Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung: Praxiserfahrungen (Bildung durch Sprache und Schrift)
12 Angebote vergleichen

Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei innerhalb von Deutschland.
Dieser Band stellt die konkrete Arbeit mit Konzepten der Sprach- und Schriftsprachförderung anhand exemplarischer BiSS-Verbünde für den Elementar- und Schulbereich dar. Es wird erläutert, welche Ziele die Verbünde verfolgen und über welche Wege diese Ziele erreicht werden sollen. Ausführlich wird auf die Werkzeuge (Tools) beispielsweise im Bereich Diagnostik, Förderung und Professionalisierung eingegangen und darauf, wie die Erfolge der Arbeit bewertet wurden. Erläutert wird auch, wie die Dieser Band stellt die konkrete Arbeit mit Konzepten der Sprach- und Schriftsprachförderung anhand exemplarischer BiSS-Verbünde für den Elementar- und Schulbereich dar. Es wird erläutert, welche Ziele die Verbünde verfolgen und über welche Wege diese Ziele erreicht werden sollen. Ausführlich wird auf die Werkzeuge (Tools) beispielsweise im Bereich Diagnostik, Förderung und Professionalisierung eingegangen und darauf, wie die Erfolge der Arbeit bewertet wurden. Erläutert wird auch, wie die Einrichtungen eines Verbundes aus drei bis zehn Kitas oder Schulen ihre Kooperation organisiert haben. Fallbeispiele oder Umsetzungsbeispiele aus der Verbundarbeit illustrieren den geschilderten theoretischen Hintergrund der Verbundarbeit anschaulich. Erscheint vorauss. 31. März 2018 Lieferzeit 1-2 Werktage.

Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachf?rderung: Praxiserfahrungen: Dieser Band stellt die konkrete Arbeit mit Konzepten der Sprach- und Schriftsprachf?rderung anhand exemplarischer BiSS-Verbände für den Elementar- und Schulbereich dar. Es wird erläutert, welche Ziele die Verbände verfolgen und über welche Wege diese Ziele erreicht werden sollen. Ausführlich wird auf die Werkzeuge (Tools) beispielsweise im Bereich Diagnostik, Förderung und Professionalisierung eingegangen und darauf, wie die Erfolge der Arbeit bewertet wurden. Erläutert wird auch, wie die Einrichtungen eines Verbundes aus drei bis zehn Kitas oder Schulen ihre Kooperation organisiert haben. Fallbeispiele oder Umsetzungsbeispiele aus der Verbundarbeit illustrieren den geschilderten theoretischen Hintergrund der Verbundarbeit anschaulich. Taschenbuch.

Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei innerhalb von Deutschland.
Um sprachliche Bildung, Sprachförderung, Sprachdiagnostik und Leseförderung zu verbessern, bedarf es der Planung und Entwicklung entsprechender Förderkonzepte. Der Band liefert vier Bausteine, deren Berücksichtigung bei der Entwicklung zu tragfähigen Konzepten führt. Der erste Baustein betrifft die theoretischen Grundlagen: die Sprache als Bildungsgegenstand und deren Erwerb. Im zweiten Baustein wird die Erfassung von Ausgangslagen (Diagnostik) und die Dokumentation von Veränderungen erläutert. Um sprachliche Bildung, Sprachförderung, Sprachdiagnostik und Leseförderung zu verbessern, bedarf es der Planung und Entwicklung entsprechender Förderkonzepte. Der Band liefert vier Bausteine, deren Berücksichtigung bei der Entwicklung zu tragfähigen Konzepten führt. Der erste Baustein betrifft die theoretischen Grundlagen: die Sprache als Bildungsgegenstand und deren Erwerb. Im zweiten Baustein wird die Erfassung von Ausgangslagen (Diagnostik) und die Dokumentation von Veränderungen erläutert. Baustein 3 präsentiert grundlegende Möglichkeiten der konkreten sprachlichen Bildung und Förderung vom Elementar- bis in den schulischen Sekundarbereich. Baustein 4 greift schließlich die zentrale Frage der Weiterqualifizierung der Fachkräfte für eine gelingende Umsetzung der Förderkonzepte auf. Lieferzeit 1-2 Werktage.

Lieferung aus: Deutschland, E-Book zum Download.
Um sprachliche Bildung, Sprachförderung, Sprachdiagnostik und Leseförderung zu verbessern, bedarf es der Planung und Entwicklung entsprechender Förderkonzepte. Der Band liefert vier Bausteine, deren Berücksichtigung bei der Entwicklung zu tragfähigen Konzepten führt. Der erste Baustein betrifft die theoretischen Grundlagen: die Sprache als Bildungsgegenstand und deren Erwerb. Im zweiten Baustein wird die Erfassung von Ausgangslagen (Diagnostik) und die Dokumentation von Veränderungen erläutert. Baustein 3 präsentiert grundlegende Möglichkeiten der konkreten sprachlichen Bildung und Förderung vom Elementar- bis in den schulischen Sekundarbereich. Baustein 4 greift schließlich die zentrale Frage der Weiterqualifizierung der Fachkräfte für eine gelingende Umsetzung der Förderkonzepte auf. Die Herausgeberinnen und Herausgeber sind am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt am Main tätig.

Lieferung aus: Deutschland, 2-3 Werktage.
Dieser Band demonstriert anhand einiger Beispiele die konkrete Arbeit mit Konzepten der Sprach- und Schriftsprachförderung im Elementar- und Schulbereich. Autorinnen und Autoren aus exemplarischen BiSS-Verbünden, in denen mehrere Kitas oder Schulen zusammenarbeiten, erläutern, welche Ziele der jeweilige Verbund mit seinem Konzept verfolgt und über welche Wege diese Ziele erreicht werden sollen. Ausführlich wird dabei auf Vorgehensweisen und Instrumente (Tools) eingegangen, die im Bereich Diagnostik, Förderung und Professionalisierung zum Einsatz kommen, und auch darauf, was die Autorinnen und Autoren als Belege für den Erfolg der eigenen Arbeit bewerten. Erläutert wird außerdem, wie die Kitas oder Schulen eines Verbundes ihre Kooperation organisiert haben. von Titz, Cora und Weber, Susanne und Wagner, Hanna und Ropeter, Anna und Geyer, Sabrina und Hasselhorn, Marcus, Neu.

Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei innerhalb von Deutschland.
Dieser Band behandelt die notwendigen Qualitätsstandards bei der Umsetzung von Konzepten zur Förderung von Sprache und Schriftsprache. Es geht darum zu überprüfen, ob ein Konzept angestrebte Ziele erreicht. Dabei wird auf Formen externer Überprüfung (Evaluation) von Konzepten ebenso eingegangen wie auf Möglichkeiten der Selbstevaluation. Beschrieben werden die formative Evaluation, die der schrittweisen Optimierung des Förderkonzeptes und seiner Umsetzung dient, und die summative Evaluation, die Dieser Band behandelt die notwendigen Qualitätsstandards bei der Umsetzung von Konzepten zur Förderung von Sprache und Schriftsprache. Es geht darum zu überprüfen, ob ein Konzept angestrebte Ziele erreicht. Dabei wird auf Formen externer Überprüfung (Evaluation) von Konzepten ebenso eingegangen wie auf Möglichkeiten der Selbstevaluation. Beschrieben werden die formative Evaluation, die der schrittweisen Optimierung des Förderkonzeptes und seiner Umsetzung dient, und die summative Evaluation, die darauf abzielt, Aussagen über die prinzipielle Effektivität des umgesetzten Förderkonzepts zu treffen. Aspekte der Konzeptumsetzung und -überprüfung werden zunächst auf einer theoretischen Ebene erörtert, um diese dann anschließend anhand von Beispielen für jede Bildungsetappe exemplarisch zu konkretisieren. Sofort per Download lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.

Lieferung aus: Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland, Versandkostenfrei.
Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen ab 28.99 € als epub eBook: . Aus dem Bereich: eBooks, Belletristik, Erzählungen,.

Lieferung aus: Deutschland, Noch nicht erschienen. Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen

Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung entwickeln ab 28.99 EURO.

Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung entwickeln: Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung entwickeln: