Learning Oriented Assessment, A Systematic Approach: Paperback (Studies in Language Testing)
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Learning Oriented Assessment
DE NWISBN: 9783125354111 bzw. 3125354110, in Deutsch, Klett, Stuttgart, Deutschland, neu.
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Der Band umreißt die grundlegenden Prinzipien von Learning Oriented Assessment (LOA) und platziert es im Kontext der europäischen Sprachpolitik.Die Autoren stellen drei Hauptfragen: Was heißt "Lernen"? Was kann erlernt werden? Was kann bewertet werden?Der Band fokussiert sich auf die Nutzung von empirischem Material und wie es gesammelt und verwendet werden kann, um Rückmeldungen in den Lernprozess zu bringen. Außerdem betrachtet werden groß angelegte Prüfungen, wie z.B. Cambridge English, lernerorientierte Aktivitäten für das Klassenzimmer und den Einsatz von LOA in der Praxis.Neue Einblicke in die Rolle der Bewertung als Unterstützung des Lernprozesses werden vermittelt und sind von großem Interesse für Sprachprüfer, Lehrer, Akademiker sowie Mitglieder eines Prüfungskomitees.
Der Band umreißt die grundlegenden Prinzipien von Learning Oriented Assessment (LOA) und platziert es im Kontext der europäischen Sprachpolitik.Die Autoren stellen drei Hauptfragen: Was heißt "Lernen"? Was kann erlernt werden? Was kann bewertet werden?Der Band fokussiert sich auf die Nutzung von empirischem Material und wie es gesammelt und verwendet werden kann, um Rückmeldungen in den Lernprozess zu bringen. Außerdem betrachtet werden groß angelegte Prüfungen, wie z.B. Cambridge English, lernerorientierte Aktivitäten für das Klassenzimmer und den Einsatz von LOA in der Praxis.Neue Einblicke in die Rolle der Bewertung als Unterstützung des Lernprozesses werden vermittelt und sind von großem Interesse für Sprachprüfer, Lehrer, Akademiker sowie Mitglieder eines Prüfungskomitees.
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Learning Oriented Assessment, A Systematic Approach
DE PB NWISBN: 9783125354111 bzw. 3125354110, in Deutsch, Klett Sprachen Gmbh, Taschenbuch, neu.
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Learning Oriented Assessment, A Systematic Approach: Der Band umreißt die grundlegenden Prinzipien von Learning Oriented Assessment (LOA) und platziert es im Kontext der europäischen Sprachpolitik. Die Autoren stellen drei Hauptfragen: Was heißt `Lernen` Was kann erlernt werden Was kann bewertet werden Der Band fokussiert sich auf die Nutzung von empirischem Material und wie es gesammelt und verwendet werden kann, um Rückmeldungen in den Lernprozess zu bringen. Außerdem betrachtet werden gro? angelegte Prüfungen, wie z.B. Cambridge English, lernerorientierte Aktivitäten für das Klassenzimmer und den Einsatz von LOA in der Praxis. Neue Einblicke in die Rolle der Bewertung als Unterstützung des Lernprozesses werden vermittelt und sind von großem Interesse für Sprachpr?fer, Lehrer, Akademiker sowie Mitglieder eines Pr?fungskomitees. Englisch| Deutsch, Taschenbuch.
Learning Oriented Assessment, A Systematic Approach: Der Band umreißt die grundlegenden Prinzipien von Learning Oriented Assessment (LOA) und platziert es im Kontext der europäischen Sprachpolitik. Die Autoren stellen drei Hauptfragen: Was heißt `Lernen` Was kann erlernt werden Was kann bewertet werden Der Band fokussiert sich auf die Nutzung von empirischem Material und wie es gesammelt und verwendet werden kann, um Rückmeldungen in den Lernprozess zu bringen. Außerdem betrachtet werden gro? angelegte Prüfungen, wie z.B. Cambridge English, lernerorientierte Aktivitäten für das Klassenzimmer und den Einsatz von LOA in der Praxis. Neue Einblicke in die Rolle der Bewertung als Unterstützung des Lernprozesses werden vermittelt und sind von großem Interesse für Sprachpr?fer, Lehrer, Akademiker sowie Mitglieder eines Pr?fungskomitees. Englisch| Deutsch, Taschenbuch.
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Learning Oriented Assessment (2016)
DE PB NWISBN: 9783125354111 bzw. 3125354110, in Deutsch, Klett, Stuttgart, Deutschland, Taschenbuch, neu.
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Erscheinungsdatum: 20.06.2016, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Learning Oriented Assessment, A Systematic Approach, Verlag: Klett Sprachen GmbH, Sprache: Englisch // Deutsch, Schulform: Universitäten/Hochschulen, Schlagworte: Lernmittel // Unterrichtsmedium // England // Sprache // Englisch // Sprachunterricht // Lehrermaterial // für die Hochschulausbildung // Fremdsprachendidaktik: Lehrmaterial // Begleitmaterial // Unterrichtsmaterial, Rubrik: Schulbücher // Unterrichtsmat., Lehrer, Seiten: 148, Herkunft: GROSSBRITANNIEN (GB), Reihe: Studies in Language Testing, Gewicht: 259 gr, Verkäufer: averdo.
Erscheinungsdatum: 20.06.2016, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Learning Oriented Assessment, A Systematic Approach, Verlag: Klett Sprachen GmbH, Sprache: Englisch // Deutsch, Schulform: Universitäten/Hochschulen, Schlagworte: Lernmittel // Unterrichtsmedium // England // Sprache // Englisch // Sprachunterricht // Lehrermaterial // für die Hochschulausbildung // Fremdsprachendidaktik: Lehrmaterial // Begleitmaterial // Unterrichtsmaterial, Rubrik: Schulbücher // Unterrichtsmat., Lehrer, Seiten: 148, Herkunft: GROSSBRITANNIEN (GB), Reihe: Studies in Language Testing, Gewicht: 259 gr, Verkäufer: averdo.
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Symbolbild
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Symbolbild
Learning Oriented Assessment, A Systematic Approach: Paperback (Studies in Language Testing) (2016)
DE PB NWISBN: 9783125354111 bzw. 3125354110, in Deutsch, Klett, Taschenbuch, neu.
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Broschiert, Label: Klett, Klett, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2016-05-09, Studio: Klett.
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Broschiert, Label: Klett, Klett, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2016-05-09, Studio: Klett.
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