehen im Mittelpunkt von Pluspunkt Mathematik: * Abstraktionsprozesse werden behutsam vollzogen. * Verschiedene L¿sungswege stehen gleichwertig nebeneinander. * Merks¿e oder Regeln sind auf elementare Aussagen beschr¿t, exemplarisch an die Sachkontexte angebunden, mit Beispielen versehen und sprachlich auf die Altersgruppe abgestimmt. Die Vielfalt von Lerntypen ber¿cksichtigt Pluspunkt Mathematik durch * verschiedene Zug¿e (handelnd, visuell, sprachlich), * thematische Zug¿e mit unterschiedlichen Identifikationsm¿glichkeiten, * verschiedene Arbeitsformen (individuell, kooperativ, Lernzirkel), * gleichwertige Arbeitsstrategien, -verfahren und -ergebnisse, * ein gro¿s, zur Differenzierung geeignetes ¿ungsangebot, * den produktiven Umgang mit Fehlern und * das Einbeziehen der Spezifik Jungen/M¿hen. Das Aufgabenangebot Das differenzierte ¿ungsangebot ist jeweils nach didaktischem Charakter und Schwierigkeitsgrad gekennzeichnet. Es gibt * Aufgaben, die den Erkenntnisprozess weiterf¿hren, erg¿en und vertiefen, * Aufgaben, die grundlegende mathematische Kompetenzen trainieren, * einfache Anwendungsaufgaben, * offene Angebote, * Modellierungen komplexer Anwendungssituationen und * Aufgaben, die besonders zur Differenzierung geeignet sind. Leistungsmessung und Qualit¿sicherung F¿r die ¿erpr¿fung und Qualit¿sicherung sorgen Bist-du-fit?- Bl¿cke und die Mathemeisterschaft, die jedes Kapitel beschlie¿. Sie enth¿ die typischen Grundaufgaben aus dem Kapitel mit L¿sungen und Punktzahlen zur Selbstbewertung. In allen B¿en wird gezielt auf Leistungs¿berpr¿fungen sowie auf zentrale Tests und Abschlusspr¿fungen vorbereitet. Materialien f¿r Sch¿ler/innen * Arbeitshefte mit CD-ROM und L¿sungsheft Begleitmaterialien f¿r Lehrkr¿e * L¿sungshefte f¿r alle Aufgaben * Umfangreiche Handreichungen mit didaktischen Kommentaren, Unterrichtsbeispielen, Kopiervorlagen und Arbeitsbl¿ern * Lehrwerksbezogenes Online-Portal mit Extra-Bereich f¿r Lehrkr¿e.

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Informationen zur Reihe:Die Schülerbücher ermöglichen den Erwerb aller Kompetenzen aus den Bildungsstandards, Kernlehrplänen und Bildungsplänen, ergänzt um zusätzliche Angebote zur Erweiterung und Vertiefung.Das KonzeptDie Schülerbücher von Pluspunkt Mathematik machen vielfältige Angebote für einen differenzierten Unterricht. Es gibt zwei Schwerpunkte: elementare mathematische Erfahrungen und deren Einbindung in authentische, altersgemäße Sachkontexte.Eigenaktivität, selbstständige Arbeit, entdeckendes Lernen und das Verstehen von Mathematik charakterisieren Pluspunkt Mathematik:* Abstraktionsprozesse werden behutsam vollzogen.* Verschiedene Lösungswege stehen gleichwertig nebeneinander.* Merksätze oder Regeln sind auf elementare Aussagen beschränkt, an die Sachkontexte angebunden, mit Beispielen versehen und sprachlich auf die Altersgruppe abgestimmt.Die Vielfalt von Lerntypen berücksichtigt Pluspunkt Mathematik durch* verschiedene Zugänge (handelnd, visuell, sprachlich),* thematische Zugänge mit unterschiedlichen Identifikationsmöglichkeiten,* verschiedene Arbeitsformen (individuell, kooperativ, Lernzirkel),* gleichwertige Arbeitsstrategien, -verfahren und -ergebnisse,* ein großes, differenzierendes Übungsangebot,* den produktiven Umgang mit Fehlern und* das Einbeziehen der Spezifik Jungen/Mädchen.Das AufgabenangebotDas differenzierte Übungsangebot ist nach didaktischem Charakter und Schwierigkeitsgrad gekennzeichnet. Es gibt* Aufgaben, die den Erkenntnisprozess weiterführen, ergänzen und vertiefen,* Aufgaben, die grundlegende mathematische Kompetenzen trainieren,* einfache Anwendungsaufgaben,* offene Angebote,* Modellierungen komplexer Anwendungssituationen und* Aufgaben, die sich besonders zur Differenzierung eignen.Leistungsmessung und QualitätssicherungFür die Überprüfung und Qualitätssicherung sorgen Bist-du-fit?-Blöcke und die Mathemeisterschaft, die typischen Grundaufgaben aus dem Kapitel mit Lösungen und Punktzahlen zur Selbstbewertung enthalten. Auf zentrale Tests und Abschlussprüfungen wird gezielt vorbereitet.Materialien für Schüler/innenArbeitshefte mit CD-ROM und LösungsheftBegleitmaterialien für Lehrkräfte* Lösungshefte* Umfangreiche Handreichungen mit didaktischen Kommentaren, Unterrichtsbeispielen und Kopiervorlagen* Lehrwerksbezogenes Online-Portal, Die Sch¿lerb¿cher helfen beim Erwerb aller in den Bildungsstandards, den Kernlehrpl¿n und Bildungspl¿n benannten Kompetenzen. Sie sind nach den Leitideen der Bildungsstandards gegliedert. Jeder Leitidee entspricht ein Leitsymbol im Layout. Zusatzangebote zur Erweiterung und Vertiefung erg¿en die verbindlichen Inhalte. Sie sind im Inhaltsverzeichnis ausgewiesen und k¿nnen etwa bei der Erstellung schulinterner Arbeitspl¿ ber¿cksichtigt werden. Das Konzept F¿r einen differenzierten Unterricht machen die Sch¿lerb¿cher vielf¿ige Angebote. Dabei setzen sie zwei Schwerpunkte: elementare mathematische Erfahrungen und deren Einbindung in Sachkontexte, die authentisch sind und nicht mit Blick auf eine mathematische Struktur ver¿ert wurden. Exemplarisch werden mathematische Inhalte immer wieder mit Bezug auf diese altersgem¿n Kontexte untersucht. Eigenaktivit¿ selbstst¿ige Arbeit, entdeckendes Lernen und das Verstehen von Mathematik stehen im Mittelpunkt von Pluspunkt Mathematik: * Abstraktionsprozesse werden behutsam vollzogen. * Verschiedene L¿sungswege stehen gleichwertig nebeneinander. * Merks¿e oder Regeln sind auf elementare Aussagen beschr¿t, exemplarisch an die Sachkontexte angebunden, mit Beispielen versehen und sprachlich auf die Altersgruppe abgestimmt. Die Vielfalt von Lerntypen ber¿cksichtigt Pluspunkt Mathematik durch * verschiedene Zug¿e (handelnd, visuell, sprachlich), * thematische Zug¿e mit unterschiedlichen Identifikationsm¿glichkeiten, * verschiedene Arbeitsformen (individuell, kooperativ, Lernzirkel), * gleichwertige Arbeitsstrategien, -verfahren und -ergebnisse, * ein gro¿s, zur Differenzierung geeignetes ¿ungsangebot, * den produktiven Umgang mit Fehlern und * das Einbeziehen der Spezifik Jungen/M¿hen. Das Aufgabenangebot Das differenzierte ¿ungsangebot ist jeweils nach didaktischem Charakter und Schwierigkeitsgrad gekennzeichnet. Es gibt * Aufgaben, die den Erkenntnisprozess weiterf¿hren, erg¿en und vertiefen, * Aufgaben, die grundlegende mathematische Kompetenzen trainieren, * einfache Anwendungsaufgaben, * offene Angebote, * Modellierungen komplexer Anwendungssituationen und * Aufgaben, die besonders zur Differenzierung geeignet sind. Leistungsmessung und Qualit¿sicherung F¿r die ¿erpr¿fung und Qualit¿sicherung sorgen Bist-du-fit?-Bl¿cke und die Mathemeisterschaft, die jedes Kapitel beschlie¿. Sie enth¿ die typischen Grundaufgaben aus dem Kapitel mit L¿sungen und Punktzahlen zur Selbstbewertung. In allen B¿en wird gezielt auf Leistungs¿berpr¿fungen sowie auf zentrale Tests und Abschlusspr¿fungen vorbereitet. Materialien f¿r Sch¿ler/innen * Arbeitshefte mit CD-ROM und L¿sungsheft Begleitmaterialien f¿r Lehrkr¿e * L¿sungshefte f¿r alle Aufgaben * Umfangreiche Handreichungen mit didaktischen Kommentaren, Unterrichtsbeispielen, Kopiervorlagen und Arbeitsbl¿ern * Lehrwerksbezogenes Online-Portal mit Extra-Bereich f¿r Lehrkr¿e.

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Die Sch¿lerb¿cher helfen beim Erwerb aller in den Bildungsstandards, den Kernlehrpl¿n und Bildungspl¿n benannten Kompetenzen. Sie sind nach den Leitideen der Bildungsstandards gegliedert. Jeder Leitidee entspricht ein Leitsymbol im Layout. Zusatzangebote zur Erweiterung und Vertiefung erg¿en die verbindlichen Inhalte. Sie sind im Inhaltsverzeichnis ausgewiesen und k¿nnen etwa bei der Erstellung schulinterner Arbeitspl¿ ber¿cksichtigt werden.Das KonzeptF¿r einen differenzierten Unterricht machen die Sch¿lerb¿cher vielf¿ige Angebote. Dabei setzen sie zwei Schwerpunkte: elementare mathematische Erfahrungen und deren Einbindung in Sachkontexte, die authentisch sind und nicht mit Blick auf eine mathematische Struktur ver¿ert wurden. Exemplarisch werden mathematische Inhalte immer wieder mit Bezug auf diese altersgem¿n Kontexte untersucht.Eigenaktivit¿ selbstst¿ige Arbeit, entdeckendes Lernen und das Verstehen von Mathematik stehen im Mittelpunkt von Pluspunkt Mathematik:* Abstraktionsprozesse werden behutsam vollzogen.* Verschiedene L¿sungswege stehen gleichwertig nebeneinander.* Merks¿e oder Regeln sind auf elementare Aussagen beschr¿t, exemplarisch an die Sachkontexte angebunden, mit Beispielen versehen und sprachlich auf die Altersgruppe abgestimmt.Die Vielfalt von Lerntypen ber¿cksichtigt Pluspunkt Mathematik durch* verschiedene Zug¿e (handelnd, visuell, sprachlich),* thematische Zug¿e mit unterschiedlichen Identifikationsm¿glichkeiten,* verschiedene Arbeitsformen (individuell, kooperativ, Lernzirkel),* gleichwertige Arbeitsstrategien, -verfahren und -ergebnisse,* ein gro¿s, zur Differenzierung geeignetes ¿ungsangebot,* den produktiven Umgang mit Fehlern und* das Einbeziehen der Spezifik Jungen/M¿hen.Das AufgabenangebotDas differenzierte ¿ungsangebot ist jeweils nach didaktischem Charakter und Schwierigkeitsgrad gekennzeichnet. Es gibt* Aufgaben, die den Erkenntnisprozess weiterf¿hren, erg¿en und vertiefen,* Aufgaben, die grundlegende mathematische Kompetenzen trainieren,* einfache Anwendungsaufgaben,* offene Angebote,* Modellierungen komplexer Anwendungssituationen und* Aufgaben, die besonders zur Differenzierung geeignet sind.Leistungsmessung und Qualit¿sicherungF¿r die ¿erpr¿fung und Qualit¿sicherung sorgen Bist-du-fit?-Bl¿cke und die Mathemeisterschaft, die jedes Kapitel beschlie¿. Sie enth¿ die typischen Grundaufgaben aus dem Kapitel mit L¿sungen und Punktzahlen zur Selbstbewertung. In allen B¿en wird gezielt auf Leistungs¿berpr¿fungen sowie auf zentrale Tests und Abschlusspr¿fungen vorbereitet.Materialien f¿r Sch¿ler/innen* Arbeitshefte mit CD-ROM und L¿sungsheftBegleitmaterialien f¿r Lehrkr¿e* L¿sungshefte f¿r alle Aufgaben* Umfangreiche Handreichungen mit didaktischen Kommentaren, Unterrichtsbeispielen, Kopiervorlagen und Arbeitsbl¿ern* Lehrwerksbezogenes Online-Portal mit Extra-Bereich f¿r Lehrkr¿e, Informationen zur Reihe:Die Schülerbücher ermöglichen den Erwerb aller Kompetenzen aus den Bildungsstandards, Kernlehrplänen und Bildungsplänen, ergänzt um zusätzliche Angebote zur Erweiterung und Vertiefung.Das KonzeptDie Schülerbücher von Pluspunkt Mathematik machen vielfältige Angebote für einen differenzierten Unterricht. Es gibt zwei Schwerpunkte: elementare mathematische Erfahrungen und deren Einbindung in authentische, altersgemäße Sachkontexte.Eigenaktivität, selbstständige Arbeit, entdeckendes Lernen und das Verstehen von Mathematik charakterisieren Pluspunkt Mathematik:* Abstraktionsprozesse werden behutsam vollzogen.* Verschiedene Lösungswege stehen gleichwertig nebeneinander.* Merksätze oder Regeln sind auf elementare Aussagen beschränkt, an die Sachkontexte angebunden, mit Beispielen versehen und sprachlich auf die Altersgruppe abgestimmt.Die Vielfalt von Lerntypen berücksichtigt Pluspunkt Mathematik durch* verschiedene Zugänge (handelnd, visuell, sprachlich),* thematische Zugänge mit unterschiedlichen Identifikationsmöglichkeiten,* verschiedene Arbeitsformen (individuell, kooperativ, Lernzirkel),* gleichwertige Arbeitsstrategien, -verfahren und -ergebnisse,* ein großes, differenzierendes Übungsangebot,* den produktiven Umgang mit Fehlern und* das Einbeziehen der Spezifik Jungen/Mädchen.Das AufgabenangebotDas differenzierte Übungsangebot ist nach didaktischem Charakter und Schwierigkeitsgrad gekennzeichnet. 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Schülermaterial mit Lösungen, Informationen zur Reihe: Die Schülerbücher ermöglichen den Erwerb aller Kompetenzen aus den Bildungsstandards, Kernlehrplänen und Bildungsplänen, ergänzt um zusätzliche Angebote zur Erweiterung und Vertiefung. Das Konzept Die Schülerbücher von Pluspunkt Mathematik machen vielfältige Angebote für einen differenzierten Unterricht. Es gibt zwei Schwerpunkte: elementare mathematische Erfahrungen und deren Einbindung in authentische, altersgemäße Sachkontexte. Eigenaktivität, selbstständige Arbeit, entdeckendes Lernen und das Verstehen von Mathematik charakterisieren Pluspunkt Mathematik: * Abstraktionsprozesse werden behutsam vollzogen. * Verschiedene Lösungswege stehen gleichwertig nebeneinander. * Merksätze oder Regeln sind auf elementare Aussagen beschränkt, an die Sachkontexte angebunden, mit Beispielen versehen und sprachlich auf die Altersgruppe abgestimmt. Die Vielfalt von Lerntypen berücksichtigt Pluspunkt Mathematik durch * verschiedene Zugänge (handelnd, visuell, sprachlich), * thematische Zugänge mit unterschiedlichen Identifikationsmöglichkeiten, * verschiedene Arbeitsformen (individuell, kooperativ, Lernzirkel), * gleichwertige Arbeitsstrategien, -verfahren und -ergebnisse, * ein großes, differenzierendes Übungsangebot, * den produktiven Umgang mit Fehlern und * das Einbeziehen der Spezifik Jungen/Mädchen. Das Aufgabenangebot Das differenzierte Übungsangebot ist nach didaktischem Charakter und Schwierigkeitsgrad gekennzeichnet. Es gibt * Aufgaben, die den Erkenntnisprozess weiterführen, ergänzen und vertiefen, * Aufgaben, die grundlegende mathematische Kompetenzen trainieren, * einfache Anwendungsaufgaben, * offene Angebote, * Modellierungen komplexer Anwendungssituationen und * Aufgaben, die sich besonders zur Differenzierung eignen. Leistungsmessung und Qualitätssicherung Für die Überprüfung und Qualitätssicherung sorgen Bist-du-fit?- Blöcke und die Mathemeisterschaft, die typischen Grundaufgaben aus dem Kapitel mit Lösungen und Punktzahlen zur Selbstbewertung enthalten. Auf zentrale Tests und Abschlussprüfungen wird gezielt vorbereitet. Materialien für Schüler/innen Arbeitshefte mit CD-ROM und Lösungsheft Begleitmaterialien für Lehrkräfte * Lösungshefte * Umfangreiche Handreichungen mit didaktischen Kommentaren, Unterrichtsbeispielen und Kopiervorlagen * Lehrwerksbezogenes Online-Portal.

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