Dreiklang - Sekundarstufe II: 11.-13. Schuljahr - Hörbeispiele 1 bis 6: Musik-CDs
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Erscheinungsdatum: 01/2017, Medium: Buch, Einband: Gebunden, Titel: Dreiklang Sekundarstufe II 11.-13. Schuljahr. Schülerbuch Östliche Bundesländer und Berlin, Autor: Auerswald, Stefan // Bethin, Margrit // Brunsmann, Katja // Fröde, Bernd // Koch, Jan-Peter // Krämer, Oliver // Liebscher, Frank // Maas, Georg // Mainz, Ines // Mainz, Kaspar D. // Philipp, Gernot // Prager-Lewin, Tina, Redaktion: Maas, Georg // Mainz, Ines, Verlag: Volk u. Wissen Vlg GmbH // Cornelsen Verlag, Sprache: Deutsch, Schulform: Sekundarstufe II, Bundesländer: Berlin, Schlagworte: Musikunterricht // Schulbuch // Musik // für die Sekundarstufe II // Unterrichtsmaterial // Berlin, Rubrik: Schulbücher, Seiten: 280, Abbildungen: zahlreiche Abbildungen, Gewicht: 797 gr, Verkäufer: averdo.

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Dreiklang, Ausgabe Sekundarstufe II: 11.-13. Schuljahr - Hörbeispiele 1 bis 6, Audio-CDs. Informationen zum Titel:Audio-CD-Paket mit HörbeispielenFür die Arbeit mit dem Schülerbuch verteilen sich lehrplankonforme Klassiker und außergewöhnliche Hörbeispiele auf sechs Audio-CDs.Informationen zur Reihenausgabe:Dreiklangjetzt erstmalig für die Oberstufe und mit neuem Arbeitshefter für Schüler/-innen: handlungsorientiert, kompetenzentwickelnd, analytisch und abgestimmt auf die Lehr- und Rahmenpläne der östlichen Bundesländer und Berlin.KonzeptDreiklangfür die Sekundarstufe II setzt Schwerpunkte zum Vertiefen musikwissenschaftlicher Erkenntnisse durch die Analyse von Werken über Epochen, Gattungen und Stile hinweg. Querverweise in andere Kapitel fördern vernetztes Denken.Das Komponieren im bekannten "Musiklabor" dient ebenfalls dem Verstehen von Musik. Stilkopien und Coverversionen helfen dabei.Die Schüler/-innen recherchieren, arbeiten und diskutieren selbstständig in ihren Medienwelten. Inhalte und Projektvorschläge... Buch.

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Konzept Dreiklang für die Sekundarstufe II setzt Schwerpunkte zum Vertiefen musikwissenschaftlicher Erkenntnisse durch die Analyse von Werken über Epochen, Gattungen und Stile hinweg. Querverweise in andere Kapitel fördern vernetztes Denken. Das Komponieren im bekannten "Musiklabor" dient ebenfalls dem Verstehen von Musik. Stilkopien und Coverversionen helfen dabei. Die Schüler/-innen recherchieren, arbeiten und diskutieren selbstständig in ihren Medienwelten. Inhalte und Projektvorschläge orientieren sich am Kurssystem der Oberstufe. Das neue Prüfungskapitel "Finale" vervollständigt prototypisch Vorgehensweisen zum schriftlichen und mündlichen Abitur und schlägt eine Brücke zur "Ouvertüre". Gestaltung Jedes Kapitel beginnt neu mit übergeordneten Fragestellungen sowie einleitenden Informationstexten. Diese frischen das Vorwissen der Schüler/-innen auf und führen vertiefende Inhalte dem übergeordnetem Kontext zu. Im Anhang finden sich ein Musiklexikon sowie Sach-, Personen- und Werkverzeichnisse. Dreiklang jetzt erstmalig für die Oberstufe und mit neuem Arbeitshefter für Schüler/-innen: handlungsorientiert, kompetenzentwickelnd, analytisch und abgestimmt auf die Lehr- und Rahmenpläne der östlichen Bundesländer und Berlin. Konzept Dreiklang für die Sekundarstufe II setzt Schwerpunkte zum Vertiefen musikwissenschaftlicher Erkenntnisse durch die Analyse von Werken über Epochen, Gattungen und Stile hinweg. Querverweise in andere Kapitel fördern vernetztes Denken. Das Komponieren im bekannten "Musiklabor" dient ebenfalls dem Verstehen von Musik. Stilkopien und Coverversionen helfen dabei. Die Schüler/-innen recherchieren, arbeiten und diskutieren selbstständig in ihren Medienwelten. Inhalte und Projektvorschläge orientieren sich am Kurssystem der Oberstufe. Das neue Prüfungskapitel "Finale" vervollständigt prototypisch Vorgehensweisen zum schriftlichen und mündlichen Abitur und schlägt eine Brücke zur "Ouvertüre". Gestaltung Jedes Kapitel beginnt neu mit übergeordneten Fragestellungen sowie einleitenden Informationstexten. Diese frischen das Vorwissen der Schüler/-innen auf und führen vertiefende Inhalte dem übergeordnetem Kontext zu. Im Anhang finden sich ein Musiklexikon sowie Sach-, Personen- und Werkverzeichnisse. Begleitmaterialien Audio-CD-Paket mit Hörbeispielen Für die Arbeit mit dem Schülerbuch verteilen sich lehrplankonforme Klassiker und außergewöhnliche Hörbeispiele auf sechs Audio-CDs. Arbeitshefter: erstmalig direkt für Schüler/-innen Der Arbeitshefter liefert eine umfangreiche Sammlung an Materialien zum Einsatz im Musikunterricht: Notenvorlagen, Partitur- und Librettoausschnitte für die Analyse Liedtexte, Mitspielsätze sowie einfache Klavierbegleitungen Textvorlagen wie Librettoauszüge, Liedtexte oder Gedichte Differenzierungsaufgaben nach Grund- und Leistungskursen Unterlagen für Projekt- und Präsentationsarbeit Hilfestellung zur Musikbearbeitung am Computer Handreichungen für den Unterricht Die Handreichungen liefern Lösungen und Erwartungshorizonte zu den Doppelseiten im Schülerbuch, Hinweise zum Medieneinsatz sowie methodische Impulse für den Unterrichtsverlauf mit fachdidaktischen Hintergrundinformationen. von Auerswald, Stefan und Bethin, Margrit und Brunsmann, Katja und Fröde, Bernd und Koch, Jan-Peter und Krämer, Oliver und Liebscher, Frank und Maas, Georg und Mainz, Ines und Mainz, Kaspar D. und Philipp, Gernot und Prager-Lewin, Tina und Maas, Georg und Mainz, Ines, Neu.

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Konzept Dreiklang für die Sekundarstufe II setzt Schwerpunkte zum Vertiefen musikwissenschaftlicher Erkenntnisse durch die Analyse von Werken über Epochen, Gattungen und Stile hinweg. Querverweise in andere Kapitel fördern vernetztes Denken. Das Komponieren im bekannten "Musiklabor" dient ebenfalls dem Verstehen von Musik. Stilkopien und Coverversionen helfen dabei. Die Schüler/-innen recherchieren, arbeiten und diskutieren selbstständig in ihren Medienwelten. Inhalte und Projektvorschläge orientieren sich am Kurssystem der Oberstufe. Das neue Prüfungskapitel "Finale" vervollständigt prototypisch Vorgehensweisen zum schriftlichen und mündlichen Abitur und schlägt eine Brücke zur "Ouvertüre". Gestaltung Jedes Kapitel beginnt neu mit übergeordneten Fragestellungen sowie einleitenden Informationstexten. Diese frischen das Vorwissen der Schüler/-innen auf und führen vertiefende Inhalte dem übergeordnetem Kontext zu. Im Anhang finden sich ein Musiklexikon sowie Sach-, Personen- und Werkverzeichnisse. Dreiklang jetzt erstmalig für die Oberstufe und mit neuem Arbeitshefter für Schüler/-innen: handlungsorientiert, kompetenzentwickelnd, analytisch und abgestimmt auf die Lehr- und Rahmenpläne der östlichen Bundesländer und Berlin. Konzept Dreiklang für die Sekundarstufe II setzt Schwerpunkte zum Vertiefen musikwissenschaftlicher Erkenntnisse durch die Analyse von Werken über Epochen, Gattungen und Stile hinweg. Querverweise in andere Kapitel fördern vernetztes Denken. Das Komponieren im bekannten "Musiklabor" dient ebenfalls dem Verstehen von Musik. Stilkopien und Coverversionen helfen dabei. Die Schüler/-innen recherchieren, arbeiten und diskutieren selbstständig in ihren Medienwelten. Inhalte und Projektvorschläge orientieren sich am Kurssystem der Oberstufe. Das neue Prüfungskapitel "Finale" vervollständigt prototypisch Vorgehensweisen zum schriftlichen und mündlichen Abitur und schlägt eine Brücke zur "Ouvertüre". Gestaltung Jedes Kapitel beginnt neu mit übergeordneten Fragestellungen sowie einleitenden Informationstexten. Diese frischen das Vorwissen der Schüler/-innen auf und führen vertiefende Inhalte dem übergeordnetem Kontext zu. Im Anhang finden sich ein Musiklexikon sowie Sach-, Personen- und Werkverzeichnisse. Begleitmaterialien Audio-CD-Paket mit Hörbeispielen Für die Arbeit mit dem Schülerbuch verteilen sich lehrplankonforme Klassiker und außergewöhnliche Hörbeispiele auf sechs Audio-CDs. Arbeitshefter: erstmalig direkt für Schüler/-innen Der Arbeitshefter liefert eine umfangreiche Sammlung an Materialien zum Einsatz im Musikunterricht: Notenvorlagen, Partitur- und Librettoausschnitte für die Analyse Liedtexte, Mitspielsätze sowie einfache Klavierbegleitungen Textvorlagen wie Librettoauszüge, Liedtexte oder Gedichte Differenzierungsaufgaben nach Grund- und Leistungskursen Unterlagen für Projekt- und Präsentationsarbeit Hilfestellung zur Musikbearbeitung am Computer Handreichungen für den Unterricht Die Handreichungen liefern Lösungen und Erwartungshorizonte zu den Doppelseiten im Schülerbuch, Hinweise zum Medieneinsatz sowie methodische Impulse für den Unterrichtsverlauf mit fachdidaktischen Hintergrundinformationen. von Auerswald, Stefan und Bethin, Margrit und Brunsmann, Katja und Fröde, Bernd und Koch, Jan-Peter und Krämer, Oliver und Liebscher, Frank und Maas, Georg und Mainz, Ines und Mainz, Kaspar D. und Philipp, Gernot und Prager-Lewin, Tina und Maas, Georg und Mainz, Ines, Neu.

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Konzept Dreiklang für die Sekundarstufe II setzt Schwerpunkte zum Vertiefen musikwissenschaftlicher Erkenntnisse durch die Analyse von Werken über Epochen, Gattungen und Stile hinweg. Querverweise in andere Kapitel fördern vernetztes Denken. Das Komponieren im bekannten "Musiklabor" dient ebenfalls dem Verstehen von Musik. Stilkopien und Coverversionen helfen dabei. Die Schüler/-innen recherchieren, arbeiten und diskutieren selbstständig in ihren Medienwelten. Inhalte und Projektvorschläge orientieren sich am Kurssystem der Oberstufe. Das neue Prüfungskapitel "Finale" vervollständigt prototypisch Vorgehensweisen zum schriftlichen und mündlichen Abitur und schlägt eine Brücke zur "Ouvertüre". Gestaltung Jedes Kapitel beginnt neu mit übergeordneten Fragestellungen sowie einleitenden Informationstexten. Diese frischen das Vorwissen der Schüler/-innen auf und führen vertiefende Inhalte dem übergeordnetem Kontext zu. Im Anhang finden sich ein Musiklexikon sowie Sach-, Personen- und Werkverzeichnisse. Dreiklang jetzt erstmalig für die Oberstufe und mit neuem Arbeitshefter für Schüler/-innen: handlungsorientiert, kompetenzentwickelnd, analytisch und abgestimmt auf die Lehr- und Rahmenpläne der östlichen Bundesländer und Berlin. Konzept Dreiklang für die Sekundarstufe II setzt Schwerpunkte zum Vertiefen musikwissenschaftlicher Erkenntnisse durch die Analyse von Werken über Epochen, Gattungen und Stile hinweg. Querverweise in andere Kapitel fördern vernetztes Denken. Das Komponieren im bekannten "Musiklabor" dient ebenfalls dem Verstehen von Musik. Stilkopien und Coverversionen helfen dabei. Die Schüler/-innen recherchieren, arbeiten und diskutieren selbstständig in ihren Medienwelten. Inhalte und Projektvorschläge orientieren sich am Kurssystem der Oberstufe. Das neue Prüfungskapitel "Finale" vervollständigt prototypisch Vorgehensweisen zum schriftlichen und mündlichen Abitur und schlägt eine Brücke zur "Ouvertüre". Gestaltung Jedes Kapitel beginnt neu mit übergeordneten Fragestellungen sowie einleitenden Informationstexten. Diese frischen das Vorwissen der Schüler/-innen auf und führen vertiefende Inhalte dem übergeordnetem Kontext zu. Im Anhang finden sich ein Musiklexikon sowie Sach-, Personen- und Werkverzeichnisse. Begleitmaterialien Audio-CD-Paket mit Hörbeispielen Für die Arbeit mit dem Schülerbuch verteilen sich lehrplankonforme Klassiker und außergewöhnliche Hörbeispiele auf sechs Audio-CDs. Arbeitshefter: erstmalig direkt für Schüler/-innen Der Arbeitshefter liefert eine umfangreiche Sammlung an Materialien zum Einsatz im Musikunterricht: Notenvorlagen, Partitur- und Librettoausschnitte für die Analyse Liedtexte, Mitspielsätze sowie einfache Klavierbegleitungen Textvorlagen wie Librettoauszüge, Liedtexte oder Gedichte Differenzierungsaufgaben nach Grund- und Leistungskursen Unterlagen für Projekt- und Präsentationsarbeit Hilfestellung zur Musikbearbeitung am Computer Handreichungen für den Unterricht Die Handreichungen liefern Lösungen und Erwartungshorizonte zu den Doppelseiten im Schülerbuch, Hinweise zum Medieneinsatz sowie methodische Impulse für den Unterrichtsverlauf mit fachdidaktischen Hintergrundinformationen. von Auerswald, Stefan und Bethin, Margrit und Brunsmann, Katja und Fröde, Bernd und Koch, Jan-Peter und Krämer, Oliver und Liebscher, Frank und Maas, Georg und Mainz, Ines und Mainz, Kaspar D. und Philipp, Gernot und Prager-Lewin, Tina und Maas, Georg und Mainz, Ines, Neu.

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Dreiklang Sekundarstufe II 11.-13. Schuljahr. Schülerbuch östliche Bundesländer und Berlin: Informationen zum Titel: Konzept Dreiklang für die Sekundarstufe II setzt Schwerpunkte zum Vertiefen musikwissenschaftlicher Erkenntnisse durch die Analyse von Werken über Epochen, Gattungen und Stile hinweg. Querverweise in andere Kapitel fördern vernetztes Denken. Das Komponieren im bekannten `Musiklabor` dient ebenfalls dem Verstehen von Musik. Stilkopien und Coverversionen helfen dabei. Die Schäler/-innen recherchieren, arbeiten und diskutieren selbstständig in ihren Medienwelten. Inhalte und Projektvorschläge orientieren sich am Kurssystem der Oberstufe. Das neue Pr?fungskapitel `Finale` vervollständigt prototypisch Vorgehensweisen zum schriftlichen und mündlichen Abitur und schlägt eine Brücke zur `Ouvertüre`. Gestaltung Jedes Kapitel beginnt neu mit übergeordneten Fragestellungen sowie einleitenden Informationstexten. Diese frischen das Vorwissen der Schäler/-innen auf und fähren vertiefende Inhalte dem übergeordnetem Kontext zu. Im Anhang finden sich ein Musiklexikon sowie Sach-, Personen- und Werkverzeichnisse. Informationen zur Reihenausgabe: Dreiklang jetzt erstmalig für die Oberstufe und mit neuem Arbeitshefter für Schäler/-innen: handlungsorientiert, kompetenzentwickelnd, analytisch und abgestimmt auf die Lehr- und Rahmenpläne der östlichen Bundesländer und Berlin. Konzept Dreiklang für die Sekundarstufe II setzt Schwerpunkte zum Vertiefen musikwissenschaftlicher Erkenntnisse durch die Analyse von Werken über Epochen, Gattungen und Stile hinweg. Querverweise in andere Kapitel fördern vernetztes Denken. Das Komponieren im bekannten `Musiklabor` dient ebenfalls dem Verstehen von Musik. Stilkopien und Coverversionen helfen dabei. Die Schäler/-innen recherchieren, arbeiten und diskutieren selbstständig in ihren Medienwelten. Inhalte und Projektvorschläge orientieren sich am Kurssystem der Oberstufe. Das neue Pr?fungskapitel `Finale` vervollständigt prototypisch Vorgehensweisen zum schriftlichen und mündlichen Abitur und schlägt eine Brücke zur `Ouvertüre`. Gestaltung Jedes Kapitel beginnt neu mit übergeordneten Fragestellungen sowie einleitenden Informationstexten. Diese frischen das Vorwissen der Schäler/-innen auf und fähren vertiefende Inhalte dem übergeordnetem Kontext zu. Im Anhang finden sich ein Musiklexikon sowie Sach-, Personen- und Werkverzeichnisse. Begleitmaterialien Audio-CD-Paket mit Hörbeispielen Für die Arbeit mit dem Schülerbuch verteilen sich lehrplankonforme Klassiker und außergewöhnliche Hörbeispiele auf sechs Audio-CDs. Arbeitshefter: erstmalig direkt für Schäler/-innen Der Arbeitshefter liefert eine umfangreiche Sammlung an Materialien zum Einsatz im Musikunterricht: Notenvorlagen, Partitur- und Librettoausschnitte für die Analyse Liedtexte, Mitspiels?tze sowie einfache Klavierbegleitungen Textvorlagen wie Librettoausz?ge, Liedtexte oder Gedichte Differenzierungsaufgaben nach Grund- und Leistungskursen Unterlagen für Projekt- und Pr?sentationsarbeit Hilfestellung zur Musikbearbeitung am Computer Handreichungen für den Unterricht Die Handreichungen liefern Lösungen und Erwartungshorizonte zu den Doppelseiten im Schülerbuch, Hinweise zum Medieneinsatz sowie methodische Impulse für den Unterrichtsverlauf mit fachdidaktischen Hintergrundinformationen. Buch.

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Neuware - Informationen zum Titel: Audio-CD-Paket mit Hörbeispielen Für die Arbeit mit dem Schülerbuch verteilen sich prägnante Hörbeispiele auf sechs Audio-CDs. Die Stücke setzen neben lehrplankonformen Klassikern der Musikgeschichte völlig neue Impulse. Informationen zur Reihenausgabe: Dreiklang jetzt erstmalig für die Oberstufe mit neuem Arbeitshefter für die Schüler/innen: handlungsorientiert, kompetenzentwickelnd, musikwissenschaftlich analytisch und ideal auf die Lehr- und Rahmenpläne der östlichen Bundesländer und Berlin abgestimmt. Konzept Dreiklang für die Sekundarstufe II liefert umfassendes Material zum Vertiefen musikwissenschaftlicher Erkenntnisse. Zentrales Lernfeld ist die Analyse von Meisterwerken über Epochen, Gattungen und Stile hinweg. Querverweise in andere Kapitel fördern vernetztes Denken. Das Komponieren ist Schwerpunkt im bekannten Musiklabor und dient dem vertiefenden (Hör-)Verstehen von Musik. Stilkopien und Coverversionen helfen dabei. Die Schüler/innen forschen und recherchieren selbstständig. So lassen sich auch Themen aus der schülernahen Medienwelt diskutieren. Inhalte und Projektvorschläge orientieren sich am Kurssystem der Oberstufe und bereiten auf die Abiturprüfungen vor. Das neue Prüfungskapitel Finale vervollständigt prototypisch Vorgehensweisen zum schriftlichen und mündlichen Abitur und schlägt eine Brücke zum Ouvertüre -Kapitel. Gestaltung Jedes Kapitel beginnt mit übergeordneten Fragestellungen sowie einleitenden Informationstexten. Diese frischen das Vorwissen der Schüler/innen auf und führen vertiefende Inhalte dem übergeordnetem Kontext zu. Im Anhang finden sich ein Musiklexikon sowie Sach-, Personen- und Werkverzeichnisse. Begleitmaterialien Audio-CD-Paket mit Hörbeispielen Für die Arbeit mit dem Schülerbuch verteilen sich prägnante Hörbeispiele auf sechs Audio-CDs. Die Stücke setzen neben lehrplankonformen Klassikern der Musikgeschichte völlig neue Impulse. Arbeitshefter: erstmalig direkt für die Schüler/innen Der Arbeitshefter liefert eine umfangreiche Sammlung an Materialien zum Einsatz im Musikunterricht: Notenvorlagen und Partiturausschnitte für die Analyse Mitspielsätze sowie einfache Klavierbegleitungen Textvorlagen wie Librettoauszüge, Liedtexte oder Gedichte Aufgabenstellungen zur Differenzierung nach Grund- und Leistungskursen Unterlagen für die Projekt- und Präsentationsarbeit Hilfestellung zur Musikbearbeitung am Computer Handreichungen für den Unterricht Die Handreichungen liefern Lösungen und Erwartungshorizonte zu den Doppelseiten im Schülerbuch, Hinweise zum Medieneinsatz sowie methodische Impulse für den Unterrichtsverlauf mit fachdidaktischen Hintergrundinformationen. 100 pp. Deutsch.

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Neuware - Informationen zum Titel: Audio-CD-Paket mit Hörbeispielen Für die Arbeit mit dem Schülerbuch verteilen sich prägnante Hörbeispiele auf sechs Audio-CDs. Die Stücke setzen neben lehrplankonformen Klassikern der Musikgeschichte völlig neue Impulse. Informationen zur Reihenausgabe: Dreiklang jetzt erstmalig für die Oberstufe mit neuem Arbeitshefter für die Schüler/innen: handlungsorientiert, kompetenzentwickelnd, musikwissenschaftlich analytisch und ideal auf die Lehr- und Rahmenpläne der östlichen Bundesländer und Berlin abgestimmt. Konzept Dreiklang für die Sekundarstufe II liefert umfassendes Material zum Vertiefen musikwissenschaftlicher Erkenntnisse. Zentrales Lernfeld ist die Analyse von Meisterwerken über Epochen, Gattungen und Stile hinweg. Querverweise in andere Kapitel fördern vernetztes Denken. Das Komponieren ist Schwerpunkt im bekannten Musiklabor und dient dem vertiefenden (Hör-)Verstehen von Musik. Stilkopien und Coverversionen helfen dabei. Die Schüler/innen forschen und recherchieren selbstständig. So lassen sich auch Themen aus der schülernahen Medienwelt diskutieren. Inhalte und Projektvorschläge orientieren sich am Kurssystem der Oberstufe und bereiten auf die Abiturprüfungen vor. Das neue Prüfungskapitel Finale vervollständigt prototypisch Vorgehensweisen zum schriftlichen und mündlichen Abitur und schlägt eine Brücke zum Ouvertüre -Kapitel. Gestaltung Jedes Kapitel beginnt mit übergeordneten Fragestellungen sowie einleitenden Informationstexten. Diese frischen das Vorwissen der Schüler/innen auf und führen vertiefende Inhalte dem übergeordnetem Kontext zu. Im Anhang finden sich ein Musiklexikon sowie Sach-, Personen- und Werkverzeichnisse. Begleitmaterialien Audio-CD-Paket mit Hörbeispielen Für die Arbeit mit dem Schülerbuch verteilen sich prägnante Hörbeispiele auf sechs Audio-CDs. Die Stücke setzen neben lehrplankonformen Klassikern der Musikgeschichte völlig neue Impulse. Arbeitshefter: erstmalig direkt für die Schüler/innen Der Arbeitshefter liefert eine umfangreiche Sammlung an Materialien zum Einsatz im Musikunterricht: Notenvorlagen und Partiturausschnitte für die Analyse Mitspielsätze sowie einfache Klavierbegleitungen Textvorlagen wie Librettoauszüge, Liedtexte oder Gedichte Aufgabenstellungen zur Differenzierung nach Grund- und Leistungskursen Unterlagen für die Projekt- und Präsentationsarbeit Hilfestellung zur Musikbearbeitung am Computer Handreichungen für den Unterricht Die Handreichungen liefern Lösungen und Erwartungshorizonte zu den Doppelseiten im Schülerbuch, Hinweise zum Medieneinsatz sowie methodische Impulse für den Unterrichtsverlauf mit fachdidaktischen Hintergrundinformationen. Neuware, 252g, Internationaler Versand, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, Banküberweisung.

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Informationen zum Titel: KonzeptDreiklangfür die Sekundarstufe II setzt Schwerpunkte zum Vertiefen musikwissenschaftlicher Erkenntnisse durch die Analyse von Werken über Epochen, Gattungen und Stile hinweg. Querverweise in andere Kapitel fördern vernetztes Denken.Das Komponieren im bekannten "Musiklabor" dient ebenfalls dem Verstehen von Musik. Stilkopien und Coverversionen helfen dabei.Die Schüler/-innen recherchieren, arbeiten und diskutieren selbstständig in ihren Medienwelten. Inhalte und Projektvorschläge orientieren sich am Kurssystem der Oberstufe. Das neue Prüfungskapitel "Finale" vervollständigt prototypisch Vorgehensweisen zum schriftlichen und mündlichen Abitur und schlägt eine Brücke zur "Ouvertüre".GestaltungJedes Kapitel beginnt neu mit übergeordneten Fragestellungen sowie einleitenden Informationstexten. Diese frischen das Vorwissen der Schüler/-innen auf und führen vertiefende Inhalte dem übergeordnetem Kontext zu. Im Anhang finden sich ein Musiklexikon sowie Sach-, Personen- und Werkverzeichnisse.Informationen zur Reihenausgabe: Dreiklangjetzt erstmalig für die Oberstufe und mit neuem Arbeitshefter für Schüler/-innen: handlungsorientiert, kompetenzentwickelnd, analytisch und abgestimmt auf die Lehr- und Rahmenpläne der östlichen Bundesländer und Berlin.KonzeptDreiklangfür die Sekundarstufe II setzt Schwerpunkte zum Vertiefen musikwissenschaftlicher Erkenntnisse durch die Analyse von Werken über Epochen, Gattungen und Stile hinweg. Querverweise in andere Kapitel fördern vernetztes Denken.Das Komponieren im bekannten "Musiklabor" dient ebenfalls dem Verstehen von Musik. Stilkopien und Coverversionen helfen dabei.Die Schüler/-innen recherchieren, arbeiten und diskutieren selbstständig in ihren Medienwelten. Inhalte und Projektvorschläge orientieren sich am Kurssystem der Oberstufe. Das neue Prüfungskapitel "Finale" vervollständigt prototypisch Vorgehensweisen zum schriftlichen und mündlichen Abitur und schlägt eine Brücke zur "Ouvertüre".GestaltungJedes Kapitel beginnt neu mit übergeordneten Fragestellungen sowie einleitenden Informationstexten. Diese frischen das Vorwissen der Schüler/-innen auf und führen vertiefende Inhalte dem übergeordnetem Kontext zu. Im Anhang finden sich ein Musiklexikon sowie Sach-, Personen- und Werkverzeichnisse.BegleitmaterialienAudio-CD-Paket mit HörbeispielenFür die Arbeit mit dem Schülerbuch verteilen sich lehrplankonforme Klassiker und außergewöhnliche Hörbeispiele auf sechs Audio-CDs.Arbeitshefter: erstmalig direkt für Schüler/-innenDer Arbeitshefter liefert eine umfangreiche Sammlung an Materialien zum Einsatz im Musikunterricht:Notenvorlagen, Partitur- und Librettoausschnitte für die AnalyseLiedtexte, Mitspielsätze sowie einfache KlavierbegleitungenTextvorlagen wie Librettoauszüge, Liedtexte oder GedichteDifferenzierungsaufgaben nach Grund- und LeistungskursenUnterlagen für Projekt- und PräsentationsarbeitHilfestellung zur Musikbearbeitung am Computer Handreichungen für den UnterrichtDie Handreichungen liefern Lösungen und Erwartungshorizonte zu den Doppelseiten im Schülerbuch, Hinweise zum Medieneinsatz sowie methodische Impulse für den Unterrichtsverlauf mit fachdidaktischen Hintergrundinformationen.

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Informationen zum Titel: KonzeptDreiklangfür die Sekundarstufe II setzt Schwerpunkte zum Vertiefen musikwissenschaftlicher Erkenntnisse durch die Analyse von Werken über Epochen, Gattungen und Stile hinweg. Querverweise in andere Kapitel fördern vernetztes Denken.Das Komponieren im bekannten "Musiklabor" dient ebenfalls dem Verstehen von Musik. Stilkopien und Coverversionen helfen dabei.Die Schüler/-innen recherchieren, arbeiten und diskutieren selbstständig in ihren Medienwelten. Inhalte und Projektvorschläge orientieren sich am Kurssystem der Oberstufe. Das neue Prüfungskapitel "Finale" vervollständigt prototypisch Vorgehensweisen zum schriftlichen und mündlichen Abitur und schlägt eine Brücke zur "Ouvertüre".GestaltungJedes Kapitel beginnt neu mit übergeordneten Fragestellungen sowie einleitenden Informationstexten. Diese frischen das Vorwissen der Schüler/-innen auf und führen vertiefende Inhalte dem übergeordnetem Kontext zu. Im Anhang finden sich ein Musiklexikon sowie Sach-, Personen- und Werkverzeichnisse. Informationen zur Reihenausgabe: Dreiklangjetzt erstmalig für die Oberstufe und mit neuem Arbeitshefter für Schüler/-innen: handlungsorientiert, kompetenzentwickelnd, analytisch und abgestimmt auf die Lehr- und Rahmenpläne der östlichen Bundesländer und Berlin.KonzeptDreiklangfür die Sekundarstufe II setzt Schwerpunkte zum Vertiefen musikwissenschaftlicher Erkenntnisse durch die Analyse von Werken über Epochen, Gattungen und Stile hinweg. Querverweise in andere Kapitel fördern vernetztes Denken.Das Komponieren im bekannten "Musiklabor" dient ebenfalls dem Verstehen von Musik. Stilkopien und Coverversionen helfen dabei.Die Schüler/-innen recherchieren, arbeiten und diskutieren selbstständig in ihren Medienwelten. Inhalte und Projektvorschläge orientieren sich am Kurssystem der Oberstufe. Das neue Prüfungskapitel "Finale" vervollständigt prototypisch Vorgehensweisen zum schriftlichen und mündlichen Abitur und schlägt eine Brücke zur "Ouvertüre".GestaltungJedes Kapitel beginnt neu mit übergeordneten Fragestellungen sowie einleitenden Informationstexten. Diese frischen das Vorwissen der Schüler/-innen auf und führen vertiefende Inhalte dem übergeordnetem Kontext zu. Im Anhang finden sich ein Musiklexikon sowie Sach-, Personen- und Werkverzeichnisse.BegleitmaterialienAudio-CD-Paket mit HörbeispielenFür die Arbeit mit dem Schülerbuch verteilen sich lehrplankonforme Klassiker und außergewöhnliche Hörbeispiele auf sechs Audio-CDs.Arbeitshefter: erstmalig direkt für Schüler/-innenDer Arbeitshefter liefert eine umfangreiche Sammlung an Materialien zum Einsatz im Musikunterricht:Notenvorlagen, Partitur- und Librettoausschnitte für die AnalyseLiedtexte, Mitspielsätze sowie einfache KlavierbegleitungenTextvorlagen wie Librettoauszüge, Liedtexte oder GedichteDifferenzierungsaufgaben nach Grund- und LeistungskursenUnterlagen für Projekt- und PräsentationsarbeitHilfestellung zur Musikbearbeitung am Computer Handreichungen für den UnterrichtDie Handreichungen liefern Lösungen und Erwartungshorizonte zu den Doppelseiten im Schülerbuch, Hinweise zum Medieneinsatz sowie methodische Impulse für den Unterrichtsverlauf mit fachdidaktischen Hintergrundinformationen.