3-level tasks. Materialien für die individuelle Förderung mit Audio-CD. Englisch Klasse 5/6, Schulbuch
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Das lehrwerksunabhängig einsetzbare 3-level tasks ist als modulare Förderung nach Fertigkeitsbereichen aufgebaut. Diese Form eignet sich für Modulphasen von einigen Stunden oder für zwei bis drei Wochen. Je nach Leistungsstand der Lerngruppe kann die Lehrkraft entscheiden, welche besonderen Schwerpunkte sie setzen will.3-level tasks enthält jeweils drei Module für Klasse 5 und für Klasse 6. Jedes Modul ist dreischrittig aufgebaut. Zu Beginn steht die Analyse der Schülerkompetenzen (Diagnostic Test). Sie dient der individuellen Zuordnung zu einer Niveaustufe und der konkreten Arbeitsplanung bzw. der Auswahl passender Übungen. Diese Einstufungen orientieren sich über das Schuljahr variabel an den sich verändernden Leistungen der Schüler.Der Hauptteil eines Moduls (Tasks) stellt die vier Fertigkeiten (Listening, Reading, Speaking, Writing) in drei Niveaustufen vor: Basic - Step up - Master track. Ziel des modularisierten, kompetenzorientierten Unterrichts ist es, die bisherigen Kenntnisse und Fertigkeiten der Schüler durch variable Aufgaben und Transfers wiederholend zu festigen, zu erweitern, um so die nächst höhere Stufe zu erreichen.Der Abschlusstest (Final Test) dient der Ermittlung des Lernerfolgs. Er ist gedacht als Dokumentation und Rückmeldung für Lernende und Lehrende. Im Anhang finden Sie Lösungen, Hörverstehenstexte und Bewertungsbögen für jedes Modul.".

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Das lehrwerksunabhängig einsetzbare 3-level tasks ist als modulare Förderung nach Fertigkeitsbereichen aufgebaut. Diese Form eignet sich für Modulphasen von einigen Stunden oder für zwei bis drei Wochen. Je nach Leistungsstand der Lerngruppe kann die Lehrkraft entscheiden, welche besonderen Schwerpunkte sie setzen will.3-level tasks enthält jeweils drei Module für Klasse 5 und für Klasse 6. Jedes Modul ist dreischrittig aufgebaut. Zu Beginn steht die Analyse der Schülerkompetenzen (Diagnostic Test). Sie dient der individuellen Zuordnung zu einer Niveaustufe und der konkreten Arbeitsplanung bzw. der Auswahl passender Übungen. Diese Einstufungen orientieren sich über das Schuljahr variabel an den sich verändernden Leistungen der Schüler.Der Hauptteil eines Moduls (Tasks) stellt die vier Fertigkeiten (Listening, Reading, Speaking, Writing) in drei Niveaustufen vor: Basic - Step up - Master track. Ziel des modularisierten, kompetenzorientierten Unterrichts ist es, die bisherigen Kenntnisse und Fertigkeiten der Schüler durch variable Aufgaben und Transfers wiederholend zu festigen, zu erweitern, um so die nächst höhere Stufe zu erreichen.Der Abschlusstest (Final Test) dient der Ermittlung des Lernerfolgs. Er ist gedacht als Dokumentation und Rückmeldung für Lernende und Lehrende. Im Anhang finden Sie Lösungen, Hörverstehenstexte und Bewertungsbögen für jedes Modul.".

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