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100%: Porstner, Ilse: 'Kolonialismus' im Geschichtsunterricht (eBook, ePUB) (ISBN: 9783110705393) in Deutsch, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
87%: Ilse Porstner: 'Kolonialismus' im Geschichtsunterricht: Reprasentation und Rezeption historischen 'Wissens' als soziale Praxis Author (ISBN: 9783110705041) in Deutsch, Broschiert.Nur diese Ausgabe anzeigen…
73%: Porstner, Ilse: 'Kolonialismus' im Geschichtsunterricht (eBook, PDF) (ISBN: 9783110705379) in Deutsch, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
'Kolonialismus' im Geschichtsunterricht (eBook, ePUB)
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`Kolonialismus` im Geschichtsunterricht - Repräsentation und Rezeption historischen 'Wissens' als soziale Praxis
DE HC NWISBN: 9783110705041 bzw. 3110705044, in Deutsch, Walter De Gmbh Gruyter, gebundenes Buch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
`Kolonialismus` im Geschichtsunterricht: Das Buch analysiert Repräsentationen von `Kolonialismus` am Beispiel von österreichischen Geschichtslehrbüchern für die 7. Schulstufe sowie ihre Rezeption und Aneignung durch die Lernenden. Multimodale Textanalysen werden durch ethnographisch-teilnehmende Beobachtungen des Unterrichts sowie Analysen von Gruppendiskussionen ergänzt. Dabei wird auch die Frage fokussiert, inwieweit die Lernenden das Thema in ihre aktuelle Lebenswelt integrieren. Buch.
`Kolonialismus` im Geschichtsunterricht: Das Buch analysiert Repräsentationen von `Kolonialismus` am Beispiel von österreichischen Geschichtslehrbüchern für die 7. Schulstufe sowie ihre Rezeption und Aneignung durch die Lernenden. Multimodale Textanalysen werden durch ethnographisch-teilnehmende Beobachtungen des Unterrichts sowie Analysen von Gruppendiskussionen ergänzt. Dabei wird auch die Frage fokussiert, inwieweit die Lernenden das Thema in ihre aktuelle Lebenswelt integrieren. Buch.
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'Kolonialismus' im Geschichtsunterricht: Repräsentation und Rezeption historischen 'Wissens' als soziale Praxis Ilse Porstner Author
~DE NW EB DLISBN: 9783110705393 bzw. 3110705397, vermutlich in Deutsch, De Gruyter, neu, E-Book, elektronischer Download.
Lieferung aus: Vereinigte Staaten von Amerika, Lagernd.
Das Buch analysiert Repräsentationen von 'Kolonialismus' am Beispiel von österreichischen Geschichtslehrbüchern für die 7. Schulstufe sowie ihre Rezeption und Aneignung durch die Lernenden. Multimodale Textanalysen werden durch ethnographisch-teilnehmende Beobachtungen des Unterrichts sowie Analysen von Gruppendiskussionen ergänzt. Dabei wird auch die Frage fokussiert, inwieweit die Lernenden das Thema in ihre aktuelle Lebenswelt integrieren.
Das Buch analysiert Repräsentationen von 'Kolonialismus' am Beispiel von österreichischen Geschichtslehrbüchern für die 7. Schulstufe sowie ihre Rezeption und Aneignung durch die Lernenden. Multimodale Textanalysen werden durch ethnographisch-teilnehmende Beobachtungen des Unterrichts sowie Analysen von Gruppendiskussionen ergänzt. Dabei wird auch die Frage fokussiert, inwieweit die Lernenden das Thema in ihre aktuelle Lebenswelt integrieren.
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'Kolonialismus' im Geschichtsunterricht: Reprasentation und Rezeption historischen 'Wissens' als soziale Praxis Ilse Porstner Author
~DE HC NWISBN: 9783110705041 bzw. 3110705044, vermutlich in Deutsch, De Gruyter, gebundenes Buch, neu.
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Das Buch analysiert Repräsentationen von 'Kolonialismus' am Beispiel von österreichischen Geschichtslehrbüchern für die 7. Schulstufe sowie ihre Rezeption und Aneignung durch die Lernenden. Multimodale Textanalysen werden durch ethnographisch-teilnehmende Beobachtungen des Unterrichts sowie Analysen von Gruppendiskussionen ergänzt. Dabei wird auch die Frage fokussiert, inwieweit die Lernenden das Thema in ihre aktuelle Lebenswelt integrieren.
Das Buch analysiert Repräsentationen von 'Kolonialismus' am Beispiel von österreichischen Geschichtslehrbüchern für die 7. Schulstufe sowie ihre Rezeption und Aneignung durch die Lernenden. Multimodale Textanalysen werden durch ethnographisch-teilnehmende Beobachtungen des Unterrichts sowie Analysen von Gruppendiskussionen ergänzt. Dabei wird auch die Frage fokussiert, inwieweit die Lernenden das Thema in ihre aktuelle Lebenswelt integrieren.
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'Kolonialismus' im Geschichtsunterricht (eBook, ePUB)
~DE NWISBN: 9783110705393 bzw. 3110705397, vermutlich in Deutsch, Gruyter, Walter de GmbH, neu.
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Das Buch analysiert Repräsentationen von 'Kolonialismus' am Beispiel von österreichischen Geschichtslehrbüchern für die 7. Schulstufe sowie ihre Rezeption und Aneignung durch die Lernenden. Multimodale Textanalysen werden durch ethnographisch-teilnehmende Beobachtungen des Unterrichts sowie Analysen von Gruppendiskussionen ergänzt. Dabei wird auch die Frage fokussiert, inwieweit die Lernenden das Thema in ihre aktuelle Lebenswelt integrieren.
Das Buch analysiert Repräsentationen von 'Kolonialismus' am Beispiel von österreichischen Geschichtslehrbüchern für die 7. Schulstufe sowie ihre Rezeption und Aneignung durch die Lernenden. Multimodale Textanalysen werden durch ethnographisch-teilnehmende Beobachtungen des Unterrichts sowie Analysen von Gruppendiskussionen ergänzt. Dabei wird auch die Frage fokussiert, inwieweit die Lernenden das Thema in ihre aktuelle Lebenswelt integrieren.
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'Kolonialismus' im Geschichtsunterricht (eBook, PDF)
~DE NWISBN: 9783110705379 bzw. 3110705370, vermutlich in Deutsch, Gruyter, Walter de GmbH, neu.
Lieferung aus: Österreich, Sofort per Download lieferbar, Versandkostenfrei innerhalb von Deutschland.
Das Buch analysiert Repräsentationen von 'Kolonialismus' am Beispiel von österreichischen Geschichtslehrbüchern für die 7. Schulstufe sowie ihre Rezeption und Aneignung durch die Lernenden. Multimodale Textanalysen werden durch ethnographisch-teilnehmende Beobachtungen des Unterrichts sowie Analysen von Gruppendiskussionen ergänzt. Dabei wird auch die Frage fokussiert, inwieweit die Lernenden das Thema in ihre aktuelle Lebenswelt integrieren.
Das Buch analysiert Repräsentationen von 'Kolonialismus' am Beispiel von österreichischen Geschichtslehrbüchern für die 7. Schulstufe sowie ihre Rezeption und Aneignung durch die Lernenden. Multimodale Textanalysen werden durch ethnographisch-teilnehmende Beobachtungen des Unterrichts sowie Analysen von Gruppendiskussionen ergänzt. Dabei wird auch die Frage fokussiert, inwieweit die Lernenden das Thema in ihre aktuelle Lebenswelt integrieren.
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Symbolbild
`Kolonialismus` im Geschichtsunterricht - Repräsentation und Rezeption historischen 'Wissens' als soziale Praxis
DE NW EB DLISBN: 9783110705393 bzw. 3110705397, in Deutsch, De Gruyter, neu, E-Book, elektronischer Download.
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`Kolonialismus` im Geschichtsunterricht: Das Buch analysiert Repräsentationen von `Kolonialismus` am Beispiel von österreichischen Geschichtslehrbüchern für die 7. Schulstufe sowie ihre Rezeption und Aneignung durch die Lernenden. Multimodale Textanalysen werden durch ethnographisch-teilnehmende Beobachtungen des Unterrichts sowie Analysen von Gruppendiskussionen ergänzt. Dabei wird auch die Frage fokussiert, inwieweit die Lernenden das Thema in ihre aktuelle Lebenswelt integrieren. Ebook.
`Kolonialismus` im Geschichtsunterricht: Das Buch analysiert Repräsentationen von `Kolonialismus` am Beispiel von österreichischen Geschichtslehrbüchern für die 7. Schulstufe sowie ihre Rezeption und Aneignung durch die Lernenden. Multimodale Textanalysen werden durch ethnographisch-teilnehmende Beobachtungen des Unterrichts sowie Analysen von Gruppendiskussionen ergänzt. Dabei wird auch die Frage fokussiert, inwieweit die Lernenden das Thema in ihre aktuelle Lebenswelt integrieren. Ebook.
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Symbolbild
`Kolonialismus` im Geschichtsunterricht - Repräsentation und Rezeption historischen 'Wissens' als soziale Praxis
DE NW EB DLISBN: 9783110705379 bzw. 3110705370, in Deutsch, Walter De Gmbh Gruyter, neu, E-Book, elektronischer Download.
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`Kolonialismus` im Geschichtsunterricht: Das Buch analysiert Repräsentationen von `Kolonialismus` am Beispiel von österreichischen Geschichtslehrbüchern für die 7. Schulstufe sowie ihre Rezeption und Aneignung durch die Lernenden. Multimodale Textanalysen werden durch ethnographisch-teilnehmende Beobachtungen des Unterrichts sowie Analysen von Gruppendiskussionen ergänzt. Dabei wird auch die Frage fokussiert, inwieweit die Lernenden das Thema in ihre aktuelle Lebenswelt integrieren. Ebook.
`Kolonialismus` im Geschichtsunterricht: Das Buch analysiert Repräsentationen von `Kolonialismus` am Beispiel von österreichischen Geschichtslehrbüchern für die 7. Schulstufe sowie ihre Rezeption und Aneignung durch die Lernenden. Multimodale Textanalysen werden durch ethnographisch-teilnehmende Beobachtungen des Unterrichts sowie Analysen von Gruppendiskussionen ergänzt. Dabei wird auch die Frage fokussiert, inwieweit die Lernenden das Thema in ihre aktuelle Lebenswelt integrieren. Ebook.
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Diskursmuster - Discourse Patterns: 26 'Kolonialismus' im Geschichtsunterricht - eBook
DE NW EBISBN: 9783110705379 bzw. 3110705370, in Deutsch, Gruyter, Walter de GmbH, neu, E-Book.
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Diskursmuster - Discourse Patterns: 26 'Kolonialismus' im Geschichtsunterricht. Das Buch analysiert Repräsentationen von 'Kolonialismus' am Beispiel von österreichischen Geschichtslehrbüchern für die 7. Schulstufe sowie ihre Rezeption und Aneignung durch die Lernenden. Multimodale Textanalysen werden durch ethnographisch-teilnehmende Beobachtungen des Unterrichts sowie Analysen von Gruppendiskussionen ergänzt. Dabei wird auch die Frage fokussiert, inwieweit die Lernenden das Thema in ihre aktuelle Lebenswelt integrieren.... eBooks.
Diskursmuster - Discourse Patterns: 26 'Kolonialismus' im Geschichtsunterricht. Das Buch analysiert Repräsentationen von 'Kolonialismus' am Beispiel von österreichischen Geschichtslehrbüchern für die 7. Schulstufe sowie ihre Rezeption und Aneignung durch die Lernenden. Multimodale Textanalysen werden durch ethnographisch-teilnehmende Beobachtungen des Unterrichts sowie Analysen von Gruppendiskussionen ergänzt. Dabei wird auch die Frage fokussiert, inwieweit die Lernenden das Thema in ihre aktuelle Lebenswelt integrieren.... eBooks.
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'Kolonialismus' im Geschichtsunterricht
~DE NW EB DLISBN: 9783110705393 bzw. 3110705397, vermutlich in Deutsch, de Gruyter, Berlin/New York, Deutschland, neu, E-Book, elektronischer Download.
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'Kolonialismus' im Geschichtsunterricht
~DE NWISBN: 3110705044 bzw. 9783110705041, vermutlich in Deutsch, de Gruyter, Berlin/New York, Deutschland, neu.
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