Prozess. Veröffentlichungen des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung. 1. Aufl.
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Schule im historischen Prozess. Zum Wechselverhältnis von institutioneller Erziehung gesellschaftlicher Entwicklung. Veröffentlichungen des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung. (1976)
DE US FE
ISBN: 9783129269701 bzw. 3129269703, in Deutsch, Stuttgart : Klett, gebraucht, Erstausgabe.
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Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR Borkert/ Schwarz/ Zerfaß, [3280044].
545 S. Originalbroschur. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Radikale Schulkritik -- Expansion des Bildungswesens und ihre Begründung -- Ivan Illich: EntSchulung der Gesellschaft -- Frank Musgrove: Bewahranstalt zum Schutz der Erwachsenen -- Ist eine moderne Gesellschaft ohne Schule denkbar? -- Zur Entwicklung institutioneller Erziehung -- Proklamation der Schulpflicht und gesamtstaatliches Schulrecht -- Die Inhalte des Elementarunterrichts -- Die Entwicklung der preußischen Landschule im 18. Jahrhundert -- Die Expansion des öffentlichen (Elementar-)Schulwesens -- Die Mittelschule (Realschule) -- Die Elementarschule im Zusammenhang der wirtschaftlichen Entwicklung -- Die Bedeutung der Landwirtschaft in der vorindustriellen Gesellschaft -- Agrarkonjunktur und Subsistenzkrise -- Agrarischer Fortschritt und bäuerliche Qualifikation -- Industrieschulen - Institutionen einer Pädagogik der Armut -- Unterricht und Beispiel - Aufklärung über praktischen Nachvollzug -- Das Konzept einer rationalen Elementarbildung: Die Pädagogik Rochows -- Die realen Grenzen einer Pädagogik der Armut -- Systematische Analysen der Funktion der Schule. ISBN 3129269703, 1976. gebraucht sehr gut, 550g, 1. Aufl. Internationaler Versand, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung.
Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR Borkert/ Schwarz/ Zerfaß, [3280044].
545 S. Originalbroschur. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Radikale Schulkritik -- Expansion des Bildungswesens und ihre Begründung -- Ivan Illich: EntSchulung der Gesellschaft -- Frank Musgrove: Bewahranstalt zum Schutz der Erwachsenen -- Ist eine moderne Gesellschaft ohne Schule denkbar? -- Zur Entwicklung institutioneller Erziehung -- Proklamation der Schulpflicht und gesamtstaatliches Schulrecht -- Die Inhalte des Elementarunterrichts -- Die Entwicklung der preußischen Landschule im 18. Jahrhundert -- Die Expansion des öffentlichen (Elementar-)Schulwesens -- Die Mittelschule (Realschule) -- Die Elementarschule im Zusammenhang der wirtschaftlichen Entwicklung -- Die Bedeutung der Landwirtschaft in der vorindustriellen Gesellschaft -- Agrarkonjunktur und Subsistenzkrise -- Agrarischer Fortschritt und bäuerliche Qualifikation -- Industrieschulen - Institutionen einer Pädagogik der Armut -- Unterricht und Beispiel - Aufklärung über praktischen Nachvollzug -- Das Konzept einer rationalen Elementarbildung: Die Pädagogik Rochows -- Die realen Grenzen einer Pädagogik der Armut -- Systematische Analysen der Funktion der Schule. ISBN 3129269703, 1976. gebraucht sehr gut, 550g, 1. Aufl. Internationaler Versand, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung.
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Schule im historischen Prozess. Zum Wechselverhältnis von institutioneller Erziehung gesellschaftlicher Entwicklung. Veröffentlichungen des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung. (1976)
DE PB US FE
ISBN: 9783129269701 bzw. 3129269703, in Deutsch, Stuttgart : Klett, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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545 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Radikale Schulkritik -- Expansion des Bildungswesens und ihre Begründung -- Ivan Illich: EntSchulung der Gesellschaft -- Frank Musgrove: Bewahranstalt zum Schutz der Erwachsenen -- Ist eine moderne Gesellschaft ohne Schule denkbar? -- Zur Entwicklung institutioneller Erziehung -- Proklamation der Schulpflicht und gesamtstaatliches Schulrecht -- Die Inhalte des Elementarunterrichts -- Die Entwicklung der preußischen Landschule im 18. Jahrhundert -- Die Expansion des öffentlichen (Elementar-)Schulwesens -- Die Mittelschule (Realschule) -- Die Elementarschule im Zusammenhang der wirtschaftlichen Entwicklung -- Die Bedeutung der Landwirtschaft in der vorindustriellen Gesellschaft -- Agrarkonjunktur und Subsistenzkrise -- Agrarischer Fortschritt und bäuerliche Qualifikation -- Industrieschulen - Institutionen einer Pädagogik der Armut -- Unterricht und Beispiel - Aufklärung über praktischen Nachvollzug -- Das Konzept einer rationalen Elementarbildung: Die Pädagogik Rochows -- Die realen Grenzen einer Pädagogik der Armut -- Systematische Analysen der Funktion der Schule. ISBN 3129269703 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550, Books.
545 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Radikale Schulkritik -- Expansion des Bildungswesens und ihre Begründung -- Ivan Illich: EntSchulung der Gesellschaft -- Frank Musgrove: Bewahranstalt zum Schutz der Erwachsenen -- Ist eine moderne Gesellschaft ohne Schule denkbar? -- Zur Entwicklung institutioneller Erziehung -- Proklamation der Schulpflicht und gesamtstaatliches Schulrecht -- Die Inhalte des Elementarunterrichts -- Die Entwicklung der preußischen Landschule im 18. Jahrhundert -- Die Expansion des öffentlichen (Elementar-)Schulwesens -- Die Mittelschule (Realschule) -- Die Elementarschule im Zusammenhang der wirtschaftlichen Entwicklung -- Die Bedeutung der Landwirtschaft in der vorindustriellen Gesellschaft -- Agrarkonjunktur und Subsistenzkrise -- Agrarischer Fortschritt und bäuerliche Qualifikation -- Industrieschulen - Institutionen einer Pädagogik der Armut -- Unterricht und Beispiel - Aufklärung über praktischen Nachvollzug -- Das Konzept einer rationalen Elementarbildung: Die Pädagogik Rochows -- Die realen Grenzen einer Pädagogik der Armut -- Systematische Analysen der Funktion der Schule. ISBN 3129269703 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550, Books.
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Schule im historischen Prozess. Zum Wechselverhältnis von institutioneller Erziehung gesellschaftlicher Entwicklung. Veröffentlichungen des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung. 1. Aufl. (1976)
DE
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Stuttgart, Klett, 545 S. Originalbroschur. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Radikale Schulkritik -- Expansion des Bildungswesens und ihre Begründung -- Ivan Illich: EntSchulung der Gesellschaft -- Frank Musgrove: Bewahranstalt zum Schutz der Erwachsenen -- Ist eine moderne Gesellschaft ohne Schule denkbar? -- Zur Entwicklung institutioneller Erziehung -- Proklamation der Schulpflicht und gesamtstaatliches Schulrecht -- Die Inhalte des Elementarunterrichts -- Die Entwicklung der preußischen Landschule im 18. Jahrhundert -- Die Expansion des öffentlichen (Elementar-)Schulwesens -- Die Mittelschule (Realschule) -- Die Elementarschule im Zusammenhang der wirtschaftlichen Entwicklung -- Die Bedeutung der Landwirtschaft in der vorindustriellen Gesellschaft -- Agrarkonjunktur und Subsistenzkrise -- Agrarischer Fortschritt und bäuerliche Qualifikation -- Industrieschulen - Institutionen einer Pädagogik der Armut -- Unterricht und Beispiel - Aufklärung über praktischen Nachvollzug -- Das Konzept einer rationalen Elementarbildung: Die Pädagogik Rochows -- Die realen Grenzen einer Pädagogik der Armut -- Systematische Analysen der Funktion der Schule. ISBN 3129269703 Pädagogik / Didaktik [a Erziehung, Unterricht, Jugendpflege] 1976.
Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR.
Stuttgart, Klett, 545 S. Originalbroschur. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Radikale Schulkritik -- Expansion des Bildungswesens und ihre Begründung -- Ivan Illich: EntSchulung der Gesellschaft -- Frank Musgrove: Bewahranstalt zum Schutz der Erwachsenen -- Ist eine moderne Gesellschaft ohne Schule denkbar? -- Zur Entwicklung institutioneller Erziehung -- Proklamation der Schulpflicht und gesamtstaatliches Schulrecht -- Die Inhalte des Elementarunterrichts -- Die Entwicklung der preußischen Landschule im 18. Jahrhundert -- Die Expansion des öffentlichen (Elementar-)Schulwesens -- Die Mittelschule (Realschule) -- Die Elementarschule im Zusammenhang der wirtschaftlichen Entwicklung -- Die Bedeutung der Landwirtschaft in der vorindustriellen Gesellschaft -- Agrarkonjunktur und Subsistenzkrise -- Agrarischer Fortschritt und bäuerliche Qualifikation -- Industrieschulen - Institutionen einer Pädagogik der Armut -- Unterricht und Beispiel - Aufklärung über praktischen Nachvollzug -- Das Konzept einer rationalen Elementarbildung: Die Pädagogik Rochows -- Die realen Grenzen einer Pädagogik der Armut -- Systematische Analysen der Funktion der Schule. ISBN 3129269703 Pädagogik / Didaktik [a Erziehung, Unterricht, Jugendpflege] 1976.
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Symbolbild
Schule im historischen Prozeß. Zum Wechselverhältnis von institutioneller Erziehung gesellschaftlicher Entwicklung. (1976)
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ISBN: 9783129269701 bzw. 3129269703, in Deutsch, Stuttgart : Klett, Taschenbuch, gebraucht.
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Symbolbild
Schule im historischen Prozess: Zum Wechselverhaltnis von institutioneller Erziehung u. gesellschaftl. Entwicklung (Veroffentlichungen des Max . fur Bildungsforschung) (German Edition) (1976)
DE PB US
ISBN: 9783129269701 bzw. 3129269703, in Deutsch, Klett, Taschenbuch, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, Ergodebooks.
Klett, 1976-01-01. 1. Aufl. Paperback. Good.
Von Händler/Antiquariat, Ergodebooks.
Klett, 1976-01-01. 1. Aufl. Paperback. Good.
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