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100%: Martin Rothgangel; Christhard Lück; Philipp Klutz: Praxis Religionsunterricht (ISBN: 9783170289468) 2016, Kohlhammer Verlag, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
70%: Martin Rothgangel; Christhard Lück; Philipp Klutz: Praxis Religionsunterricht (ISBN: 9783170289451) in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
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Bester Preis: € 30,85 (vom 25.02.2019)1
Praxis Religionsunterricht (eBook, PDF)
DE NW EBISBN: 9783170289468 bzw. 3170289462, in Deutsch, Kohlhammer Verlag, neu, E-Book.
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Wie schätzen Lehrende die Situation des Religionsunterrichts ein? Welche religionsdidaktischen Ziele verfolgen sie? Wie ist ihre Haltung zu interkonfessionellen Kooperationen bzw. zu einem Unterricht, der Konfessions- oder gar Religionsgrenzen übersteigen will? Vor allem: Wie sehen sie die Zukunft des Religionsunterrichts? Der Band präsentiert die Ergebnisse einer aktuellen empirischen Untersuchung im Bereich der Ev. Kirche im Rheinland und gibt zugleich detaillierte Auskunft über die Wie schätzen Lehrende die Situation des Religionsunterrichts ein? Welche religionsdidaktischen Ziele verfolgen sie? Wie ist ihre Haltung zu interkonfessionellen Kooperationen bzw. zu einem Unterricht, der Konfessions- oder gar Religionsgrenzen übersteigen will? Vor allem: Wie sehen sie die Zukunft des Religionsunterrichts? Der Band präsentiert die Ergebnisse einer aktuellen empirischen Untersuchung im Bereich der Ev. Kirche im Rheinland und gibt zugleich detaillierte Auskunft über die Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von Religionslehrer/-innen verschiedener Schulformen und -arten. Die Befunde werden vorgestellt und interpretiert und in ihren religionsdidaktischen und bildungspolitischen Konsequenzen ausführlich beleuchtet. Lieferzeit 1-2 Werktage.
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Martin Rothgangel, Christhard Lück, Philipp Klutz, Rita Burrichter, Bernhard Grümme, Hans Mendl, Man
Praxis Religionsunterricht - Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von ReligionslehrerInnen
DE NW EB DLISBN: 9783170289468 bzw. 3170289462, in Deutsch, Kohlhammer Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Wie schätzen Lehrende die Situation des Religionsunterrichts ein? Welche religionsdidaktischen Ziele verfolgen sie? Wie ist ihre Haltung zu interkonfessionellen Kooperationen bzw. zu einem Unterricht, der Konfessions- oder gar Religionsgrenzen übersteigen will? Vor allem: Wie sehen sie die Zukunft des Religionsunterrichts? Der Band präsentiert die Ergebnisse einer aktuellen empirischen Untersuchung im Bereich der Ev. Kirche im Rheinland und gibt zugleich detaillierte Auskunft über die Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von Religionslehrer/-innen verschiedener Schulformen und -arten. Die Befunde werden vorgestellt und interpretiert und in ihren religionsdidaktischen und bildungspolitischen Konsequenzen ausführlich beleuchtet. Prof. Dr. Martin Rothgangel, Institut für Religionspädagogik, Ev.-Theol. Fakultät Wien. Prof. Dr. Christhard Lück, Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik der ev. Religionslehre der Universität Wuppertal. Dr. Philipp Klutz, Kath.-Theol. Privatuniversität Linz.
Wie schätzen Lehrende die Situation des Religionsunterrichts ein? Welche religionsdidaktischen Ziele verfolgen sie? Wie ist ihre Haltung zu interkonfessionellen Kooperationen bzw. zu einem Unterricht, der Konfessions- oder gar Religionsgrenzen übersteigen will? Vor allem: Wie sehen sie die Zukunft des Religionsunterrichts? Der Band präsentiert die Ergebnisse einer aktuellen empirischen Untersuchung im Bereich der Ev. Kirche im Rheinland und gibt zugleich detaillierte Auskunft über die Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von Religionslehrer/-innen verschiedener Schulformen und -arten. Die Befunde werden vorgestellt und interpretiert und in ihren religionsdidaktischen und bildungspolitischen Konsequenzen ausführlich beleuchtet. Prof. Dr. Martin Rothgangel, Institut für Religionspädagogik, Ev.-Theol. Fakultät Wien. Prof. Dr. Christhard Lück, Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik der ev. Religionslehre der Universität Wuppertal. Dr. Philipp Klutz, Kath.-Theol. Privatuniversität Linz.
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Praxis Religionsunterricht (2016)
DE NW EBISBN: 9783170289468 bzw. 3170289462, in Deutsch, Kohlhammer Verlag, neu, E-Book.
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Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von ReligionslehrerInnen, Wie schätzen Lehrende die Situation des Religionsunterrichts ein? Welche religionsdidaktischen Ziele verfolgen sie? Wie ist ihre Haltung zu interkonfessionellen Kooperationen bzw. zu einem Unterricht, der Konfessions- oder gar Religionsgrenzen übersteigen will? Vor allem: Wie sehen sie die Zukunft des Religionsunterrichts? Der Band präsentiert die Ergebnisse einer aktuellen empirischen Untersuchung im Bereich der Ev. Kirche im Rheinland und gibt zugleich detaillierte Auskunft über die Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von Religionslehrer/-innen verschiedener Schulformen und -arten. Die Befunde werden vorgestellt und interpretiert und in ihren religionsdidaktischen und bildungspolitischen Konsequenzen ausführlich beleuchtet. PDF, 09.11.2016.
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Praxis Religionsunterricht (2016)
DE NW EBISBN: 9783170289468 bzw. 3170289462, in Deutsch, Kohlhammer Verlag, neu, E-Book.
Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von ReligionslehrerInnen Wie schätzen Lehrende die Situation des Religionsunterrichts ein? Welche religionsdidaktischen Ziele verfolgen sie? Wie ist ihre Haltung zu interkonfessionellen Kooperationen bzw. zu einem Unterricht, der Konfessions- oder gar Religionsgrenzen übersteigen will? Vor allem: Wie sehen sie die Zukunft des Religionsunterrichts? Der Band präsentiert die Ergebnisse einer aktuellen empirischen Untersuchung im Bereich der Ev. Kirche im Rheinland und gibt zugleich detaillierte Auskunft über die Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von Religionslehrer/-innen verschiedener Schulformen und -arten. Die Befunde werden vorgestellt und interpretiert und in ihren religionsdidaktischen und bildungspolitischen Konsequenzen ausführlich beleuchtet. 09.11.2016, PDF.
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Praxis Religionsunterricht
DE NWISBN: 9783170289451 bzw. 3170289454, in Deutsch, Kohlhammer, Stuttgart, Deutschland, neu.
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Praxis Religionsunterricht (2016)
DE PB NWISBN: 9783170289451 bzw. 3170289454, in Deutsch, Kohlhammer, Taschenbuch, neu.
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Praxis Religionsunterricht (2016)
DE PB NWISBN: 9783170289451 bzw. 3170289454, in Deutsch, Kohlhammer, Taschenbuch, neu.
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Praxis Religionsunterricht - Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von ReligionslehrerInnen
DE NW EB DLISBN: 9783170289468 bzw. 3170289462, in Deutsch, Kohlhammer Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Praxis Religionsunterricht: Wie schätzen Lehrende die Situation des Religionsunterrichts ein Welche religionsdidaktischen Ziele verfolgen sie Wie ist ihre Haltung zu interkonfessionellen Kooperationen bzw. zu einem Unterricht, der Konfessions- oder gar Religionsgrenzen übersteigen will Vor allem: Wie sehen sie die Zukunft des Religionsunterrichts Der Band präsentiert die Ergebnisse einer aktuellen empirischen Untersuchung im Bereich der Ev. Kirche im Rheinland und gibt zugleich detaillierte Auskunft über die Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von Religionslehrer/-innen verschiedener Schulformen und -arten. Die Befunde werden vorgestellt und interpretiert und in ihren religionsdidaktischen und bildungspolitischen Konsequenzen ausführlich beleuchtet. Ebook.
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Praxis Religionsunterricht - Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von ReligionslehrerInnen
DE PB NWISBN: 9783170289451 bzw. 3170289454, in Deutsch, Kohlhammer W. Taschenbuch, neu.
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Praxis Religionsunterricht: Wie schätzen Lehrende die Situation des Religionsunterrichts ein Welche religionsdidaktischen Ziele verfolgen sie Wie ist ihre Haltung zu interkonfessionellen Kooperationen bzw. zu einem Unterricht, der Konfessions- oder gar Religionsgrenzen übersteigen will Vor allem: Wie sehen sie die Zukunft des Religionsunterrichts Der Band präsentiert die Ergebnisse einer aktuellen empirischen Untersuchung im Bereich der Ev. Kirche im Rheinland und gibt zugleich detaillierte Auskunft über die Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von Religionslehrer/-innen verschiedener Schulformen und -arten. Die Befunde werden vorgestellt und interpretiert und in ihren religionsdidaktischen und bildungspolitischen Konsequenzen ausführlich beleuchtet. Taschenbuch.
Praxis Religionsunterricht: Wie schätzen Lehrende die Situation des Religionsunterrichts ein Welche religionsdidaktischen Ziele verfolgen sie Wie ist ihre Haltung zu interkonfessionellen Kooperationen bzw. zu einem Unterricht, der Konfessions- oder gar Religionsgrenzen übersteigen will Vor allem: Wie sehen sie die Zukunft des Religionsunterrichts Der Band präsentiert die Ergebnisse einer aktuellen empirischen Untersuchung im Bereich der Ev. Kirche im Rheinland und gibt zugleich detaillierte Auskunft über die Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von Religionslehrer/-innen verschiedener Schulformen und -arten. Die Befunde werden vorgestellt und interpretiert und in ihren religionsdidaktischen und bildungspolitischen Konsequenzen ausführlich beleuchtet. Taschenbuch.
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Rothgangel/L Praxis Religionsunterricht (2017)
DE NWISBN: 9783170289451 bzw. 3170289454, in Deutsch, Kohlhammer, Stuttgart, Deutschland, neu.
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Erscheinungsdatum: 09.11.2016, Einband: Kartoniert, Titelzusatz: Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von ReligionslehrerInnen, Religionspädagogik innovativ 10, Auflage: 1/2017, Autor: Rothgangel, Martin/Lück, Christhard/Klutz, Philipp, Herausgeber: Rita Burrichter/Bernhard Grümme/Hans Mendl u a, Verlag: Verlag W. Kohlhammer GmbH, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Bildungspolitik // Empirische Untersuchung // Interkonfessionalität // Religionsdidaktik // Triangulation, Produktform: Kartoniert, Umfang: 297 S., 59 Tab., Seiten: 297, Format: 1.6 x 23.3 x 15.5 cm, Gewicht: 449 gr, Verkäufer: averdo.
Erscheinungsdatum: 09.11.2016, Einband: Kartoniert, Titelzusatz: Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von ReligionslehrerInnen, Religionspädagogik innovativ 10, Auflage: 1/2017, Autor: Rothgangel, Martin/Lück, Christhard/Klutz, Philipp, Herausgeber: Rita Burrichter/Bernhard Grümme/Hans Mendl u a, Verlag: Verlag W. Kohlhammer GmbH, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Bildungspolitik // Empirische Untersuchung // Interkonfessionalität // Religionsdidaktik // Triangulation, Produktform: Kartoniert, Umfang: 297 S., 59 Tab., Seiten: 297, Format: 1.6 x 23.3 x 15.5 cm, Gewicht: 449 gr, Verkäufer: averdo.
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