Michel Quint: Effroyables jardins - 16 Angebote vergleichen

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Erscheinungsdatum: 04/2012, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Effroyables jardins, Titelzusatz: EinFach Französisch Unterrichtsmodelle, Autor: Quint, Michel // Karwe, Claudia // Weiwad-Klenk, Ulrike, Verlag: Schoeningh Verlag Im // Schöningh Verlag im Westermann Schulbuchverlag, Sprache: Französisch // Deutsch, Schulform: Sekundarstufe II, Berufliche Vollzeitschule, Gymnasium, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Bundesländer: Brandenburg, Berlin, Baden-Württemberg, Bayern, Bremen, Hessen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Schleswig-Holstein, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen, Schlagworte: Französisch // Lektüren // Interpretationen // Brandenburg // Berlin // Baden-Württemberg // Bayern // Bremen // Hessen // Hamburg // Mecklenburg-Vorpommern // Niedersachsen // Nordrhein-Westfalen // Rheinland-Pfalz // Schleswig-Holstein // Saarland // Sachsen // Sachsen-Anhalt // Thüringen // für die Berufsbildung // Berufsausbildung // für die Sekundarstufe I // für die Sekundarstufe II // Für die Gemeinschaftsschule // Für die Stadtteilschule // Für das Gymnasium // Für die Integrierte Gesamtschule // Für das berufliche Gymnasium // Für die Fachoberschule // 10.Lernjahr // 11.Lernjahr // 12.Lernjahr // 13.Lernjahr, Rubrik: Schulbücher // Unterrichtsmat., Lehrer, Seiten: 80, Reihe: EinFach Französisch Unterrichtsmodelle für die Schulpraxis (Nr. 55), Gewicht: 236 gr, Verkäufer: averdo.

Inhaltsübersicht: Die Personen – Der Inhalt – L'auteur - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht – Konzeption des Unterrichtsmodells – Modules – Klausuren – Anhang Module 1: Activité avant la lecture: L'héroïsme Module 2: Le paratexte : Les quatrièmes de couverture - Le titre et l'exergue - La dédicace Module 3: Le narrateur se souvient : La structure du roman - L'incipit et le début du récit - Le portrait du père-clown - Caston et Nicole - Le narrateur entre dans les secrets des grands/Le Pont Module 4: Le discours de Gaston: Le récit dans le récit : L'acte de sabotage - L'arrestation - Bernd - La peur - Arrèt sur lecture: Au soir, un de nous serait executé ... - Le discours de Bernd - Libérés - La solution de l'énigme: Nicole - La fin du récit de Gaston: film - Le film de Jean Becker Module 5: Retour au présent Module 6: Le contexte historique : La France de Vichy - La France occupée: Collaboration et Résistance Module 7: Elargissement - comparaison thématique : Littérature et Histoire - Sartre: Le mur Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Klett, Bestell-Nr.: 597267, 29.7 x 21.2 x 0.7 cm, Schulbedarf.

Inhaltsübersicht: Die Personen - Der Inhalt - L'auteur - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Klausuren - Anhang Module 1: Activité avant la lecture: L'héroïsme Module 2: Le paratexte : Les quatrièmes de couverture - Le titre et l'exergue - La dédicace Module 3: Le narrateur se souvient : La structure du roman - L'incipit et le début du récit - Le portrait du père-clown - Caston et Nicole - Le narrateur entre dans les secrets des grands/Le Pont Module 4: Le discours de Gaston: Le récit dans le récit : L'acte de sabotage - L'arrestation - Bernd - La peur - Arrèt sur lecture: Au soir, un de nous serait executé ... - Le discours de Bernd - Libérés - La solution de l'énigme: Nicole - La fin du récit de Gaston: film - Le film de Jean Becker Module 5: Retour au présent Module 6: Le contexte historique : La France de Vichy - La France occupée: Collaboration et Résistance Module 7: Elargissement - comparaison thématique : Littérature et Histoire - Sartre: Le mur Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Klett, Bestell-Nr.: 597267, 29.7 x 21.2 x 0.7 cm, Schulbedarf.

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EinFach Französisch Unterrichtsmodelle, Inhaltsübersicht: Die Personen - Der Inhalt - L´auteur - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Klausuren - Anhang Module 1: Activité avant la lecture: L´héroïsme Module 2: Le paratexte: Les quatrièmes de couverture - Le titre et l´exergue - La dédicace Module 3: Le narrateur se souvient: La structure du roman - L´incipit et le début du récit - Le portrait du père-clown - Caston et Nicole - Le narrateur entre dans les secrets des grands/Le Pont Module 4: Le discours de Gaston: Le récit dans le récit: L´acte de sabotage - L´arrestation - Bernd - La peur - Arrèt sur lecture: Au soir, un de nous serait executé ... - Le discours de Bernd - Libérés - La solution de l´énigme: Nicole - La fin du récit de Gaston: film - Le film de Jean Becker Module 5: Retour au présent Module 6: Le contexte historique: La France de Vichy - La France occupée: Collaboration et Résistance Module 7: Elargissement - comparaison thématique: Littérature et Histoire - Sartre: Le mur Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Klett, Bestell-Nr.: 597267, Geheftet, 27.04.2012.

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EinFach Französisch Unterrichtsmodelle Inhaltsübersicht: Die Personen - Der Inhalt - L´auteur - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Klausuren - Anhang Module 1: Activité avant la lecture: L´héroïsmeModule 2: Le paratexte: Les quatrièmes de couverture - Le titre et l´exergue - La dédicaceModule 3: Le narrateur se souvient: La structure du roman - L´incipit et le début du récit - Le portrait du père-clown - Caston et Nicole - Le narrateur entre dans les secrets des grands/Le PontModule 4: Le discours de Gaston: Le récit dans le récit: L´acte de sabotage - L´arrestation - Bernd - La peur - Arrèt sur lecture: Au soir, un de nous serait executé ... - Le discours de Bernd - Libérés - La solution de l´énigme: Nicole - La fin du récit de Gaston: film - Le film de Jean BeckerModule 5: Retour au présentModule 6: Le contexte historique: La France de Vichy - La France occupée: Collaboration et RésistanceModule 7: Elargissement - comparaison thématique: Littérature et Histoire - Sartre: Le mur Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Klett, Bestell-Nr.: 597267, 27.04.2012.

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Inhaltsübersicht:Die Personen - Der Inhalt - L'auteur - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Modules - Klausuren - AnhangModule 1: Activité avant la lecture: L'héroïsmeModule 2: Le paratexte: Les quatrièmes de couverture - Le titre et l'exergue - La dédicaceModule 3: Le narrateur se souvient: La structure du roman - L'incipit et le début du récit - Le portrait du père-clown - Caston et Nicole - Le narrateur entre dans les secrets des grands/Le PontModule 4: Le discours de Gaston: Le récit dans le récit: L'acte de sabotage - L'arrestation - Bernd - La peur - Arrèt sur lecture: Au soir, un de nous serait executé ... - Le discours de Bernd - Libérés - La solution de l'énigme: Nicole - La fin du récit de Gaston: film - Le film de Jean BeckerModule 5: Retour au présentModule 6: Le contexte historique: La France de Vichy - La France occupée: Collaboration et RésistanceModule 7: Elargissement - comparaison thématique: Littérature et Histoire - Sartre: Le murDieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Klett, Bestell-Nr.: 597267, Geheftet, 27.04.2012.

Inhalt: Die Personen – Der Inhalt – L'auteur – Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht – Konzeption des Unterrichtsmodells – Modules – Klausuren – Anhang Module 1: Le paratexte: La couverture – L'épigraphe – Le terme 'kanak' Module 2: La Nouvelle-Calédonie: La Nouvelle-Calédonie, une première approche – La Nouvelle-Calédonie: l'actualité Module 3: Le roman: Le cadre/les personnages – Le voyage à Paris – Le traitement pendant le voyage – Les crocodiles morts – L'enlèvement de Minoé – Dans la jungle parisienne – Au restaurant – A-t-on le droit d'aller sous la terre? – Retour au zoo – A la recherche de Minoé – A la Gare de l'Est – L'aide inattendue de Fofana – Ne visitez pas l'Exposition colonialiste – Deuxième retour au zoo – La mort de Badimoin – Francis Caroz Module 4: Le Colonialisme: Théories impériales et raciales dans la deuxième moitié du XIXe siècle – La France est un empire - Zur Geschichte des Code de l'indigénat – Aimé Césaire: Discours sur le colonialisme - Le rôle positif de la colonisation française Module 5: Elargissement: L'empire colonial français – la Francophonie aujourd'hui – La presse parisienne de l'époque – Comparaison thématique, 29.7 x 21.1 x 0.7 cm, Schulbedarf.

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