Zum Umgang mit Texten in der Sekundarstufe II - 6 Angebote vergleichen
Preise | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2020 |
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Schnitt | € 21,11 | € 20,54 | € 20,55 | € 21,61 | € 23,00 |
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Zum Umgang mit Texten in der Sekundarstufe 2. EinFach Französisch Unterrichtsmodelle
DE PB NW
ISBN: 9783140462761 bzw. 314046276X, in Deutsch, Schöningh Im Westermann, Taschenbuch, neu.
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buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Die Modelle sind sämtlich erprobt und an den Bedürfnissen der Schulpraxis in der Sekundarstufe II orientiert. Ihr Ziel ist die Erleichterung der Unterrichtsvorbereitung daher zeichnen sie sich durch Benutzerfreundlichkeit und Überschaubarkeit aus und bieten einen klaren Leitfaden für die Behandlung von Texten und Medien, gerade auch im Hinblick auf das Zentralabitur.Im Mittelpunkt stehen sogenannte Bausteine ( modules ), die jeweils thematische Schwerpunkte mit entsprechenden Untergliederungen umfassen. Dieses modularisierte System ermöglicht es, Unterrichtsreihen individuell mit unterschiedlichen thematischen und methodischen Akzentuierungen problemlos und variabel zu konzipieren.Ein besonderes Merkmal der Modelle ist ihre Praxisorientierung . Sie bieten einen schnellen Zugriff auf unterschiedliche Materialien wie kopierfähige DIN A4-Arbeitsblätter, Vorschläge für Klassen- und Kursarbeiten, Tafelbilder, konkrete Arbeitsaufträge und Projektvorschläge.Die Modelle ermöglichen einen methodenreichen Unterricht : Handlungsorientierte Methoden sind dabei in gleicher Weise berücksichtigt wie traditionelle Verfahren der Texterschließung und -bearbeitung oder Bild- und Filmanalysen.2013. 103 S. m. Abb. 297 mmSofort lieferbar, Softcover.
buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Die Modelle sind sämtlich erprobt und an den Bedürfnissen der Schulpraxis in der Sekundarstufe II orientiert. Ihr Ziel ist die Erleichterung der Unterrichtsvorbereitung daher zeichnen sie sich durch Benutzerfreundlichkeit und Überschaubarkeit aus und bieten einen klaren Leitfaden für die Behandlung von Texten und Medien, gerade auch im Hinblick auf das Zentralabitur.Im Mittelpunkt stehen sogenannte Bausteine ( modules ), die jeweils thematische Schwerpunkte mit entsprechenden Untergliederungen umfassen. Dieses modularisierte System ermöglicht es, Unterrichtsreihen individuell mit unterschiedlichen thematischen und methodischen Akzentuierungen problemlos und variabel zu konzipieren.Ein besonderes Merkmal der Modelle ist ihre Praxisorientierung . Sie bieten einen schnellen Zugriff auf unterschiedliche Materialien wie kopierfähige DIN A4-Arbeitsblätter, Vorschläge für Klassen- und Kursarbeiten, Tafelbilder, konkrete Arbeitsaufträge und Projektvorschläge.Die Modelle ermöglichen einen methodenreichen Unterricht : Handlungsorientierte Methoden sind dabei in gleicher Weise berücksichtigt wie traditionelle Verfahren der Texterschließung und -bearbeitung oder Bild- und Filmanalysen.2013. 103 S. m. Abb. 297 mmSofort lieferbar, Softcover.
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Zum Umgang mit Texten in der Sekundarstufe II (2013)
DE PB NW
ISBN: 9783140462761 bzw. 314046276X, in Deutsch, Schöningh Verlag im Westermann Schulbuchverlag, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Sofort lieferbar.
Die Modelle sind sämtlich erprobt und an den Bedürfnissen der Schulpraxis in der Sekundarstufe II orientiert. Ihr Ziel ist die Erleichterung der Unterrichtsvorbereitung; daher zeichnen sie sich durch Benutzerfreundlichkeit und Überschaubarkeit aus und bieten einen klaren Leitfaden für die Behandlung von Texten und Medien, gerade auch im Hinblick auf das Zentralabitur. Im Mittelpunkt stehen sogenannte Bausteine (modules), die jeweils thematische Schwerpunkte mit entsprechenden Untergliederungen umfassen. Dieses modularisierte System ermöglicht es, Unterrichtsreihen individuell mit unterschiedlichen thematischen und methodischen Akzentuierungen problemlos und variabel zu konzipieren. Ein besonderes Merkmal der Modelle ist ihre Praxisorientierung. Sie bieten einen schnellen Zugriff auf unterschiedliche Materialien wie kopierfähige DIN A4-Arbeitsblätter, Vorschläge für Klassen- und Kursarbeiten, Tafelbilder, konkrete Arbeitsaufträge und Projektvorschläge. Die Modelle ermöglichen einen methodenreichen Unterricht: Handlungsorientierte Methoden sind dabei in gleicher Weise berücksichtigt wie traditionelle Verfahren der Texterschließung und -bearbeitung oder Bild- und Filmanalysen. Taschenbuch, 21.11.2013.
Die Modelle sind sämtlich erprobt und an den Bedürfnissen der Schulpraxis in der Sekundarstufe II orientiert. Ihr Ziel ist die Erleichterung der Unterrichtsvorbereitung; daher zeichnen sie sich durch Benutzerfreundlichkeit und Überschaubarkeit aus und bieten einen klaren Leitfaden für die Behandlung von Texten und Medien, gerade auch im Hinblick auf das Zentralabitur. Im Mittelpunkt stehen sogenannte Bausteine (modules), die jeweils thematische Schwerpunkte mit entsprechenden Untergliederungen umfassen. Dieses modularisierte System ermöglicht es, Unterrichtsreihen individuell mit unterschiedlichen thematischen und methodischen Akzentuierungen problemlos und variabel zu konzipieren. Ein besonderes Merkmal der Modelle ist ihre Praxisorientierung. Sie bieten einen schnellen Zugriff auf unterschiedliche Materialien wie kopierfähige DIN A4-Arbeitsblätter, Vorschläge für Klassen- und Kursarbeiten, Tafelbilder, konkrete Arbeitsaufträge und Projektvorschläge. Die Modelle ermöglichen einen methodenreichen Unterricht: Handlungsorientierte Methoden sind dabei in gleicher Weise berücksichtigt wie traditionelle Verfahren der Texterschließung und -bearbeitung oder Bild- und Filmanalysen. Taschenbuch, 21.11.2013.
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EinFach Französisch Unterrichtsmodelle: Zum Umgang mit Texten in der Sekundarstufe II
DE US
ISBN: 9783140462761 bzw. 314046276X, in Deutsch, Westermann, Braunschweig, Deutschland, gebraucht.
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Die Modelle sind sämtlich erprobt und an den Bedürfnissen der Schulpraxis in der Sekundarstufe II orientiert. Ihr Ziel ist die Erleichterung der Unterrichtsvorbereitung; daher zeichnen sie sich durch Benutzerfreundlichkeit und Überschaubarkeit aus und bieten einen klaren Leitfaden für die Behandlung von Texten und Medien, gerade auch im Hinblick auf das Zentralabitur.Im Mittelpunkt stehen sogenannte Bausteine (modules), die jeweils thematische Schwerpunkt, Die Modelle sind sämtlich erprobt und an den Bedürfnissen der Schulpraxis in der Sekundarstufe II orientiert. Ihr Ziel ist die Erleichterung der Unterrichtsvorbereitung; daher zeichnen sie sich durch Benutzerfreundlichkeit und Überschaubarkeit aus und bieten einen klaren Leitfaden für die Behandlung von Texten und Medien, gerade auch im Hinblick auf das Zentralabitur.Im Mittelpunkt stehen sogenannte Bausteine (modules), die jeweils thematische Schwerpunkte mit entsprechenden Untergliederungen umfassen. Dieses modularisierte System ermöglicht es, Unterrichtsreihen individuell mit unterschiedlichen thematischen und methodischen Akzentuierungen problemlos und variabel zu konzipieren.Ein besonderes Merkmal der Modelle ist ihre Praxisorientierung. Sie bieten einen schnellen Zugriff auf unterschiedliche Materialien wie kopierfähige DIN A4-Arbeitsblätter, Vorschläge für Klassen- und Kursarbeiten, Tafelbilder, konkrete Arbeitsaufträge und Projektvorschläge.Die Modelle ermöglichen einen methodenreichen Unterricht: Handlungsorientierte Methoden sind dabei in gleicher Weise berücksichtigt wie traditionelle Verfahren der Texterschließung und -bearbeitung oder Bild- und Filmanalysen.
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RAINER HABERKERN - ZUM UMGANG MIT TEXTEN IN DER SEKUNDARSTUFE 2. EINFACH FRANZö
DE NW
ISBN: 9783140462761 bzw. 314046276X, in Deutsch, Westermann, Braunschweig, Deutschland, neu.
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Von Händler/Antiquariat, buchgeheimnis.
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Zum Umgang mit Texten in der Sekundarstufe 2. E. - 9783140462761 - DHL-VERSAND
DE NW
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Von Händler/Antiquariat, francesco-alberti.
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- Zum Umgang mit Texten in der Sekundarstufe 2. EinFach Französisch Unterri
DE NW
ISBN: 9783140462761 bzw. 314046276X, in Deutsch, Westermann, Braunschweig, Deutschland, neu.
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