Geschichte des naturwissenschaftlichen Unterrichts im 17. bis 19. Jahrhundert
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Geschichte des naturwissenschaftlichen Unterrichts im 17. bis 19. Jahrhundert: Erziehungstheoretische Grundlegung und schulgeschichtliche Entwicklung (1970)
DE US
ISBN: 9783110009279 bzw. 3110009277, in Deutsch, De Gruyter, gebraucht.
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373 Seiten Gepflegtes ehemaliges Bibliothek***emplar mit den üblichen Kennzeichnungen (z.B. Barcode und Inventarisierungsnummer); in der Regel foliiert (Umschlag aus selbstklebender Folie). Zustand unter Berücksichtigung des Alters gut. Tagesaktueller, sicherer und weltweiter Versand. Wir liefern grundsätzlich mit beiliegender Rechnung. 654470.01 Sprache: de Gewicht in Gramm: 500.
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Geschichte des naturwissenschaftlichen Unterrichts im 17. bis 19. Jahrhundert (1850)
DE NW
ISBN: 9783110009279 bzw. 3110009277, in Deutsch, De Gruyter, neu.
Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- KAPITEL I. Einleitung. Der naturwissenschaftliche Unterricht im Brennpunkt schulpolitischer und bildungstheoretischer Auseinandersetzungen bei der Herausbildung eines neuzeitlichen Schulwesens -- KAPITEL II. Erste Ansätze zur Betreibung eines selbständigen naturwissenschaftlichen Unterrichts in der utilitaristischen Pädagogik des Barock -- KAPITEL III. Die Naturwissenschaften im Rahmen der Menschenund Bürgerbildung während der Aufklärungszeit -- KAPITEL IV. Der Streit des Humanismus und Realismus um die Zugehörigkeit des Naturstudiums zum Bildungskanon höherer Lehranstalten in seinen schulgeschichtlichen Auswirkungen zwischen 1790 und 1840 -- KAPITEL V. Vorschläge zur Aufnahme und Förderung eines zeitgemäßen naturwissenschaftlichen Unterrichts in der Volksschulpädagogik zu Beginn des 19. Jahrhunderts -- KAPITEL VI. Schulgesetzgeberische Maßnahmen zur Einführung naturkundlicher Lehrgegenstände und Probleme der praktischen Gestaltung des Volksschulunterrichts im Verlaufe der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts -- KAPITEL VII. Grundzug und Wesen einer naturwissenschaftlichen Unterrichtsmethodik im Prozeß ihrer fortgesetzten Regeneration während der schulgeschichtlichen Entwicklung bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts -- KAPITEL VIII. Schulpolitische Kämpfe um die lehrplanmäßige Verankerung der naturwissenschaftlichen Fächergruppe im Bereich der allgemeinbildenden Schule nach 1850 -- KAPITEL IX. Ausblick und Schlußbetrachtungen Der weitere Ausbau des naturwissenschaftlichen Unterrichts nach seiner Einführung durch die Schulgesetzgebung -- Anmerkungen -- Literaturverzeichnis -- Personen- und Sachregister -- Backmatter, 23.6 x 16.0 x 2.6 cm, Buch.
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Geschichte des naturwissenschaftlichen Unterrichts im 17. bis 19. Jahrhundert: Erziehungstheoretische Grundlegung und schulgeschichtliche Entwicklung (1970)
DE HC NW
ISBN: 9783110009279 bzw. 3110009277, in Deutsch, 373 Seiten, De Gruyter, gebundenes Buch, neu.
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Gebundene Ausgabe, Label: De Gruyter, De Gruyter, Produktgruppe: Book, Publiziert: 1970-01-01, Studio: De Gruyter.
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Geschichte des naturwissenschaftlichen Unterrichts im 17. bis 19. Jahrhundert: Erziehungstheoretische Grundlegung und schulgeschichtliche Entwicklung (1970)
DE HC US
ISBN: 9783110009279 bzw. 3110009277, in Deutsch, 373 Seiten, De Gruyter, gebundenes Buch, gebraucht.
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Gebundene Ausgabe, Label: De Gruyter, De Gruyter, Produktgruppe: Book, Publiziert: 1970-01-01, Studio: De Gruyter.
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Symbolbild
Geschichte des naturwissenschaftlichen Unterrichts im 17. bis 19. Jahrhundert (2015)
DE NW RP
ISBN: 9783110009279 bzw. 3110009277, in Deutsch, De Gruyter Apr 2015, neu, Nachdruck.
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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - 373 pp. Deutsch.
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