/Erziehungswissensch. Eine Einführung: BD 20 von stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf disziplinären Ebene. Da
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Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der Autor: Professor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. Zielgruppen: Studenten der Pädagogik und der Psychologie. von Herzog, Walter, Sehr gut.

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Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der Autor: Professor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. Zielgruppen Studenten der Pädagogik und der Psychologie. Sprache deutsch Einbandart kartoniert Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie ISBN-10 3-17-017976-4 / 3170179764 ISBN-13 978-3-17-017976-9 / 9783170179769 Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie In deutscher Sprache. 244 pages. 18,2 x 11,6 x 1,8 cm.

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2005 Softcover 244 S. 18,2 x 11,6 x 1,8 cm Broschiert Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der Autor: Professor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. Zielgruppen Studenten der Pädagogik und der Psychologie. Sprache deutsch Einbandart kartoniert Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie ISBN-10 3-17-017976-4 / 3170179764 ISBN-13 978-3-17-017976-9 / 9783170179769 Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der Autor: Professor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. Zielgruppen Studenten der Pädagogik und der Psychologie. Sprache deutsch Einbandart kartoniert Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie ISBN-10 3-17-017976-4 / 3170179764 ISBN-13 978-3-17-017976-9 / 9783170179769, gebraucht; sehr gut.

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2005 Softcover 244 S. 18,2 x 11,6 x 1,8 cm Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der Autor: Professor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. Zielgruppen Studenten der Pädagogik und der Psychologie. Sprache deutsch Einbandart kartoniert Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie ISBN-10 3-17-017976-4 / 3170179764 ISBN-13 978-3-17-017976-9 / 9783170179769 Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie Versand D: 6,95 EUR Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der Autor: Professor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. Zielgruppen Studenten der Pädagogik und der Psychologie. Sprache deutsch Einbandart kartoniert Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie ISBN-10 3-17-017976-4 / 3170179764 ISBN-13 978-3-17-017976-9 / 9783170179769.

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2005 Softcover Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der Autor: Professor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. Zielgruppen Studenten der Pädagogik und der Psychologie. Sprache deutsch Einbandart kartoniert Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie ISBN-10 3-17-017976-4 / 3170179764 ISBN-13 978-3-17-017976-9 / 9783170179769 Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie Seiten: 244 18,2 x 11,6 x 1,8 cm.

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