Alternative Worlds - 8 Angebote vergleichen

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, Bestell-Nr.: 041202 Utopische und dystopische Texte sind so alt wie das Schreiben selbst. Einige Beispiele für klassische und moderne Utopie- und Dystopievorstellungen sind in der Schöningh Textsammlung zu diesem Modell zusammengestellt: Enthalten sind prophetische Texte aus Bibel und Koran, Exzerpte aus Platons Republik, Texte der „klassischen“ Utopisten um Sir Thomas More, Auszüge aus den berühmten frühen Dystopien des 19. und 20. Jahrhunderts (The Time Machine, Brave New World, 1984) sowie Gegenwartsliteratur u. A. von Margaret Atwood , M. T. Anderson und Robert Sheckley. Darüber hinaus finden sich mehrere Songtexte und ein Drehbuchexzerpt aus The Matrix.Utopische und dystopische Texte weisen auf Gefahren und Chancen für die Zukunft von Welt und Gesellschaft hin. Damit fordern sie Schülerinnen und Schüler auf, sich auch mit ihren eigenen Erwartungen und Befürchtungen auseinanderzusetzen. Die Textsammlung ist geeignet für Grund- und Leistungskurse der Sekundarstufe II. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung dieser Texte im Unterricht. Contents: Vorüberlegungen zum Einsatz der Textausgabe im Unterricht – Klausuren – Konzeption des Unterrichtsmodells – Components – Anhang Component 1: The beginnings Component 2: The classics: Utopia – life as it should be Component 3: The modern classics: Dystopia – nightmare worlds Component 4: The present Component 5: Utopia or dystopia in poetry and song, 29.8 x 21.2 x 0.8 cm, Schulbedarf.

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, Bestell-Nr.: 041202 Utopische und dystopische Texte sind so alt wie das Schreiben selbst. Einige Beispiele für klassische und moderne Utopie- und Dystopievorstellungen sind in der Schöningh Textsammlung zu diesem Modell zusammengestellt: Enthalten sind prophetische Texte aus Bibel und Koran, Exzerpte aus Platons Republik, Texte der „klassischen“ Utopisten um Sir Thomas More, Auszüge aus den berühmten frühen Dystopien des 19. und 20. Jahrhunderts (The Time Machine, Brave New World, 1984) sowie Gegenwartsliteratur u. A. von Margaret Atwood , M. T. Anderson und Robert Sheckley. Darüber hinaus finden sich mehrere Songtexte und ein Drehbuchexzerpt aus The Matrix. Utopische und dystopische Texte weisen auf Gefahren und Chancen für die Zukunft von Welt und Gesellschaft hin. Damit fordern sie Schülerinnen und Schüler auf, sich auch mit ihren eigenen Erwartungen und Befürchtungen auseinanderzusetzen. Die Textsammlung ist geeignet für Grund- und Leistungskurse der Sekundarstufe II. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung dieser Texte im Unterricht. Contents: Vorüberlegungen zum Einsatz der Textausgabe im Unterricht - Klausuren - Konzeption des Unterrichtsmodells - Components - Anhang Component 1 : The beginnings Component 2 : The classics: Utopia - life as it should be Component 3 : The modern classics: Dystopia - nightmare worlds Component 4 : The present Component 5 : Utopia or dystopia in poetry and song, 29.8 x 21.2 x 0.8 cm, Schulbedarf.

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Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, Bestell-Nr.: 041202 Utopische und dystopische Texte sind so alt wie das Schreiben selbst. Einige Beispiele für klassische und moderne Utopie- und Dystopievorstellungen sind in der Schöningh Textsammlung zu diesem Modell zusammengestellt: Enthalten sind prophetische Texte aus Bibel und Koran, Exzerpte aus Platons Republik, Texte der „klassischen“ Utopisten um Sir Thomas More, Auszüge aus den berühmten frühen Dystopien des 19. und 20. Jahrhunderts (The Time Machine, Brave New World, 1984) sowie Gegenwartsliteratur u. a. von Margaret Atwood , M. T. Anderson und Robert Sheckley. Darüber hinaus finden sich mehrere Songtexte und ein Drehbuchexzerpt aus The Matrix. Utopische und dystopische Texte weisen auf Gefahren und Chancen für die Zukunft von Welt und Gesellschaft hin. Damit fordern sie Schülerinnen und Schüler auf, sich auch mit ihren eigenen Erwartungen und Befürchtungen auseinanderzusetzen. Die Textsammlung ist geeignet für Grund- und Leistungskurse der Sekundarstufe II. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung dieser Texte im Unterricht. Contents: Vorüberlegungen zum Einsatz der Textausgabe im Unterricht - Klausuren - Konzeption des Unterrichtsmodells - Components - Anhang Component 1: The beginnings Component 2: The classics: Utopia - life as it should be Component 3: The modern classics: Dystopia - nightmare worlds Component 4: The present Component 5: Utopia or dystopia in poetry and song, Taschenbuch, 09.03.2007.

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Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, Bestell-Nr.: 041202Utopische und dystopische Texte sind so alt wie das Schreiben selbst. Einige Beispiele für klassische und moderne Utopie- und Dystopievorstellungen sind in der Schöningh Textsammlung zu diesem Modell zusammengestellt: Enthalten sind prophetische Texte aus Bibel und Koran, Exzerpte aus Platons Republik, Texte der "klassischen" Utopisten um Sir Thomas More, Auszüge aus den berühmten frühen Dystopien des 19. und 20. Jahrhunderts (The Time Machine, Brave New World, 1984) sowie Gegenwartsliteratur u. A. von Margaret Atwood , M. T. Anderson und Robert Sheckley. Darüber hinaus finden sich mehrere Songtexte und ein Drehbuchexzerpt aus The Matrix.Utopische und dystopische Texte weisen auf Gefahren und Chancen für die Zukunft von Welt und Gesellschaft hin. Damit fordern sie Schülerinnen und Schüler auf, sich auch mit ihren eigenen Erwartungen und Befürchtungen auseinanderzusetzen.Die Textsammlung ist geeignet für Grund- und Leistungskurse der Sekundarstufe II. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung dieser Texte im Unterricht.Contents:Vorüberlegungen zum Einsatz der Textausgabe im Unterricht - Klausuren - Konzeption des Unterrichtsmodells - Components - AnhangComponent 1: The beginningsComponent 2: The classics: Utopia - life as it should beComponent 3: The modern classics: Dystopia - nightmare worldsComponent 4: The presentComponent 5: Utopia or dystopia in poetry and song von Hoffmann, Hauke und Steen, Andrea und Mücke, Jonas, Neu.

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Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, Bestell-Nr.: 041202Utopische und dystopische Texte sind so alt wie das Schreiben selbst. Einige Beispiele für klassische und moderne Utopie- und Dystopievorstellungen sind in der Schöningh Textsammlung zu diesem Modell zusammengestellt: Enthalten sind prophetische Texte aus Bibel und Koran, Exzerpte aus Platons Republik, Texte der &bdquo, Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, Bestell-Nr.: 041202Utopische und dystopische Texte sind so alt wie das Schreiben selbst. Einige Beispiele für klassische und moderne Utopie- und Dystopievorstellungen sind in der Schöningh Textsammlung zu diesem Modell zusammengestellt: Enthalten sind prophetische Texte aus Bibel und Koran, Exzerpte aus Platons Republik, Texte der „klassischen Utopisten um Sir Thomas More, Auszüge aus den berühmten frühen Dystopien des 19. und 20. Jahrhunderts (The Time Machine, Brave New World, 1984) sowie Gegenwartsliteratur u. A. von Margaret Atwood , M. T. Anderson und Robert Sheckley. Darüber hinaus finden sich mehrere Songtexte und ein Drehbuchexzerpt aus The Matrix.Utopische und dystopische Texte weisen auf Gefahren und Chancen für die Zukunft von Welt und Gesellschaft hin. Damit fordern sie Schülerinnen und Schüler auf, sich auch mit ihren eigenen Erwartungen und Befürchtungen auseinanderzusetzen.Die Textsammlung ist geeignet für Grund- und Leistungskurse der Sekundarstufe II. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung dieser Texte im Unterricht.Contents:Vorüberlegungen zum Einsatz der Textausgabe im Unterricht - Klausuren - Konzeption des Unterrichtsmodells - Components - AnhangComponent 1: The beginningsComponent 2: The classics: Utopia - life as it should beComponent 3: The modern classics: Dystopia - nightmare worldsComponent 4: The presentComponent 5: Utopia or dystopia in poetry and song.

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Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, Bestell-Nr.: 041202Utopische und dystopische Texte sind so alt wie das Schreiben selbst. Einige Beispiele für klassische und moderne Utopie- und Dystopievorstellungen sind in der Schöningh Textsammlung zu diesem Modell zusammengestellt: Enthalten sind prophetische Texte aus Bibel und Koran, Exzerpte aus Platons Republik, Texte der "klassischen" Utopisten um Sir Thomas More, Auszüge aus den berühmten frühen Dystopien des 19. und 20. Jahrhunderts (The Time Machine, Brave New World, 1984) sowie Gegenwartsliteratur u. A. von Margaret Atwood , M. T. Anderson und Robert Sheckley. Darüber hinaus finden sich mehrere Songtexte und ein Drehbuchexzerpt aus The Matrix.Utopische und dystopische Texte weisen auf Gefahren und Chancen für die Zukunft von Welt und Gesellschaft hin. Damit fordern sie Schülerinnen und Schüler auf, sich auch mit ihren eigenen Erwartungen und Befürchtungen auseinanderzusetzen.Die Textsammlung ist geeignet für Grund- und Leistungskurse der Sekundarstufe II. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung dieser Texte im Unterricht.Contents:Vorüberlegungen zum Einsatz der Textausgabe im Unterricht - Klausuren - Konzeption des Unterrichtsmodells - Components - AnhangComponent 1: The beginningsComponent 2: The classics: Utopia - life as it should beComponent 3: The modern classics: Dystopia - nightmare worldsComponent 4: The presentComponent 5: Utopia or dystopia in poetry and song von Hoffmann, Hauke, Neu.

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Exploring Alternative Worlds Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Schöningh, Bestell-Nr.: 041202Utopische und dystopische Texte sind so alt wie das Schreiben selbst. Einige Beispiele für klassische und moderne Utopie- und Dystopievorstellungen sind in der Schöningh Textsammlung zu diesem Modell zusammengestellt: Enthalten sind prophetische Texte aus Bibel und Koran, Exzerpte aus Platons Republik, Texte der ´´klassischen´´ Utopisten um Sir Thomas More, Auszüge aus den berühmten frühen Dystopien des 19. und 20. Jahrhunderts (The Time Machine, Brave New World, 1984) sowie Gegenwartsliteratur u. A. von Margaret Atwood , M. T. Anderson und Robert Sheckley. Darüber hinaus finden sich mehrere Songtexte und ein Drehbuchexzerpt aus The Matrix.Utopische und dystopische Texte weisen auf Gefahren und Chancen für die Zukunft von Welt und Gesellschaft hin. Damit fordern sie Schülerinnen und Schüler auf, sich auch mit ihren eigenen Erwartungen und Befürchtungen auseinanderzusetzen.Die Textsammlung ist geeignet für Grund- und Leistungskurse der Sekundarstufe II. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung dieser Texte im Unterricht.Contents:Vorüberlegungen zum Einsatz der Textausgabe im Unterricht - Klausuren - Konzeption des Unterrichtsmodells - Components - AnhangComponent 1: The beginningsComponent 2: The classics: Utopia - life as it should beComponent 3: The modern classics: Dystopia - nightmare worldsComponent 4: The presentComponent 5: Utopia or dystopia in poetry and song, 09.03.2007, Taschenbuch.

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Unterrichtsmodelle für die Schulpraxis / Utopia and Dystopia: Exploring Alternative Worlds, Buch, Softcover.