Einführung in die empirische Pädagogik. - 7 Angebote vergleichen
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| Schnitt | € 9,51 | € 17,78 | € 16,98 | € 15,17 | € 1,95 |
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Einfuhrung in Die Empirische Padagogik (1998)
DE PB NWISBN: 9783170145122 bzw. 3170145126, in Deutsch, Kohlhammer, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Niederlande, 2-3 werkdagen.
bol.com.
Diese Einführung verfolgt vorrangig zwei Ziele: Einerseits wird die Einbettung des Gegenstandes in den wissenschaftstheoretischen Zusammenhang deutlich gemacht. Zum anderen wird das forschungsmethodische und pädagogische Handwerkszeug in Form von Wissen über Techniken und Verfahren der statistischen und interpretativen Analysemethoden bereitgestellt. Zur anschaulicheren Vermittlung der methodischen Aspekte ist das Buch beispielorientiert aufgebaut. Der Leser wird in die Grundlagen ... Diese Einführung verfolgt vorrangig zwei Ziele: Einerseits wird die Einbettung des Gegenstandes in den wissenschaftstheoretischen Zusammenhang deutlich gemacht. Zum anderen wird das forschungsmethodische und pädagogische Handwerkszeug in Form von Wissen über Techniken und Verfahren der statistischen und interpretativen Analysemethoden bereitgestellt. Zur anschaulicheren Vermittlung der methodischen Aspekte ist das Buch beispielorientiert aufgebaut. Der Leser wird in die Grundlagen des Forschungsdesigns und der Erhebungsmethoden eingeführt sowie mit den elementaren statistischen Analysemethoden vertraut gemacht. Um den Gegenstandsbezug deutlich zu machen und die Anwendung von Analysemethoden im konkreten Forschungsfall zu erleichtern, wird die Argumentation möglichst eng an praxisorientierten Beispielen entwickelt. Die Autoren sind in der Methodenausbildung an der Fakultät für Pädagogik der Universität Bielefeld bzw. am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Universität Münster tätig.Taal: Duits;Afmetingen: 14x187x116 mm;Gewicht: 177,00 gram;Verschijningsdatum: oktober 1998;ISBN10: 3170145126;ISBN13: 9783170145122; Duitstalig | Paperback | 1998.
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Diese Einführung verfolgt vorrangig zwei Ziele: Einerseits wird die Einbettung des Gegenstandes in den wissenschaftstheoretischen Zusammenhang deutlich gemacht. Zum anderen wird das forschungsmethodische und pädagogische Handwerkszeug in Form von Wissen über Techniken und Verfahren der statistischen und interpretativen Analysemethoden bereitgestellt. Zur anschaulicheren Vermittlung der methodischen Aspekte ist das Buch beispielorientiert aufgebaut. Der Leser wird in die Grundlagen ... Diese Einführung verfolgt vorrangig zwei Ziele: Einerseits wird die Einbettung des Gegenstandes in den wissenschaftstheoretischen Zusammenhang deutlich gemacht. Zum anderen wird das forschungsmethodische und pädagogische Handwerkszeug in Form von Wissen über Techniken und Verfahren der statistischen und interpretativen Analysemethoden bereitgestellt. Zur anschaulicheren Vermittlung der methodischen Aspekte ist das Buch beispielorientiert aufgebaut. Der Leser wird in die Grundlagen des Forschungsdesigns und der Erhebungsmethoden eingeführt sowie mit den elementaren statistischen Analysemethoden vertraut gemacht. Um den Gegenstandsbezug deutlich zu machen und die Anwendung von Analysemethoden im konkreten Forschungsfall zu erleichtern, wird die Argumentation möglichst eng an praxisorientierten Beispielen entwickelt. Die Autoren sind in der Methodenausbildung an der Fakultät für Pädagogik der Universität Bielefeld bzw. am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Universität Münster tätig.Taal: Duits;Afmetingen: 14x187x116 mm;Gewicht: 177,00 gram;Verschijningsdatum: oktober 1998;ISBN10: 3170145126;ISBN13: 9783170145122; Duitstalig | Paperback | 1998.
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Einführung in die Empirische Pädagogik (1998)
~DE PB USISBN: 9783170145122 bzw. 3170145126, vermutlich in Deutsch, Kohlhammer Verlag, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, unifachbuch [50977549], Köln, NRW, Germany.
Unbenutzte Restauflage Unbenutzt, unauffällig als Remittende gekennzeichnet. Schnelle Lieferung, Kartonverpackung. Abzugsfähige Rechnung. Bei Mehrfachbestellung werden die Versandkosten anteilig erstattet. - Diese Einführung verfolgt vorrangig zwei Ziele: Einerseits wird die Einbettung des Gegenstandes in den wissenschaftstheoretischen Zusammenhang deutlich gemacht. Zum anderen wird das forschungsmethodische und pädagogische Handwerkszeug in Form von Wissen über Techniken und Verfahren der statistischen und interpretativen Analysemethoden bereitgestellt. Zur anschaulicheren Vermittlung der methodischen Aspekte ist das Buch beispielorientiert aufgebaut. Der Leser wird in die Grundlagen des Forschungsdesigns und der Erhebungsmethoden eingeführt sowie mit den elementaren statistischen Analysemethoden vertraut gemacht. Um den Gegenstandsbezug deutlich zu machen und die Anwendung von Analysemethoden im konkreten Forschungsfall zu erleichtern, wird die Argumentation möglichst eng an praxisorientierten Beispielen entwickelt. 194 pp. Deutsch, Books.
Unbenutzte Restauflage Unbenutzt, unauffällig als Remittende gekennzeichnet. Schnelle Lieferung, Kartonverpackung. Abzugsfähige Rechnung. Bei Mehrfachbestellung werden die Versandkosten anteilig erstattet. - Diese Einführung verfolgt vorrangig zwei Ziele: Einerseits wird die Einbettung des Gegenstandes in den wissenschaftstheoretischen Zusammenhang deutlich gemacht. Zum anderen wird das forschungsmethodische und pädagogische Handwerkszeug in Form von Wissen über Techniken und Verfahren der statistischen und interpretativen Analysemethoden bereitgestellt. Zur anschaulicheren Vermittlung der methodischen Aspekte ist das Buch beispielorientiert aufgebaut. Der Leser wird in die Grundlagen des Forschungsdesigns und der Erhebungsmethoden eingeführt sowie mit den elementaren statistischen Analysemethoden vertraut gemacht. Um den Gegenstandsbezug deutlich zu machen und die Anwendung von Analysemethoden im konkreten Forschungsfall zu erleichtern, wird die Argumentation möglichst eng an praxisorientierten Beispielen entwickelt. 194 pp. Deutsch, Books.
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Einführung in die empirische Pädagogik. (1998)
~DE PB USISBN: 9783170145122 bzw. 3170145126, vermutlich in Deutsch, Stuttgart/Berlin/Köln, Kohlhammer. Taschenbuch, gebraucht, guter Zustand.
Von Händler/Antiquariat, modernes antiquariat f. wiss. literatur [2966262], Frankfurt am Main, Germany.
Oktav. 194 S., graph. Darst. kart. gut erhalten, textsauber (Kohlhammer-Urban-Taschenbücher ; Bd. 662.), Books.
Oktav. 194 S., graph. Darst. kart. gut erhalten, textsauber (Kohlhammer-Urban-Taschenbücher ; Bd. 662.), Books.
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Symbolbild
Grundriss der Pädagogik /Erziehungswissenschaft: Einführung in die Empirische Pädagogik: 2
DE USISBN: 9783170145122 bzw. 3170145126, Band: 1, in Deutsch, Kohlhammer, Stuttgart, Deutschland, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Verzendkosten naar: BEL.
Von Händler/Antiquariat, buxbox.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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Einführung In Die Empirische Pädagogik Abel, Jürgen; Möller, Renate; Treumann, K
DE NWISBN: 9783170145122 bzw. 3170145126, in Deutsch, Kohlhammer, Stuttgart, Deutschland, neu.
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Von Händler/Antiquariat, roxy*media*uk - uk_media_superstore.
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Einfhrung in die Empirische Pdagogik 9783170145122, Paperback, BRAND NEW
DE PB NWISBN: 9783170145122 bzw. 3170145126, in Deutsch, Kohlhammer, Stuttgart, Deutschland, Taschenbuch, neu.
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