, Zum aktuellen Forschungsstand der Didaktik der Curriculumtheorie der Theorie der Mit einer Einleitung von Hans Aebli. (=Lehrerbildung von morgen. Band 4).
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Kind, Schule, Unterricht., Zum aktuellen Forschungsstand der Didaktik der Curriculumtheorie und der Theorie der Schule. Mit einer Einleitung von Hans Aebli. (=Lehrerbildung von morgen. Band 4). (1975)
DE PB USISBN: 9783129202906 bzw. 3129202900, in Deutsch, Klett Cotta Verlag, Taschenbuch, gebraucht.
wilderwaldi, [3556061].
Originalbild!Buch in sehr gutem Zustand. Namenseintrag auf der ersten Seite. Keine Stempel oder Beschädigungen im Buch vorhanden. Seiten altersgemäß leicht vergilbt. Bitte Bild beachten!Kind, Schule, Unterricht., Zum aktuellen Forschungsstand der Didaktik der Curriculumtheorie und der Theorie der Schule. Mit einer Einleitung von Hans Aebli. (=Lehrerbildung von morgen. Band 4). Paperback.
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Kind, Schule, Unterricht : zum aktuellen Forschungsstand der Didaktik, der Curriculumtheorie und der Theorie der Schule. Lehrerbildung von morgen Bd. 4
DE USISBN: 3129202900 bzw. 9783129202906, Band: 4, in Deutsch, Stuttgart : Klett 1975. gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, Petra Gros - Versandantiquariat, [4394].
Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...). Der Buchzustand ist ansonsten ordentlich. 184 S. Broschiert;
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Kind, Schule, Unterricht : zum aktuellen Forschungsstand der Didaktik, der Curriculumtheorie und der Theorie der Schule. Lehrerbildung von morgen Bd. 4 (1975)
DE USISBN: 9783129202906 bzw. 3129202900, Band: 4, in Deutsch, Stuttgart : Klett, gebraucht.
Petra Gros, [3076014].
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Symbolbild
Kind, Schule, Unterricht (1988)
DE PB USISBN: 9783129202906 bzw. 3129202900, in Deutsch, 184 Seiten, Klett-Cotta, Stgt. Taschenbuch, gebraucht.
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Symbolbild
Kind, Schule, Unterricht (1988)
DE PB USISBN: 9783129202906 bzw. 3129202900, in Deutsch, 184 Seiten, Klett-Cotta, Stgt. Taschenbuch, gebraucht.
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