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Wie Religion in Zukunft unterrichten? - Zum Konfessionsbezug des Religionsunterrichts von )morgen
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ISBN: 9783170344631 bzw. 3170344633, in Deutsch, Kohlhammer W. Taschenbuch, neu.
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Wie Religion in Zukunft unterrichten?: Während der Religionsunterricht momentan als Teil allgemeiner Bildung weitgehend akzeptiert ist, wird die Form, in welcher er erteilt werden soll, kontrovers diskutiert. Argumente für die Beibehaltung des konfessionellen Modells finden sich ebenso wie Forderungen nach der Einführung von Religionskunde. Der vorliegende Band greift diese Gemengelage auf und entwirft in der Auseinandersetzung mit vorfindlichen Modellen religiöser Bildung im Kontext Schule unter Berücksichtigung der gegenwärtigen Rechtslage zwei mögliche Szenarien eines zukünftigen Religionsunterrichts an öffentlichen Schulen. Das erste Szenario ist konservativ angelegt und verbleibt im Deutungsraum des Art. 7(3) GG. Das zweite Szenario erkundet, inwieweit sich der Begriff Religion durch den Begriff der Weltanschauung ersetzen lässt. Taschenbuch.
Wie Religion in Zukunft unterrichten?: Während der Religionsunterricht momentan als Teil allgemeiner Bildung weitgehend akzeptiert ist, wird die Form, in welcher er erteilt werden soll, kontrovers diskutiert. Argumente für die Beibehaltung des konfessionellen Modells finden sich ebenso wie Forderungen nach der Einführung von Religionskunde. Der vorliegende Band greift diese Gemengelage auf und entwirft in der Auseinandersetzung mit vorfindlichen Modellen religiöser Bildung im Kontext Schule unter Berücksichtigung der gegenwärtigen Rechtslage zwei mögliche Szenarien eines zukünftigen Religionsunterrichts an öffentlichen Schulen. Das erste Szenario ist konservativ angelegt und verbleibt im Deutungsraum des Art. 7(3) GG. Das zweite Szenario erkundet, inwieweit sich der Begriff Religion durch den Begriff der Weltanschauung ersetzen lässt. Taschenbuch.
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Wie Religion in Zukunft unterrichten? (2018)
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ISBN: 9783170344631 bzw. 3170344633, in Deutsch, Kohlhammer, Taschenbuch, neu.
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Zum Konfessionsbezug des Religionsunterrichts von (über-)morgen Während der Religionsunterricht momentan als Teil allgemeiner Bildung weitgehend akzeptiert ist, wird die Form, in welcher er erteilt werden soll, kontrovers diskutiert. Argumente für die Beibehaltung des konfessionellen Modells finden sich ebenso wie Forderungen nach der Einführung von Religionskunde. Der vorliegende Band greift diese Gemengelage auf und entwirft in der Auseinandersetzung mit vorfindlichen Modellen religiöser Bildung im Kontext Schule unter Berücksichtigung der gegenwärtigen Rechtslage zwei mögliche Szenarien eines zukünftigen Religionsunterrichts an öffentlichen Schulen. Das erste Szenario ist konservativ angelegt und verbleibt im Deutungsraum des Art. 7(3) GG. Das zweite Szenario erkundet, inwieweit sich der Begriff Religion durch den Begriff der Weltanschauung ersetzen lässt. 23.05.2018, Taschenbuch.
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| Wie Religion in Zukunft unterrichten? | Kohlhammer W. | 2018
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ISBN: 9783170344631 bzw. 3170344633, in Deutsch, Kohlhammer W. neu.
Während der Religionsunterricht momentan als Teil allgemeiner Bildung weitgehend akzeptiert ist, wird die Form, in welcher er erteilt werden soll, kontrovers diskutiert. Argumente für die Beibehaltung des konfessionellen Modells finden sich ebenso wie Forderungen nach der Einführung von Religionskunde. Der vorliegende Band greift diese Gemengelage auf und entwirft in der Auseinandersetzung mit vorfindlichen Modellen religiöser Bildung im Kontext Schule unter Berücksichtigung der gegenwärtigen Rechtslage zwei mögliche Szenarien eines zukünftigen Religionsunterrichts an öffentlichen Schulen. Das erste Szenario ist konservativ angelegt und verbleibt im Deutungsraum des Art. 7(3) GG. Das zweite Szenario erkundet, inwieweit sich der Begriff Religion durch den Begriff der Weltanschauung ersetzen lässt.
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Wie Religion in Zukunft unterrichten?
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Während der Religionsunterricht momentan als Teil allgemeiner Bildung weitgehend akzeptiert ist, wird die Form, in welcher er erteilt werden soll, kontrovers diskutiert. Argumente für die Beibehaltung des konfessionellen Modells finden sich ebenso wie Forderungen nach der Einführung von Religionskunde. Der vorliegende Band greift diese Gemengelage auf und entwirft in der Auseinandersetzung mit vorfindlichen Modellen religiöser Bildung im Kontext Schule unter Berücksichtigung der gegenwärtigen Rechtslage zwei mögliche Szenarien eines zukünftigen Religionsunterrichts an öffentlichen Schulen. Das erste Szenario ist konservativ angelegt und verbleibt im Deutungsraum des Art. 7(3) GG. Das zweite Szenario erkundet, inwieweit sich der Begriff Religion durch den Begriff der Weltanschauung ersetzen lässt.
Während der Religionsunterricht momentan als Teil allgemeiner Bildung weitgehend akzeptiert ist, wird die Form, in welcher er erteilt werden soll, kontrovers diskutiert. Argumente für die Beibehaltung des konfessionellen Modells finden sich ebenso wie Forderungen nach der Einführung von Religionskunde. Der vorliegende Band greift diese Gemengelage auf und entwirft in der Auseinandersetzung mit vorfindlichen Modellen religiöser Bildung im Kontext Schule unter Berücksichtigung der gegenwärtigen Rechtslage zwei mögliche Szenarien eines zukünftigen Religionsunterrichts an öffentlichen Schulen. Das erste Szenario ist konservativ angelegt und verbleibt im Deutungsraum des Art. 7(3) GG. Das zweite Szenario erkundet, inwieweit sich der Begriff Religion durch den Begriff der Weltanschauung ersetzen lässt.
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Wie Religion in Zukunft unterrichten?
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ISBN: 3170344633 bzw. 9783170344631, in Deutsch, Kohlhammer W. Taschenbuch, neu.
Wie Religion in Zukunft unterrichten? ab 29 € als Taschenbuch: Zum Konfessionsbezug des Religionsunterrichts von (über-)morgen. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Theologie,.
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Gebr. - Wie Religion in Zukunft unterrichten?: Zum Konfessionsbezug des Religionsunterrichts von ) morgen (2018)
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ISBN: 9783170344631 bzw. 3170344633, in Deutsch, Kohlhammer, Stuttgart, Deutschland, Taschenbuch, neu.
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Letzte Aktualisierung am: 26.03.2019 09:34:37, Binding: Taschenbuch, Label: Kohlhammer W., GmbH, Publisher: Kohlhammer W., GmbH, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 224, publicationDate: 2018-05-23, authors: Ulrich Riegel, ISBN: 3170344633, M03170344633LibriNew.
Letzte Aktualisierung am: 26.03.2019 09:34:37, Binding: Taschenbuch, Label: Kohlhammer W., GmbH, Publisher: Kohlhammer W., GmbH, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 224, publicationDate: 2018-05-23, authors: Ulrich Riegel, ISBN: 3170344633, M03170344633LibriNew.
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Wie Religion in Zukunft unterrichten? als von Ulrich Riegel, Rita Burrichter, Bernhard Grümme, Hans Mendl, Manfred L. Pirner
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ISBN: 9783170344631 bzw. 3170344633, in Deutsch, Kohlhammer W. neu.
Wie Religion in Zukunft unterrichten? ab 29 EURO Zum Konfessionsbezug des Religionsunterrichts von (über-)morgen.
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Ulrich Riegel, Series Editor: Rita Burrichter, Series Editor: Bernhard Grümme, Series Editor: Hans Mendl, Series Editor: Manfred L. Pirner, Series Editor: Martin Rothgangel, Series Editor: Thomas Schlag
Wie Religion in Zukunft unterrichten?: Zum Konfessionsbezug des Religionsunterrichts von )morgen
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ISBN: 9783170344631 bzw. 3170344633, in Deutsch, 210 Seiten, Kohlhammer, Taschenbuch, neu.
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Taschenbuch, Label: Kohlhammer, Kohlhammer, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2018-06-30, Studio: Kohlhammer.
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Taschenbuch, Label: Kohlhammer, Kohlhammer, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2018-06-30, Studio: Kohlhammer.
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