Film im Literaturunterricht: Von der Frühgeschichte des Kinos bis zum Symmedium Computer
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Ein neues Interesse am Film im Unterricht ist unüberseh bar. In die fachdidaktische Lite ratur haben jedoch bislang kaum erzähl theoretische und filmwissen schaft liche Erkennt nisse zur fil mi schen Narration Eingang gefunden. Die schu lische Praxis beschränkt sich dementsprechend überwiegend auf die Inhalte von Filmen und ihre lebensweltliche Anbindung so wie das Genre der Literaturverfilmung. Damit wird der Deutschunterricht weder dem Medium Film als einer der Literatur ebenbürtigen 'erzählenden Kunst', noch den Mög lichkeiten eines Unterrichts zu Aspekten fiktio nalen Erzählens gerecht. Die ser Band unter sucht das Me dium Film dezidiert als Gegenstand ästhetischer Erzie hung im Deutsch unterricht. Im Zentrum steht dabei der Versuch, die Erzählweisen und -verfahren der Kunstform Film zu reflek tieren und die gewonnenen Erkenntnisse für den Literaturunterricht praktisch nutzbar zu machen. Taschenbuch, 07.2010.

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Herausgegeben von Lorenz, Matthias N. Ein neues Interesse am Film im Unterricht ist ­unüberseh­­bar. In die fachdidaktische Lite­ratur haben jedoch bislang kaum erzähl­theoretische und filmwissen­schaft­liche Erkennt­nisse zur fil­mi­­schen Narration Eingang gefunden. Die schu­lische Praxis beschränkt sich dementsprechend überwiegend auf die Inhalte von Filmen und ihre lebensweltliche Anbindung so­­­wie das Genre der Literaturverfilmung. Damit wird der Deutschunterricht weder dem Medium Film als einer der Literatur ebenbürtigen ""erzählenden Kunst"", noch den Mög­lichkeiten eines Unterrichts zu Aspekten fiktio­nalen Erzählens gerecht. Die­­ser Band unter­sucht das Me­­­dium Film dezidiert als Gegenstand ästhetischer Erzie­hung im Deutsch­­unterricht. Im Zentrum steht dabei der Versuch, die Erzählweisen und -verfahren der Kunstform Film zu reflek­tieren und die gewonnenen Erkenntnisse für den Literaturunterricht praktisch nutzbar zu machen.

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- Matthias N. Lorenz, Dr. phil., lehrte am Fachbereich Kulturwissenschaften der Universität Lüneburg, seit 2006 Wissenschaftlicher Assistent an der Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft der Universität Bielefeld. Taschenbuch.

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