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Preise | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
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Schnitt | € 19,75 | € 18,27 | € 20,50 | € 20,75 | € 22,99 |
Nachfrage |
Lesefreunde 3. Schuljahr. Lesebuch. Östliche Bundesländer und Berlin
ISBN: 9783060811496 bzw. 3060811490, vermutlich in Deutsch, Cornelsen Verlag; Volk Und Wissen, neu.
Entwicklung von LesestrategienDie Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt.Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf.Förderung von Lesemotivation und LesekompetenzIn jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen.Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren.Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen.GestaltungDie didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen.Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse.Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis.Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt.Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren.Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf.].
Lesefreunde 3. Schuljahr. Lesebuch. Östliche Bundesländer und Berlin - Lesen - Schreiben - Spielen (2010)
ISBN: 9783060811496 bzw. 3060811490, in Deutsch, Volk U. Wissen Vlg Gmbh, Taschenbuch, neu.
Lesefreunde 3. Schuljahr. Lesebuch. Östliche Bundesländer und Berlin: Informationen zum Titel: Entwicklung von Lesestrategien Die Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt. Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf. Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz In jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen. Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren. Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen. Gestaltung Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen. Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse. Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis. Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt. Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren. Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf. Informationen zur Reihenausgabe: Konzeption Die Lesefreunde, Ausgabe 2010 bauen auf Meine Fibel auf stehen im Verbund mit Sprachfreunde und Umweltfreunde , können aber auch eigenständig eingesetzt werden schulen die Lesefähigkeiten der Kinder und ermöglichen zahlreiche Leseerfahrungen üben verschiedene Methoden zur Texterschließung und vermitteln Hilfen zur Präsentation von Texten. Entwicklung von Lesestrategien Die Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt. Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf. Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz In jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen. Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren. Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen. Gestaltung Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen. Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse. Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis. Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt. Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren. Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf. Arbeitshefte Die Arbeitshefte sind eng auf das Lesebuch abgestimmt und fördern systematisch die Lesekompetenz. Zu jedem Heft werden achtseitige Lernstandserhebungen angeboten. Handreichungen für den Unterricht Mit Kopiervorlagen zur Differenzierung und Diagnose sowie Hör-CD. Hier finden die Lehrer/-innen außerdem eine ausführliche Konzeptionsbeschr, Taschenbuch.
Lesefreunde 4. Schuljahr. Lesebuch. Östliche Bundesländer und Berlin (2010)
ISBN: 9783060811502 bzw. 3060811504, in Deutsch, Volk U. Wissen Vlg Gmbh, Taschenbuch, neu.
Lesefreunde 4. Schuljahr. Lesebuch. Östliche Bundesländer und Berlin: Informationen zum Titel: Entwicklung von Lesestrategien Die Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt. Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf. Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz In jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen. Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren. Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen. Gestaltung Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen. Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse. Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis. Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt. Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren. Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf. Informationen zur Reihenausgabe: Konzeption Die Lesefreunde, Ausgabe 2010 bauen auf Meine Fibel auf stehen im Verbund mit Sprachfreunde und Umweltfreunde , können aber auch eigenständig eingesetzt werden schulen die Lesefähigkeiten der Kinder und ermöglichen zahlreiche Leseerfahrungen üben verschiedene Methoden zur Texterschließung und vermitteln Hilfen zur Präsentation von Texten. Entwicklung von Lesestrategien Die Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt. Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf. Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz In jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen. Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren. Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen. Gestaltung Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen. Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse. Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis. Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt. Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren. Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf. Arbeitshefte Die Arbeitshefte sind eng auf das Lesebuch abgestimmt und fördern systematisch die Lesekompetenz. Zu jedem Heft werden achtseitige Lernstandserhebungen angeboten. Handreichungen für den Unterricht Mit Kopiervorlagen zur Differenzierung und Diagnose sowie Hör-CD. Hier finden die Lehrer/-innen außerdem eine ausführliche Konzeptionsbeschr, Taschenbuch.
Lesefreunde 3. Schuljahr. Lesebuch. Östliche Bundesländer und Berlin (2010)
ISBN: 9783060811496 bzw. 3060811490, in Deutsch, 200 Seiten, Volk u. Wissen Vlg GmbH, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, buchversandmimpf2000, [3715720].
Neuware - Entwicklung von Lesestrategien Die Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt. Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf. Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz In jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen. Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren. Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen. Gestaltung, 01.01.2010, Taschenbuch, Neuware, 261x191x11 mm, 405g, 200, Banküberweisung, PayPal.
Lesefreunde 3. Schuljahr. Lesebuch. Östliche Bundesländer und Berlin (2010)
ISBN: 9783060811496 bzw. 3060811490, in Deutsch, Volk und Wissen, Berlin, Deutschland, neu.
Entwicklung von Lesestrategien Die Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt. Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf. Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz In jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen. Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren. Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen. Gestaltung Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen. Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse. Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis. Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt. Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren. Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf. Konzeption Die Lesefreunde, Ausgabe 2010 bauen auf Meine Fibel auf; stehen im Verbund mit Sprachfreunde und Umweltfreunde , können aber auch eigenständig eingesetzt werden; schulen die Lesefähigkeiten der Kinder und ermöglichen zahlreiche Leseerfahrungen; üben verschiedene Methoden zur Texterschließung und vermitteln Hilfen zur Präsentation von Texten. Entwicklung von Lesestrategien Die Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt. Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf. Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz In jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen. Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren. Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen. Gestaltung Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen. Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse. Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis. Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt. Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren. Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf. Arbeitshefte Die Arbeitshefte sind eng auf das Lesebuch abgestimmt und fördern systematisch die Lesekompetenz. Zu jedem Heft werden achtseitige Lernstandserhebungen angeboten. Handreichungen für den Unterricht Mit Kopiervorlagen zur Differenzierung und Diagnose sowie Hör-CD. Hier finden die Lehrer/-innen außerdem eine ausführliche Konzeptionsbeschreibung, zu jedem Kapitel eine Übersichtsseite, die auch Hinweise zu den jeweiligen Bildungsstandards enthält, Unterrichtsvorschläge zu den Lesebuchseiten, Kopiervorlagen zum handlungs- und produktionsorientierten Arbeiten sowie Informationen zu Internetseiten und weiterführender Literatur. Differenzierungsmaterial - mit CD-ROM Mit editierbaren Kopiervorlagen auf CD-ROM und Lösungen. Zusätzliche Kopiervorlagen zu den Bereichen Sprache und Lesen gibt es jeweils auf drei Differenzierungsstufen. von Gutzmann, Marion, Neu.
Lesefreunde 4. Schuljahr. Lesebuch. Östliche Bundesländer und Berlin (2010)
ISBN: 9783060811502 bzw. 3060811504, in Deutsch, Volk und Wissen, Berlin, Deutschland, neu.
Informationen zum Titel: Entwicklung von Lesestrategien Die Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt. Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf. Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz In jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen. Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren. Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen. Gestaltung Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen. Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse. Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis. Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt. Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren. Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf. Informationen zur Reihenausgabe: Konzeption Die Lesefreunde, Ausgabe 2010 bauen auf Meine Fibel auf; stehen im Verbund mit Sprachfreunde und Umweltfreunde , können aber auch eigenständig eingesetzt werden; schulen die Lesefähigkeiten der Kinder und ermöglichen zahlreiche Leseerfahrungen; üben verschiedene Methoden zur Texterschließung und vermitteln Hilfen zur Präsentation von Texten. Entwicklung von Lesestrategien Die Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt. Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf. Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz In jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen. Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren. Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen. Gestaltung Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen. Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse. Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis. Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt. Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren. Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf. Arbeitshefte Die Arbeitshefte sind eng auf das Lesebuch abgestimmt und fördern systematisch die Lesekompetenz. Zu jedem Heft werden achtseitige Lernstandserhebungen angeboten. Handreichungen für den Unterricht Mit Kopiervorlagen zur Differenzierung und Diagnose sowie Hör-CD. Hier finden die Lehrer/-innen außerdem eine ausführliche Konzeptionsbeschreibung, zu jedem Kapitel eine Übersichtsseite, die auch Hinweise zu den jeweiligen Bildungsstandards enthält, Unterrichtsvorschläge zu den Lesebuchseiten, Kopiervorlagen zum handlungs- und produktionsorientierten Arbeiten sowie Informationen zu Internetseiten und weiterführender Literatur. Differenzierungsmaterial - mit CD-ROM Mit editierbaren Kopiervorlagen auf CD-ROM und Lösungen. Zusätzliche Kopiervorlagen zu den Bereichen Sprache und Lesen gibt es jeweils auf drei Differenzierungsstufen. von Ritter, Michael, Neu.
Lesefreunde 4. Schuljahr. Lesebuch. Östliche Bundesländer Berlin (2010)
ISBN: 9783060811502 bzw. 3060811504, in Deutsch, Volk und Wissen, Berlin, Deutschland, neu.
Informationen zum Titel: Entwicklung von Lesestrategien Die Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt. Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf. Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz In jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen. Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren. Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen. Gestaltung Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen. Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse. Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis. Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt. Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren. Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf. Informationen zur Reihenausgabe: Konzeption Die Lesefreunde, Ausgabe 2010 bauen auf Meine Fibel auf; stehen im Verbund mit Sprachfreunde und Umweltfreunde , können aber auch eigenständig eingesetzt werden; schulen die Lesefähigkeiten der Kinder und ermöglichen zahlreiche Leseerfahrungen; üben verschiedene Methoden zur Texterschließung und vermitteln Hilfen zur Präsentation von Texten. Entwicklung von Lesestrategien Die Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt. Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf. Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz In jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen. Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren. Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen. Gestaltung Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen. Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse. Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis. Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt. Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren. Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf. Arbeitshefte Die Arbeitshefte sind eng auf das Lesebuch abgestimmt und fördern systematisch die Lesekompetenz. Zu jedem Heft werden achtseitige Lernstandserhebungen angeboten. Handreichungen für den Unterricht Mit Kopiervorlagen zur Differenzierung und Diagnose sowie Hör-CD. Hier finden die Lehrer/-innen außerdem eine ausführliche Konzeptionsbeschreibung, zu jedem Kapitel eine Übersichtsseite, die auch Hinweise zu den jeweiligen Bildungsstandards enthält, Unterrichtsvorschläge zu den Lesebuchseiten, Kopiervorlagen zum handlungs- und produktionsorientierten Arbeiten sowie Informationen zu Internetseiten und weiterführender Literatur. Differenzierungsmaterial - mit CD-ROM Mit editierbaren Kopiervorlagen auf CD-ROM und Lösungen. Zusätzliche Kopiervorlagen zu den Bereichen Sprache und Lesen gibt es jeweils auf drei Differenzierungsstufen. von Ritter, Michael und Ritter, Alexandra und Hoppe, Irene und Gutzmann, Marion und Hoppe, Irene, Neu.
Lesefreunde 4. Schuljahr. Lesebuch. Östliche Bundesländer Berlin (2010)
ISBN: 9783060811502 bzw. 3060811504, in Deutsch, Volk und Wissen, Berlin, Deutschland, neu.
Informationen zum Titel: Entwicklung von Lesestrategien Die Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt. Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf. Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz In jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen. Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren. Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen. Gestaltung Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen. Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse. Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis. Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt. Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren. Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf. Informationen zur Reihenausgabe: Konzeption Die Lesefreunde, Ausgabe 2010 bauen auf Meine Fibel auf; stehen im Verbund mit Sprachfreunde und Umweltfreunde , können aber auch eigenständig eingesetzt werden; schulen die Lesefähigkeiten der Kinder und ermöglichen zahlreiche Leseerfahrungen; üben verschiedene Methoden zur Texterschließung und vermitteln Hilfen zur Präsentation von Texten. Entwicklung von Lesestrategien Die Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt. Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf. Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz In jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen. Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren. Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen. Gestaltung Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen. Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse. Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis. Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt. Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren. Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf. Arbeitshefte Die Arbeitshefte sind eng auf das Lesebuch abgestimmt und fördern systematisch die Lesekompetenz. Zu jedem Heft werden achtseitige Lernstandserhebungen angeboten. Handreichungen für den Unterricht Mit Kopiervorlagen zur Differenzierung und Diagnose sowie Hör-CD. Hier finden die Lehrer/-innen außerdem eine ausführliche Konzeptionsbeschreibung, zu jedem Kapitel eine Übersichtsseite, die auch Hinweise zu den jeweiligen Bildungsstandards enthält, Unterrichtsvorschläge zu den Lesebuchseiten, Kopiervorlagen zum handlungs- und produktionsorientierten Arbeiten sowie Informationen zu Internetseiten und weiterführender Literatur. Differenzierungsmaterial - mit CD-ROM Mit editierbaren Kopiervorlagen auf CD-ROM und Lösungen. Zusätzliche Kopiervorlagen zu den Bereichen Sprache und Lesen gibt es jeweils auf drei Differenzierungsstufen. von Ritter, Michael und Ritter, Alexandra und Hoppe, Irene und Gutzmann, Marion und Hoppe, Irene, Neu.
Lesefreunde 4. Schuljahr. Lesebuch. Östliche Bundesländer Berlin (2010)
ISBN: 9783060811502 bzw. 3060811504, in Deutsch, Volk und Wissen, Berlin, Deutschland, neu.
Informationen zum Titel: Entwicklung von Lesestrategien Die Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt. Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf. Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz In jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen. Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren. Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen. Gestaltung Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen. Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse. Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis. Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt. Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren. Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf. Informationen zur Reihenausgabe: Konzeption Die Lesefreunde, Ausgabe 2010 bauen auf Meine Fibel auf; stehen im Verbund mit Sprachfreunde und Umweltfreunde , können aber auch eigenständig eingesetzt werden; schulen die Lesefähigkeiten der Kinder und ermöglichen zahlreiche Leseerfahrungen; üben verschiedene Methoden zur Texterschließung und vermitteln Hilfen zur Präsentation von Texten. Entwicklung von Lesestrategien Die Lesetraining-Seite am Anfang eines Kapitels offeriert verschiedene Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten - die Kinder können passende Hilfen auswählen. Jeder Tipp wird zusätzlich durch eine erklärende Zeichnung unterstützt. Vielfältige Aufgabenstellungen unter jedem Lesetext vertiefen das Lesetraining und bauen systematisch die Kompetenzen bis zum Ende der vierten Klasse auf. Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz In jedem Kapitel greift eine Doppelseite Lesemagazin die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen sowie Witze, Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen das genaue Lesen. Die Kinder üben zu dekodieren und zu segmentieren. Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen. Gestaltung Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft Sinneinheiten zu erfassen. Farbige Hervorhebungen wörtlicher Rede geben Übungsimpulse. Erklärungen schwieriger Wörter in einer Fußnote erleichtern das Textverständnis. Gekennzeichnete Fachbegriffe werden im Glossar erklärt. Illustrationen und Fotos helfen, die Texte zu verstehen und zu antizipieren. Detektiv und Hund geben Tipps und fordern zum Erzählen, Schreiben und Spielen mit Sprache auf. Arbeitshefte Die Arbeitshefte sind eng auf das Lesebuch abgestimmt und fördern systematisch die Lesekompetenz. Zu jedem Heft werden achtseitige Lernstandserhebungen angeboten. Handreichungen für den Unterricht Mit Kopiervorlagen zur Differenzierung und Diagnose sowie Hör-CD. Hier finden die Lehrer/-innen außerdem eine ausführliche Konzeptionsbeschreibung, zu jedem Kapitel eine Übersichtsseite, die auch Hinweise zu den jeweiligen Bildungsstandards enthält, Unterrichtsvorschläge zu den Lesebuchseiten, Kopiervorlagen zum handlungs- und produktionsorientierten Arbeiten sowie Informationen zu Internetseiten und weiterführender Literatur. Differenzierungsmaterial - mit CD-ROM Mit editierbaren Kopiervorlagen auf CD-ROM und Lösungen. Zusätzliche Kopiervorlagen zu den Bereichen Sprache und Lesen gibt es jeweils auf drei Differenzierungsstufen. von Ritter, Michael und Ritter, Alexandra und Hoppe, Irene und Gutzmann, Marion und Hoppe, Irene, Neu.
Lesefreunde 4. Schuljahr. Schülerbuch.
ISBN: 9783060811502 bzw. 3060811504, in Deutsch, Volk und Wissen Verlag, neu.