Kinder: Geschlecht männlich. Pädagogische Jungenforschung Hrsg. v. u. . 2006 . 212 S. 23,5 cm .
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Kinder: Geschlecht männlich (2006)
DE PB NWISBN: 9783170191006 bzw. 3170191004, in Deutsch, Kohlhammer, Taschenbuch, neu.
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Pädagogische Jungenforschung, Innerhalb der Forschung über Kinder und Kindheit richtet sich das wissenschaftliche Interesse neben der Mädchenforschung inzwischen auch verstärkt auf die Erziehung, Sozialisation und Entwicklung der Jungen. Das Buch bietet im ersten Teil handbuchartig einen Überblick über den aktuellen Stand der Jungenforschung. Im zweiten Teil werden genuin pädagogische Perspektiven der Jungenforschung vorgestellt, um Einblicke in die Lern-, Erfahrungs- und Deutungsprozesse von Jungen zu gewinnen. Der Themenbogen reicht hier von den spezifischen Interaktionsstrukturen der Jungen, ihren Beziehungen zu Schule und Unterricht bis hin zum Problem der Regelübertretung und Risikoverhaltens. Eine themenorientierte Bibliografie zur Jungenforschung rundet den Band ab. Die Autoren Professor Dr. Thomas Fuhr lehrt an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Professor Dr. Klaudia Schultheis hat den Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Katholischen Universität Eichstätt. Professor Dr. Gabriele Strobel-Eisele lehrt an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Zielgruppen: Pädagogen und Sozialpädagogen in Studium und Praxis. Lehrer. Taschenbuch, 13.07.2006.
Pädagogische Jungenforschung, Innerhalb der Forschung über Kinder und Kindheit richtet sich das wissenschaftliche Interesse neben der Mädchenforschung inzwischen auch verstärkt auf die Erziehung, Sozialisation und Entwicklung der Jungen. Das Buch bietet im ersten Teil handbuchartig einen Überblick über den aktuellen Stand der Jungenforschung. Im zweiten Teil werden genuin pädagogische Perspektiven der Jungenforschung vorgestellt, um Einblicke in die Lern-, Erfahrungs- und Deutungsprozesse von Jungen zu gewinnen. Der Themenbogen reicht hier von den spezifischen Interaktionsstrukturen der Jungen, ihren Beziehungen zu Schule und Unterricht bis hin zum Problem der Regelübertretung und Risikoverhaltens. Eine themenorientierte Bibliografie zur Jungenforschung rundet den Band ab. Die Autoren Professor Dr. Thomas Fuhr lehrt an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Professor Dr. Klaudia Schultheis hat den Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Katholischen Universität Eichstätt. Professor Dr. Gabriele Strobel-Eisele lehrt an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Zielgruppen: Pädagogen und Sozialpädagogen in Studium und Praxis. Lehrer. Taschenbuch, 13.07.2006.
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Symbolbild
Kinder. Geschlecht männlich. Pädagogische Jungenforschung. (2006)
DEISBN: 9783170191006 bzw. 3170191004, in Deutsch, Stuttgart, Kohlhammer.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Hagena & Schulte GbR [856723], Grafschaft-Ringen, Germany.
212 S. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300 Gr.-8°. Original-kartoniert, Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, leicht berieben und bestoßen, etwas kratzspurig, Signaturen / Stempel (entwidmet) auf Schnitt, Innendeckel, Vorsatz und Titelblatt, sonst gut.
212 S. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300 Gr.-8°. Original-kartoniert, Bibliotheksexemplar mit Rückenschild, leicht berieben und bestoßen, etwas kratzspurig, Signaturen / Stempel (entwidmet) auf Schnitt, Innendeckel, Vorsatz und Titelblatt, sonst gut.
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Kinder: Geschlecht männlich - Pädagogische Jungenforschung (2006)
DE PBISBN: 9783170191006 bzw. 3170191004, in Deutsch, Kohlhammer, Stuttgart, Deutschland, Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Weiner [61633592], Friedenweiler, Germany.
Stuttgart : Kohlhammer, 2006, 212 Seiten ; 24 cm, kart. ; guter bis sehr guter Zustand.
Stuttgart : Kohlhammer, 2006, 212 Seiten ; 24 cm, kart. ; guter bis sehr guter Zustand.
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Symbolbild
Kinder: Geschlecht männlich Pädagogische Jungenforschung (2006)
DE PBISBN: 9783170191006 bzw. 3170191004, in Deutsch, Stuttgart, Kohlhammer, 2006. Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, modernes antiquariat f. wiss. literatur [2966262], Frankfurt am Main, Germany.
Oktav. 212 S. kart. gut erhalten, textsauber.
Oktav. 212 S. kart. gut erhalten, textsauber.
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